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一、选择题 （共33题,共66分）1. 下列成语中，汉字书写、注音有错的一项是（ ）。 （2分）A.哗众取宠hu zhng qu cngB.兵慌马乱bng hung m lunC.风华正茂fng hu zhng moD.顾盼神飞guo pn shng fi2. 下列四组词的字形和划线字字音完全正确的一项是（ ）。 （2分）A.宁谧（m） 温馨（xn） 隽（jn）秀B.腼腆（tin） 杀戮（l） 椎（zhu）心C.弥笃（d） 决窍（qio） 轶（y）事D.虹霓（n） 惬（qi）意 负荷（h）3. 全是形声字的一项是（ ）。 （2分）A.掌 操 慕 敞 B.闷 厦 贡 尘 C.露 析 寓 渡 D.好 骸 围 睐 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 （2分）A.贻然自得 栩栩如生 层峦叠嶂B.风驰电制 芊芊莽莽 众口烁金C.碎琼乱玉 不求甚解 昂首望天D.怡笑大方 沸反盈天 骄揉造作5. 下列成语中都有错别字的一项是（ ）。 （2分）A.礼上往来 歪风斜气 仗义直言B.怨天由人 一切就序 手屈一指C.无耻滥言 按步就班 迫不急待D.五脏六腹 穿流不息 沤心沥血6. 对划线词解释不当的一项是（ ）。 （2分）A.她只流露出一丝深沉的微笑。（深刻而耐人寻味）B.这件上衣太瘦了，应该再放一寸。（扩展）C.马克思从来不脱离政治斗争。（离开某种环境或情况）D.广场上的歌声愈来愈高昂。（声音向上高起）7. 下列各组词语中划线字意义相同的一项是（ ）。 （2分）A.莫可名状 莫名其妙 名正言顺 名存实亡B.素不相能能者为师 各尽所能能言善辩C.面目一新 一暴十寒 一改旧俗 一展宏图D.折衷是非 今是昨非 是非判断 大是大非8. 下列划线字意思相同的一项是（ ）。 （2分）A.令行禁止 情不自禁B.穿凿附会 凿壁偷光C.屡次不鲜 寡廉鲜耻D.偃旗息鼓 偃仰啸歌9. 下列各句中划线的词，对词性理解正确的一组是（ ）。 1 “脸怎么红啦？”“精神焕发。”“怎么又黄啦？” 2 薛姨妈因命：“再烫热酒来，姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。” 3 她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了。 4 移船相近邀相见。 （2分）A.1形容词 2名词 3数词 4副词B.1形容词 2量词 3数词 4代词C.1动词 2量词 3副词 4代词D.1动词 2名词 3副词 4副词10. 选出与其他三句结构不同的一句（ ）。 （2分）A.我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄 悄说话。B.不论在月白风清还是九级风浪的夜里，他们都全神贯注地盯着宽阔的海域。C.树上飞下来一只鸟，叽叽喳喳叫了几声，又向天空中飞去了。D.蒋家沟频繁地爆发大规模的泥石流，长期遭受泥石流的危害，是和这一带的地质构造、水文、气候、植被等自然条件分不开的。11. 下面语句表达没有语病的一句是（ ）。 （2分）A.我们读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。B.读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。C.我们读了这些古诗，觉得写得好。我们写新诗的人，值得好好向古典诗歌学习。D.读了这些古诗，觉得写得好。写新诗的人，应该好好向古典诗歌学习。12. 下列语句中正确的一句是（ ）。 （2分）A.前人讲考据，多是指对古文献的认真的考订，我们所说的考据，范围要广得多。B.前人讲考据，多是指对古文献的认真的考订。我们所说的考据，范围要大得多。C.前人讲考据，多是指对古文献的字句文义的考订。我们所说的考据，范围要大得多。D.前人讲考据，多是指对古文献的字句文义的考订。我们所说的考据，范围要广得多。13. 下面句中缺空的词语可以是（ ）。 “馆中的蜡像，有坐的，有站的，有仰天而笑，有怒目而视，每一尊都_。 （2分）A.风度翩翩 B.道貌岸然 C.惟妙惟肖 D.意态从容 14. 下面三个句子的四处空缺，选用（ ）项中的词依次填充，才能都恰当。1、梦虽荒唐，然而那_雄关，热爱国土的心却是真挚的、深沉的。 2 、他对马克思主义的信仰和热爱，已到了镂骨铭心，_的程度。 3、说话、写文章，第一要简明扼要，做到_，第二要朴素、自然，防止_。 （2分）A.爱慕 生死不渝 言之成理 矫揉造作B.仰慕 生死不渝 言简意赅 矫揉造作C.瞻仰 终生不忘 有的放矢 言不由衷D.仰慕 终生不忘 言之成理 拖泥带水15. 在下列空格上，应填词语的次序是（ ）。 _细节的_对于全部论证不发生直接影响，_会使人对于材料的_可靠性发生，_伤害了论证的说服力量。 （2分）A.即使 出入 也 以至 全部 怀疑B.即使 也 以至 全部 出入 怀疑C.即使 出入 也 全部 怀疑 以至D.即使 全部 出入 也 怀疑 以至16. 找出下列各词中划线词依次解释全对的一组。 愚不可及 弱不禁风 烟霏云敛（ ）。 （2分）A.及格 受得住 飘扬 B.比得上 禁止 飘扬 C.比得上 受得住 飘扬 D.比得上 受得住飞散 17. 对下列词语解释不准确的一组是（ ）。 （2分）A.气质（他们的气质是那样的淳朴和谦逊）：指人的相当稳定的个性特点，如活泼、直爽、沉静、浮躁等；也指风格气度。B.气概（战士们表现出的英雄气概，令人钦敬。）：指人在日常生活中表现出的态度、举动或气势。C.气魄（天安门城楼的气魄十分雄伟。）：气势。D.气派（在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或许有那种气派）：指人的态度作风或某些事物所表现的气势。18. 下列划线字的意义相同的一组是（ ）。 （2分）A.长歌当哭 当机立断B.残羹冷炙脍炙人口C.毫厘不爽爽心悦目D.春和景明 承天景命19. 下列划线字的解释不同于其他的一个是（ ）。 （2分）A.赞叹不已B.有加无已C.不为已甚D.学不可以已20. 成语“不胫而走”中的“不”的解释与下列成语中的“不”不一样的是（ ）。 （2分）A.不学无术 B.层出不穷 C.不计其数 D.不懂装懂 21. 没有运用反复修辞方法的一句是（ ）。 （2分）A.沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。B.总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！在这里，在这里C.但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。D.发言的内容空空洞洞，会场气氛冷冷清清。22. 下列句子运用比喻的一句是（ ）。 （2分）A.云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。B.太阳在黑云里放射出光芒把一片片黑云变成了紫云或红霞。C.“有了凉风！有了凉风！凉风下来了！”大家都嚷着，几乎要跳起来。路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。D.大家心里也都憋了一肚子气，把胜利的欢喜化成对蒋介石的愤怒了。23. 修辞格不同于其他的一句是（ ）。 （2分）A.他前怕狼后怕虎，唯恐丢了“乌纱帽”。B.我似乎打了个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。C.在布鲁诺的周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。D.随着运动的发展，我们相信：在我们的队伍里，在各条战线上，必将出现千百万个雷锋。24. 下句使用的修辞方法是（ ）。 “所以包身工是一种灌装了的劳动力，可以完全地保藏，自由地使用。” （2分）A.引用、比拟 B.暗喻、比拟 C.暗喻、引用 D.夸张、引用 25. 对下面句子所用的修辞方法分析错误的一句是（ ）。 （2分）A.党委的同志必须学会“弹钢琴”。（借代）B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”心里有些惆怅。（引用）C.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。（比喻）D.梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。（拟人）26. 下列各项词语修辞方式不正确的一项是（ ）。 （2分）A.怒发冲冠（夸张） 扑朔迷离（互义） 三长两短（讳饰） 摇尾乞怜（摹拟）B.鹤立鸡群（比拟） 马首是瞻（借代） 了如指掌（比喻） 岂有此理（反问）C.枪林弹雨（比喻） 倾盆大雨（夸张） 各有千秋（借代） 缘木求鱼（双关）D.车水马龙（比喻） 顽石点头（比拟） 沧海一粟（夸张） 葬身鱼腹（借代）27. 与“我们学校的政治气氛很浓”一句修辞格不同的一项是（ ）。 （2分）A.我们要充分发挥经济杠杆的作用。B.烟尘污染降低了景物的能见度。C.我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。D.看吧，狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。28. 以别里柯夫为主人公的小说是（ ）。 （2分）A.欧也妮葛朗台 B.死魂灵 C.装在套子里的人 D.泼留希金 29. 下列说法中有错误的一项是（ ）。 （2分）A.用作论据的事实必须具有典型意义的，能揭示事物本质的。B.夹叙夹议的实质是多种表达方式的综合运用，而不是严格的文体概念。C.小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现的中心思想。D.“近体诗”就是现代人所写的“自由诗”。30. 下面有五组关于作家作品的判断，其中正确的判断是（ ）。 （2分）A.天方夜谭这部书出自印度。B.游褒禅山记、石钟山记、游黄山记、雨中登泰山、天山景物论都是游记散文。C.巴尔扎克、狄更斯、莫泊桑、契诃夫、马克吐温都是19世纪著名的批判现实主义作家。D.鲁迅的阿Q正传、祝福、药、故乡、孔乙己、一件小事，除祝福选自彷徨外，其余五篇都选自呐喊。31. 不同于其他三项的一项是（ ）。 （2分）A.琵琶行 B.兵车行 C.钱塘湖春行 D.行路难 32. 不同于其他三项的一项是（ ）。 （2分）A.望天门山 B.茅屋为秋风所破歌 C.渔歌子 D.送元二使安西 33. 全是诸子散文的一项是（ ）。 （2分）A.庄暴见孟子曹刿论战荷蓧丈人扁鹊见蔡桓公B.劝学季氏将伐颛臾生子忧患，死于安乐庖丁解牛C.察今得道多助，失道寡助唐睢不辱使命两小儿辩日D.鱼我所欲也愚公移山五蠹殽之战二、阅读分析 （共17题,共34分）1. 癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。郤克伤于矢，血流及屦，未绝鼓音。曰：“余病矣！”张侯曰：“自始合而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之。”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之！然子病矣。”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之，此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援桴而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注。 （20分）(1) 本文选自左传，作战双方是（ ）。 （2分）A.齐师，主帅齐侯；晋师，主帅解张B.齐师，主帅逢丑父；晋师，主帅郤克C.齐师，主帅齐侯；晋师，主帅郤克D.齐师，主帅邴夏；晋师，主帅郑丘缓(2) “师陈于鞌”和“师从之”中两个“师”所指的内容是（ ）。 （2分）A.相同，都指齐国的军队B.不同，前者指齐军和晋军，后者指齐军C.不同，前者指齐军和晋军，后者指晋军D.不同，前者指齐军，后者指晋军(3) 齐邴夏和晋解张在战斗中的任务都是（ ）。 （2分）A.防御 B.驾车 C.护卫 D.射箭 (4) “余姑翦灭此而朝食”的意思是（ ）。 （2分）A.我姑且消灭了这些晋军再去吃早饭。B.我姑且消灭了这些晋军当作我的早饭。C.我特意要消灭他们来做我的早饭的。D.我所以要消灭他们是为了能回到朝廷吃饭。(5) 与“郤克伤于矢”句式相同的一项是（ ）。 （2分）A.尤致思于天文阴阳历算B.夫圣人者，不凝滞于物C.身客死于秦D.愿大王少假借之，使毕使于前(6) “曰：余病矣”的人是（ ）。 （2分）A.齐侯 B.郤克 C.逢丑父 D.郑丘缓 (7) “余病矣”的意思是（ ）。 （2分）A.我生病了 B.我不行了 C.我有毛病了 D.我受重伤了 (8) 张侯“自始合吾子忍之”这一段话的主要意思是（ ）。 （2分）A.告诉郤克自己也受伤了。B.告诉郤克自己的伤势比他还要重。C.说明自己的伤势很重，希望郤克不要大惊小怪。D.希望郤克能像自己一样，忍住伤痛继续作战。(9) “自始合而矢贯余手及肘”一句正确的译文是（ ）。 （2分）A.从开始合作时，箭就穿过我的手掌而到达肘部。B.从开始交战时，就有一支箭射穿过我的手背直到肘关节。C.从开始驾车时，我就被一支箭射穿了手掌和肘部。D.从开始交战时，我就被一支箭射穿了手背和肘部。(10) 从此战的经过和结局的叙述中，可以使人得到的一点启迪，即（ ）。 （2分）A.骄傲轻敌必败；同心协力，不怕牺牲必胜。B.盲目自信必败；充分发挥将帅的领导作用必胜。C.战场上要彼此爱护，不要只看到自己在流血而看不到别人也在牺牲。D.军队的主帅只有智勇双全才能打胜仗。2. 绿的歌-冰心(1)我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。 (2)那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严 (3)我很少注意到或想到其他颜色。 (4)离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。 (5)我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。 (6)我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。 (7)在惆怅迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！ (8)“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。 (9)这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。 (10)我深深地体会到“绿”是象征着