我身边最美的老师.doc

我身边的好老师古往今来，多少文学家，歌唱家，都在颂扬老师的无私与奉献古有李商隐饱含热情，奋笔疾书而作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”颂扬于老师。今有宋祖英高昂歌唱长大后我就成了你赞美于老师。听着这感人的故事，看着身边的老师，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献，用自己的青春谱写了一曲曲爱的赞歌。最近一段时间，通过“学习张伟，践行焦裕禄精神”， 今天，我要赞美我身边的一位老师她就是我们学校的许俊霞老师,她没有惊天动地的壮举，没有感召他人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。 她，一位普通的共产党员,一名普通的人民教师,她五十多岁，中等个子，身体略微发胖。平日里总是朴素装扮，每天都带着微笑来到教室。她热爱教育事业，不为荣誉，不为金钱，而是为了自己的信念，自己的梦想。一谈到工作，她就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，从不叫苦叫累。许老师是个有爱心的好老师。她喜爱孩子，在于她能容纳孩子的一切，孩子进步了，她送去一个鼓励的微笑；孩子做错了，她送去一个原谅的微笑；孩子遇到了困难，她送去一个安慰的微笑。正因为许老师那亲切的微笑，孩子们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。下了课，孩子们会情不自禁地围着她，七嘴八舌地在许老师面前表现自己。当许老师不由自主地拉着孩子们的手或摸着他们的头时，孩子们脸蛋上洋溢的不仅仅是自豪，更多的是幸福。每个孩子都是一块金子许老师教的学生不仅成绩好，而且人品也好，学生就是老师的一面镜子，许老师从不放弃任何一个学生，每个学生在她的心里都是一块宝。四年前，经一位同事介绍，一名学生转入了赵老师班读书。刚开始的时候，这位学生上课经常自己做自己的事，也不能与同学友好相处，书写速度特别慢，就连老师在黑板上写一笔让他跟着写都不能跟上。平时他很少与人交流，一说话大串大串的唾液直流。面对这位学生的表现，她也曾有过短暂的彷徨，可是善良的她咬咬牙，她说：“每朵花都有它开放的理由，每个孩子都有他接受教育的权利。”她决心要帮助这个孩子，她说：“我也许不能让他成为最好的学生，但是我要让他做最好的自己？”为此，许老师加强了与家长联系的力度，翻阅了有关的书籍，请教了富有经验的同事，注重了“言教”、“身教”还考虑到了“境教”给孩子一个健康的心理环境和文化环境，为他制订了一系列措施。首先，重视培养孩子美好的心灵，呵护好他的爱心，给他无尽的关怀。许老师还亲自到学生家里了解孩子情况，与家长交流，给学生送上一些喜爱的书籍，并建议家长多给他买些类似的书籍，多与孩子交流，周末多带孩子去玩等。其次许老师为了把他融入班级的熔炉中，对于集体的活动，要求他必须参加。课间还时常会找几个活泼懂事的孩子带他一起玩，鼓励他大胆与同学们一起跳绳、丢沙包、丢手绢等。让他融入班级的大家庭，成为班级的普通一员。另外为了帮助他树立自信。许老师留心观察他的喜好，发现他在给汉字组词时，时常组成一种动物名，于是许老师肯定了他的喜好，课余带着同学们与他一起探讨动物，并希望同学们向他学习有关动物方面的知识。平时上课许老师也经常向他提问，而所提问题多是较为简单或估计他能回答的。这样一来，他逐渐变得自信起来。虽然在实施过程中孩子的进步不是立竿见影，但是许老师总是抱着这样平和的心态，她认为孩子的知识和能力是有差异的，对待这样的学生要多给他一些思考的时间，让他有充分的时间去准备，也允许他比别人进步得慢一点。通过一年多的努力，在老师、家长、同学的帮助下，这位学生上课不但专心听讲，还时常举手发言，书写速度也与别的同学没有多大差异了，也能流畅地说话了，有时还能主动帮助他人呢！这几学期的期末测试，他的语文都达到了85分以上。许老师是个爱学习的好老师，他常说“活到老，学到老”，虽然她五十多岁了，但他仍然保持着积极向上的学习激情。学校配置电子白板之后，她没有因为不熟悉电脑而放弃学习，反而虚心地请教同事如何寻找资源、利用资源，找到好的资源她便拿来与大家一起分享。她总是说“虽然我动作慢，但我也要亲自动手做课件，不然永远都不会用，岂不是浪费资源”他朴实的话语