2011年自贡市初中化学实验操作考试操作步骤.doc

自贡市2011年初中化学实验操作考试操作步骤自贡市初中化学实验试题1：鉴别硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠溶液(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：鉴别硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠溶液二、实验用品：试管4支（18180mm）、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C（分别在细口瓶中装有硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠溶液，随机标示A、B、C）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品； 2、根据物理性质鉴别出硫酸铜溶液；3、用两支试管分别倒取剩余两种溶液12ml，分别倒入少量硫酸铜溶液；4、填写实验报告； 5、清洗仪器、整理复位。实验步骤1、观察2、在另外两种溶液中分别加入CuSO4溶液实验现象实验结论 主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题2：木炭在氧气中燃烧 (10分钟内完成) 学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。二、实验用品：集气瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。2. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。3. 待燃烧停止后，取出坩埚钳。往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。4. 整理复位。 主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题3：盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究 (10分钟内完成) 学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和二、实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里）、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里）、pH试纸、标准比色卡、试管(15mm150mm)1支、试管架、玻璃棒（置于250ml广口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、洁净的白纸、抹布。三、操作要求：1、检查仪器药品； 2、取1-2mL氢氧化钠溶液；3、向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸（1-2mL），振荡；4、用pH试纸测定反应后溶液的pH值； 5、观察实验现象，得出结论，向教师报告实验结果；6、整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题4：氢氧化钙的变质探究(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(20200mm)2支、试管架、U形纸条、洁净的白纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器药品；2、取少量氢氧化钙样品放入试管中；3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水，振荡。然后一分为二；4、往一支试管中滴加1-2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象；5、向教师汇报实验现象和结论；6、整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题5：质量守恒定律的探究(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求： 1、检查仪器、药品；2、在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查并将天平调至平衡；3、准确称取盛有10 mL硫酸铜溶液的烧杯质量和一根铁钉质量；4、把铁钉放入烧杯内；5、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡；6、向教师汇报； 7、使天平复原； 8、整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题6：酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（15mm150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、实验步骤：1、检查仪器和药品； 2、向试管中倒入酸性硫酸铜溶液；3、向酸性硫酸铜溶液滴加2-3滴氢氧化钠溶液，观察现象；4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀，观察现象；5、完成实验报告； 6、洗涤仪器，清理桌面，结束实验。四、实验报告：实验操作向酸性硫酸铜溶液中滴加2-3滴 氢氧化钠溶液向酸性硫酸铜溶液中倒入多量 氢氧化钠溶液实验现象现象解释主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题7：实验室制取二氧化碳的废液溶质探究(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙混合液），10%碳酸钠溶液（盛于125ml细口瓶中），试管架、试管（15mm150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、操作要求：1、检查仪器和药品； 2、向试管中倒入实验室制取二氧化碳废弃液体；3、向实验室制取二氧化碳废弃液体滴加2-3滴碳酸钠溶液，观察现象；4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀，观察现象；5、完成实验报告； 6、洗涤仪器，清理桌面，结束实验。四、实验报告：实验操作向实验室制取二氧化碳废弃液体中滴加2-3滴碳酸钠溶液向实验室制取二氧化碳废弃液体中倒入多量碳酸钠溶液实验现象现象解释主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题8：碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125ml细口瓶中）、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（15mm150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、操作要求：1、检查仪器和药品； 2、用试管取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液；3、向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2-3滴氯化钡溶液，观察现象；4、向试管中倒入稀盐酸溶液，观察现象；5、完成实验报告； 6、洗涤仪器，清理桌面，结束实验。四、实验报告：实验操作向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2-3滴氯化钡溶液向试管中中倒入多量稀盐酸溶液实验现象现象解释主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题9：组装实验室制取氧气的装置 (10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。二、实验用品：大试管(32mm200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。 2. 组装气体发生装置。3. 检查气体发生装置的气密性。 4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。6. 拆除装置，整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题10：探究锌、铜、镁的金属活动性(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。二、实验用品：试管(18mm180mm)3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品； 2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中； 3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml； 4、观察现象写出其实验报告； 5、清洗仪器，整理复位。四、实验报告：实验现象锌片与盐酸铜片与盐酸镁片与盐酸实验结论主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题11：探究碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：通过碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应实验，了解铵盐和碱反应的特征。二、实验用品：试管(20mm200mm)、碳酸氢铵固体（盛于广口瓶中）、氢氧化钠溶液（盛于125ml细口瓶中）、红色石蕊试纸（置于表面皿中）、药匙、试管刷、试管夹、U形纸条、镊子（用于取用红色石蕊试纸）、表面皿、火柴、酒精灯、烧杯（100ml，盛清水）、滴管（置于前述烧杯中）、试管架、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、操作要求：1、检查仪器、药品； 2、把少量碳酸氢铵放人试管中； 3、向上述试管中加入3 mL氢氧化钠溶液；4、在酒精灯给上述试管中溶液加热； 5、红色石蕊试纸放在试管口上方，观察试纸颜色变化，完成实验报告； 6、清洗仪器，整理复位。 四、实验报告：实 验 现 象写 出 化 学 方 程 式主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题12：配制50克10%的氯化钠溶液(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、 实验目的：配制50克10%的氯化钠溶液二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）、量筒（50ml）、白纸、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯（250 ml ）、细口瓶（盛装蒸馏水）、广口瓶（盛装氯化钠）、盛装废弃物的烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品； 2、正确称取5克氯化钠，把称量的氯化钠和蒸馏水倒入烧杯内； 3、准确量取45ml蒸馏水； 4、正确搅拌，至氯化钠完全溶解； 5、 整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题13：组装过滤装置并过滤粗食盐水(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水。二、实验用品：漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL)、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。2. 制作过滤器。3. 安装过滤装置。4. 过滤粗食盐水（约15mL）。（“一贴两低三靠” ）5. 清洗仪器，整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题14：用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _ _得分 一、实验目的：氧气可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。二、实验用品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单、操作要求：1检查仪器、药品。2. 做好用排水法收集气体的各项准备工作。3. 用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。4. 将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6. 观察实验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。7. 清洗仪器，整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题15：探究物质溶解时的吸热或放热现象(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_得分 一、实验目的：用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象二、实验用品：烧杯(100 ml)3个、玻璃棒1支、温度计1支、药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠（上述三种药品均盛于广口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶（250 ml）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品；2、向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20 ml，用温度计量出水的温度；3、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解；4、再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论；5、清洗试管，整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题16：氮肥的简易鉴别(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：探究实验室鉴别氮肥的简易方法二、实验用品：烧杯（100 ml，贴上A、B、C标签）三只、药匙、硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口瓶中，贴上A、B、C标签）、熟石灰，玻璃棒、盛放玻璃棒的广口瓶（250 ml）、盛放废弃物的大烧杯、白纸（用于擦药匙）、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品；2、用药匙分别将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部；3、分别闻A、B、C 三种固体的气味，鉴别出碳酸氢铵；4、向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，闻气味；5、观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果；6、清洗仪器，整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题17：利用制取CO2的实验装置制取和收集CO2并验满(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、实验目的：利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。二、实验用品：一套完整实验室制取二氧化碳的装置仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镊子，盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。 2. 向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。 3. 收集一瓶二氧化碳。 4. 验满。（燃着的木条放在瓶口） 5. 清洗仪器并整理复位。主考教师签名_监考教师签名_确认成绩学生签字 自贡市初中化学实验试题18：探究二氧化碳与水的反应(10分钟内完成)学校_ _报名号 姓名_ _得分 一、 实验目的：探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。 二、实验用品：试管（20 mm200 mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、吸管或玻璃管，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签)、石蕊试液、稀盐酸、火柴、表面皿、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、操作要求：1、检查仪器、药品； 2、向两支试管中分别加入5 ml蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡；3、向一只试管加入1-2 ml稀盐酸，另一只试管吹入呼出的二氧化碳气体；4、将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾；5、观察现象，向教师报告实验结果并得出结论