养成教育游戏——给水杯找个家.doc

养成教育游戏给水杯找个家活动领域：常识活动范围：中班活动目标：1学习用水杯喝水，知道喝干净卫生水的道理。2认识自己的水杯，能放回固定的地方。活动重点：1、认识到喝不干净的水的危害和严重后果。2、准确辨认自己的水杯是哪个，应放回到哪里。准备材料：1每位幼儿水杯。2各种颜色鲜艳的小动物标识（小粘贴）。3、动画故事（课件）。4、小动物喝水图片。5、五杯不同要求的水（与故事对应）。活动过程：1、故事导入：1）、动画故事：森林里，好几天没下雨了，太阳火辣辣的，小动物们在一起玩了一上午，又跑又跳的，这不，大家都渴坏了。“孩子们，大家回去喝点水，下午再出来玩吧！”猫头鹰爷爷这样喊道。“嗯，我们这就回去喝水。”小松鼠说，大家也同意啊，很快互相告别后就散开了2）、幼儿戴头饰表演（活动前排练好:五个幼儿，分别饰演小猪、小羊、小熊、小马、小松鼠；配课教师饰演猫头鹰爷爷。）小猪回家后，“我平时就没有水杯，还去水沟里喝吧！”小羊回家后，“我的水杯又不知扔哪里了，还去小溪里喝吧！”小熊回家后，“我的水杯还没洗呐，就脏着用吧！”小马回家后，“我的水杯坏了，就用别人的喝吧！”小松鼠回家后，“我要用自己的水杯喝水！”，说着，很快从自己的水杯架上拿了自己的干净的水杯，喝起水来。下午了，小松鼠又到越好的地方等大家出来玩，可是“咦？小动物们都去哪里了？”小松鼠问。“他们都生病了。”猫头鹰爷爷飞来告诉她。3）、教师抛出问题“为什么呢？大家都怎么了？”小朋友们，你们猜猜，小动物们怎么都生病了呢？2、幼儿讨论、猜想，通过出示小动物们喝水时的图片，教师辅助分析原因。3、试验教师出示故事中五个小动物用过的水，（透明一次性塑料杯盛放）。同时讲解水质状况。小猪泥水小羊有苍蝇、虫子的水小熊陈旧的脏水小马清水（假设有传染病病菌的水）小松洁净的白开水幼儿观察、讨论，归纳原因水杯、自己的、干净的。阶段小结要用自己的干净的水杯喝水。4、教师引导，二次深入讨论教师提出问题：有了自己的水杯，到处乱放，下次又找不到了怎么办？幼儿陈述总结：放在固定的位置，贴上自己的标签。5、游戏给水杯找个家1）、两个幼儿到水杯架前示范，找水杯，贴标签（小动物的），活动室中绕全体幼儿走一圈，回来后，迅速准确拿到自己的水杯。2）、幼儿分组，领取自己喜爱的小动物标签，引导幼儿欣赏漂亮的水杯柜，并请幼儿将水杯放入自己喜欢的水杯格里(并记住自己喜欢的小标记)。3）、教师与幼儿欣赏音乐儿歌（动画课件）小小水杯手中拿，喝完水后归原位；动物标志要牢记，用错可要出问题；卫生习惯要养成，保证快乐又健康。4）、教师再次请幼儿分组上前，每人手拿自己的小水杯回座位，要认准水杯上的图案。6、问幼儿小水杯能干什么用，幼儿回答后组织集体喝水。饮水后，将水杯准确放回水杯柜。7、活动延伸 “我们都给小水杯找到了家。以后我们就请它们住在这里，我们喝水时再请它们出来好吗?”活动结束，二次欣赏音乐儿歌小小水杯手中拿，喝完水后归原位；动物标志要牢记，用错可要出问题；卫生习惯要养成，保证快乐又健康。8、此游戏在日常活动中重复进行，引导幼儿熟记儿歌内容，加强幼儿认识。9、