“3x”高考英语试卷阅读培养.docVIP

第 一 讲一、“3+x”高考英语试卷完型填空题的命题特点 “3+x”高考英语试卷在2000年首次在浙江、江苏、吉林、山西四省实施，新增了听力部分内容，删除了原高考单项填空的单词辨音、阅读理解的B节对话部分和单词拼写，并在分值上作了较大的调整，更加体现大纲培养学生听说读写能力的精神，更能体现语言的交际性和实用性等原则。充分显示了“突出语篇、强调应用、注重实际”的命题思路，把测试的基本点明确定位在语篇上，重点测试语言意义，侧重对考生语言综合能力的考查。 表1是“3+x”高考英语试题的分布情况： 表1：“3+x”NMET2000/2001试题情况 题 号题 型测 试 目 标题数计分参考时间1-20听 力听20302021-35单项填空词汇、语法、习语、交际15152536-55完型填空英语知识的综合运用203056-75阅读理解读20403576-85短文改错读、写（英语知识的综合运用）101040书面表达写125 完型填空在“3+x”高考试卷中共有20小题，计分为30分，这与历年高考试卷不同。众所周知，完型填空作为一种综合性的测试题型，它覆盖了词汇、语法、阅读理解、书面表达等考试目标的全部内容。它不仅能测试考生在语篇水平上的理解能力，还可以考查考生语言学习的综合水平。在语言的知识方面，它可以考查考生的词汇掌握程度和语法知识。在语言的应用方面，它可以检查考生结合背景知识理解短文主题、大意的能力，结合上下文运用语言知识，全面驾驭语篇、获取信息的能力。完型填空的这个特点在“3+x”高考试题中并没有因为题量的减少而削弱，反之，更为明显与突出。归纳起来，它有以下四个特点： 1、文章短、挖空多、保持一定的挖空密度。请看表2： 表2年份总词数总段落数挖空密度（平均词距）题数比分1999245810.962525200018639.320302001260512.052030 一般来说，文章越短，挖空密度越大，理解文章的难度就越大，解题的难度也相应增加。从表2可以看出，2000年“3+x”高考试题的空型填空题是历年高考中文章最短、挖空密度最大的一次测试。但其内容相对完整，其句子间的逻辑关系强，词语之间、句子之间体现了整体性、连贯性。挖空处以情景意义选择为主，要求考生根据文章的整体内容、层次结构及内在的逻辑关系去选择符合文章内容的答案。2001年试题中的完型填空篇幅较2000年长，这样对考生读速的要求也就要高得多（平均读速为22.8wpm）。但挖空密度没有前两年大，总体难度较NMET2000的完型填空题相对要小。选项设置同往年基本相同，干忧项的设置均与语法结构无关，重在文意干忧。主要对学生进行语篇主旨、行文脉络、修辞润句、词语辨析的考核。 2、情景意义选择为主，语法选择填空极少。刚才已经提到，“3+x”高考试题完型填空的选项设置与历年高考基本相同，但为单纯考语法结构的题目已基本消亡。干忧项的设置均与语法无关，重在文意干忧。这种试题的特点是：4个备选答案往往是相同的词类，其词形也相同。即：如果是副词，则都是副词；如果是动词则都是动词等等。如果孤立地看挖空的句子，可能都能满足句子的需要，无论将哪个选项填进去，从语法上都是正确的，但是要确定正确答案，只能根据全文的内容和情节的发展，使所选答案能满足为文章的中心内容服务的需要。以2001年试题中的38题为例：The native people said they （38） this creature and called it the “Yeti”， A. heard from B. cared for C. knew of D. read about 此题如从单句的角度来看，除A选项外，似乎其余三个备选答案都对。但如果考生通读全文，就会发现最后一段说过一旦捉住雪人后的处置办法，点明实际上无人捉住过雪人。因此可以排除B项。联系上文的story， C项knew of 是必然的选择，干忧性极强的是D项read about ，因为上文有report 一词，但考生还可以根据常识判断，在Mount Everest 一带的 native people 不太可能读到相关的文章，而听说过的可能性更大。 又如2000年试题中的41题：The idea(40)of a body clock should not be too (41) since the lives of most living things are controlled by(42) the 24-hour night-and-day cycle.A. difficult B. exciting C. surprising D. interesting 这四个备选答案中，除了A项外，其余三项放入句中在语义和语法上均可成立。但是纵观全文，考生就会发现有两点可以帮助确定C项surprising 是正确答案。其一是常识：人类与其它世间万物一样，也有其生命的tide（潮汐），引导的原因状语已说明这一点；其二是大多数人都有这种体验。因而隐含着这个发现没什么可值得大惊小怪的，如此，B项与D项就可排除了。 因此“3+x”高考英语试卷完型填空题立足于考生对全文的理解。命题者匠心独具，给出的干忧往往与空前空后的文字形成某种看似“合理”的解释，从不同角度“迷惑”考生，若考生不通观全局，就会失误。 3、单词填空为主、短语或词组填空为辅；实词为主，虚词为辅。表3：最近两年完型填空词汇考查情况年份动词名词形容词副词连词介词代词2000744221200164361由上表可知，“3+x”高考试题完型填空的选项词汇主要是实词。实词是信息词汇，重在考查考生的能力。短语或词组填空仅起辅助作用，2001年试卷中只有两题，而2000年试卷则一题也没有。这样的设置既要求考生具有很好的词感，能熟练运用所学过的常见词汇，惯用知识，还要求他们具有较强的语感，具有语篇整体处理的能力。做到上下求索寻信息，左顾右盼找答案，瞻前顾后想全文，同时结合考生个人的各方面常识正确解读全文。 4、所选短文的难易程度符合高三学生的实际水平。研究分析“3+x”高考英语试卷的完型填空题，我们觉得所选短文的语法结构、用词造句均未超出高三学生所学过的文章水平。短文内容贴近学生实际生活，便于学生发挥自己的思维能力和理解掌握短文的内容。篇首提示句保留完整，为考生了解短文的全貌打开了一个窗口，激活了学生原有的认知图式，消除了恐惧感。但是短文中也出现了一些派生词，或者已学词组的新用法、新意义，这是不足为怪的。例如在2001年完型填空中，出现了refroze, prehistoric等词。主要是考查考生对单词举一反三的能力，是知识的延伸。二、“3+x”高考英语试卷完型填空题的能力目标要求是什么？ 无论是历年高考还是“3+x”高考英语试卷，完型填空题选材很广泛，它涉及日常生活、文史知识、科技小品、社会热点、政治经济、人物、故事等，所选文章的体裁主要是记叙文、说明文和议论文。它要求考生在熟练掌握语 法、词组和其他语言知识的基础上，善于完整地全面地接受文章内容，认识文章的结构和各部分的逻辑关系，善于在文章中发现并捕捉信息，通过分析思考，作出准确的判断，选出最符合文章内容要求的答案。 具体来说，完型填空题对考生提出了如下几个方面的能力与内容要求： 1、熟练、扎实的英语语法知识和相当丰富的词汇知识。 高考英语中的完型填空试题，并不直接考语法知识。但是，解答试题的前提是读懂文章，而读懂文章就必须具有扎实、娴熟的语法知识。如果考生不理解英语句子的结构，不明白具体句子结构所表达的具体意思，又怎么能选择符合文章内容的答案呢？所以，不直接考查语法知识，并不是不要语法知识，而是通过检查考生的理解程度，来间接地考查考生的语法知识。考生的英语词汇知识越丰富，语法知识越扎实，阅读速度就越快，理解就会更为全面、深刻。 2、快速阅读理解的能力和技巧 在一定意义上，完型填空题是为阅读理解服务的，它要求考生具有快速阅读文章的能力，尤其是跳读的能力，心里要有整体，浏览全文，掌握全文要旨和主要考点。如果考生读不懂缺字少词的短文，就无法进行正确的解题。考生对文章内容理解越全面，那么他的理解就越深刻；考生的英语语感越好，正确选择率就越高，而这种能力的培养是靠平时大量阅读，科学训练出来的。 3、把握篇章结构，找准主题，理顺文章的能力 考生只有明白了文章结构，了解各部分之间的关系，才能加深对文章的整体理解。换句话说，考生应对全文有一个清晰的概念，明白文章的各部分是为了表达一个主题，这样在略读时就更容易把握含空格句子的真正含义，答题时就会显得轻而易举了。 4、根据线索捕捉相关信息，进行推理判断和分析归纳的能力。如情景推理判断、常识推理判断、逆向推理判断及比较推理判断等。 这些能力的发挥，有助于抓住文章的主题思想，加深对文章深层次意义的理解，从而更容易完成“完型”的任务，恢复文章的原貌。 第 二 讲完型填空的解题技巧和方法（一）解题方法 1、通读全文，领会大意 考生在做题时，应首先通读全文，了解文章的大意。阅读时，要善于抓住最能表现文章中心内容的关键句子、词语（如：人物、时间、地点、原因等），对全文的第一句和最后一句话以及每个段落的首尾两句话应给予充分的关注。因为这些句子往往提纲挈领，有助于发现文章的宗旨和每段的大意。不要急于看选项、找答案，应先理解文章作者要表达的观点、态度，并对所缺的词作一些试探性的猜测，这是选择答案的基础。但许多考生解题时急于求成，在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急于依空选择，容易失误。 2、前后照应，逐个攻破 在理解全文的基础上，按先后顺序对试题的测试部分进行分析，抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。要注意所选答案填入空格后，整个句子语法结构是否合理；语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；如果几个选项在填入空白处后在结构与语义上都没问题，那么就要在逻辑上看哪个选项最为合理，运用自己的语言知识及生活常识进行综合分析，推理判断，从而选出最佳答案。 3、先易后难，迂回解题 解题时如遇到一时难以确定答案的小题，可暂时不填，先做后面的题目，然后，用其它已选出的答案信息，去促成这个难题的解决。 4、再读全文，推敲答案 做完试题后，考生应利用存留在大脑中对该短文的理解信息，趁热打铁，再通读全文，进一步理解文章的内容。同时，从句法、词法、惯用法、固定搭配和逻辑关系等诸方面，进行全面验证所选的答案，从而修改不合理的答案。直至上下文合乎逻辑，顺理成章为止。 综上所述，完型的解题过程可用下列图式表示：推理分析观察初选通读 确定验证再通读 （二）解题技巧 1、从惯用法、搭配角度考虑 1）（NMET99）“.but they are（30）damage to our houses and shops of historical（31）,”said John Norris, one of the protesters.30. A. doing B. raising C. putting D. producing 31. A. scene B. period C. interest D. sense 分析：30.A 。 四个选项的动词均为及物动词，都可以带宾语，但 do damage to 是一个固定动词短语，意思是“对造成损害”，填入A项与句意相符。 31.C。四个选项只有C项和historical合起来表示“名胜古迹”的固定搭配。故C项为最佳选择答案。 2）（NMET00）For example, people who are not （47）to working at night can find. 47. A. prevented B. allowed C. expected D. used分析：47.D 。 该题是考查动词的用法。be used to doing something 是固定用法，表示经常性的、习惯性的动作。因此答案选D。 3）（NMET01）These days, only a few people continue to take the story of the Abominable Snowman （52） . 52. lightly B. jokingly C. seriously D. properly 分析：52. C。 四个选项都是副词，都可以填入空白处作状语修饰 take；但只有短语take.seriously意为“当真、认真对待”，与“ only a few people continue to.”所表达的意思吻合。2、从逻辑推理、常识推理、逆向推理等角度考虑 1）（NMET99）Four students from Burlington College of Higher Education are in the bell tower of the （26） and have made up their minds to. 26. A. college B. village C. town D. church分析：26. D 。 此题属逆向推理。四个选项均为表示地点的名词，填入空白都可以和前边的of构成介词短语作后置定语，修饰前边的名词the bell tower ，但是我们读了后边大学生Liza Vernum 说的话“I mean we are assistant bell-ringers for the church.”及短文最后一句I left the church with the sound of the bells ringing in my ears.就不难推断出这里是指教堂的钟楼，故最佳答案为D。2）（NMET00）If the 24-hour cycle is （45） ,most people experience unpleasant（46） .45. A. disturbed B. shortened C. reset D. troubled 46. A. moments B. feelings C. senses D. effects 分析：45. A 。 46. B。这两题应根据下文，从常识角度判断。根据题意，如果 二十四小时的循环被打乱，大多数人都会有不舒服的感觉。表示打乱、搅 乱用disturb，表示感觉、感情用feelings 3）（NMET01）The （36） of the Snowman has been around for many years. 36. A. event B. story C. adventure D. description分析：36. B 。 此题属逆向推理，考查名词的用法。从第三段的首句“Over the years, the story of the Yetis has.”以及最后一段首句“These days, only a few people continue to take the story of the Abominable Snowman.”就可以逆向推断出此题的最佳答案是B 。3、从词汇意义及用法的角度考虑1）（NMET99）.they wanted to make as much （37）as possible to force. 37. A. effort B. time C. trouble D. noise分析：37. D 。除了B项，其余三个选项的名词都可以和make构成短语动词，但所表达的意义不同：make an(every)effort 尽力；make trouble闹事、惹麻烦；make noise吵闹、发出噪音。上文叙述了四名大学生在教堂钟楼上决心敲钟抗议,可以确定此空应填noise。 Make as much noise as possible是“发出尽可能多的噪音”的意思。2）（NMET00）Most of us would agree that we feel good on some days and not so good on （54）; 54. A. other B. the other C. all other D. others分析：54. D 。 这题是考查代词的用法。与some + 名词连用时，应该用other + 名词或用others, other 是形容词，不能单独使用；others是代词，the other是表示另一个，与one 搭配使用，表示一个另一个，因此答案应选D。3）（NMET01）The native people said they（38）this creature and called it the “Yeti,”. 38. A. heard from B. cared for C. knew of D. read about分析：38. C 。 “the native people”指的是生活在“Mount Everest”的当地人，既然曾有人在这里发现过像人留下的脚印，那么当地人肯定知道有关这个动物的事情，并把它称作“Yeti”。因此，A项heard from收到的来信、B项cared for关心、喜欢、照料和D项read about读到有关显然与题意不符；而只有C项knew of 知道有关是最佳选择。此题的解答要从词汇意义入手，当然，词汇意义的决定也离不开上下文的语境。4、从上下文的个体语境角度考虑 1）（NMET99）Why dont they build a new road that goes （33）the town?33. A. to B. through C. over D. round分析：33. D 。 上文叙述了载重汽车穿过城镇狭窄的街道发出大量的噪音,再从下文提供的情景Berlington isnt much more than a large village .Its streets were never meant for heavy traffic.可以推断出,大学生们提出控制噪音的措施，他们建议修建的新公路必须是绕道而过，故D为最佳选项。2）（NMET00）At the beginning of this century, medical scientists made an interesting discovery: we are built not just of flesh and blood but also of time. They were（36）to show that we all have abody clock. 36. A. anxious B. able C. careful D. proud分析：36. B 。 这是整篇完形填空的首段，句首提示保留完整，为考生了解全貌打开了一个窗口，根据上文“我们”不仅是血和肉组成的，而且还是时间组成的，又根据下文他们能显示我们身体内部有一个钟。be able to do sth 。表示能够做某事，因此确定该题答案为B。3）（NMET01）.in 1964, a Russian scientist said that the Abominable Snowman was _49_and was a remaining linking with the prehistoric humans. 49. A. imagined B. real C. special D. familiar 分析：49. B 。 四个选项都是形容词，填入空白都可以作表语，从单句语法和意义上都讲得通，因此必须借助上下文来解题。根据上文“大多数人想信这些脚印只不过是一些普通动物的足印，在雪里经过融化和重新冻结而变大了”；再根据下文“然而，在1964年，一个俄罗斯科学家认为Abominable Snowman和史前人类有关”。这是两种截然不同的观点，阅读了这段上下文，就不难判断出这里应该填“real”。 4)（NMET01）Shipton believed that they were not （42） the tracks of a monkey or bear and （43）that the Abominable Snowman might really (44) 42. A. entirely B. naturally C. clearly D. simply 43. A. found B. declared C. felt D. doubted 44. A. exist B. escape C. disappear D. return分析：42. D. simply ，43. C. felt ，43. A. exist 。三个空出现在同一个句中，这在以前的完型填空短文中也不多见。一个句子中空越多难度就越大，更何况还是一个不长的句子，其难度是显而易见的。考生首先要根据上下文理解全句的意思，Shipton坚信他拍的照片绝对不是猴子或熊的足迹，进而他认为雪人可能存在。其次考生要知道simply可用来加强语气，此句中译成“绝对”就贴切。43空 felt具有have the idea 之意，作“认为”解。其他选项均无此意。若考生这样去思考，42空与43空即可选出正确答案。接着，44题就迎刃而解了。 综上所述，我们不难发现“3+x”高考英语试卷在内容与形式上都在努力为实现考查考生语言运用能力的目标而不断改革与创新，它注重考查考生在特定的语境中综合运用这些语言知识的能力。综观几年来考生解答高考完型填空的情况，考生综合运用语言的能力确实有很大提高，然而暴露出的问题仍然十分突出。究其原因，除了语言基础不够扎实外，最根本的原因是他们综合运用语言的能力较低。因此，除了要熟练掌握完型填空解题的基本技巧外，考生在解题过程中一定要努力做到： 1、抓准文章主旨大意，并围绕短文的中心展开对文章的推论，预测与判断。 2、努力克服思维定势的干忧，要努力把握住语境及语言知识在特定语境中的正确使用。 3、提倡用英语进行思维，善于克服文化障碍。 4、善于逾越句子乃至段落的层次来分析与解决问题。 第 三 讲“阅读理解题”的特点和内容 “阅读理解”历来是高考英语的重头戏，随着高考制度的改革和深入，高考英语试题的设置更加注重考查考生对语篇的整体理解能力和对语言的综合运用能力。“阅读理解”在整个高考英语试卷中所占的比重越来越大。因此，广大考生对阅读理解部分的命题特点与要求应该有一个了解。1、命题的主旨 高 考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文，了解短文的主题思想，抓住短文中所包含的信息（事实、细节等），并通过短文提供的材料进行分析、推理、判断，把握上下文事实、细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观念和文章寓意的能力。2、内容、题材及体裁 “3+x”高考英语试题阅读理解题的题材、体裁多样，选材更趋现代化、生活化、知识化，突出实用性、时代性与交际性，涉及了社会文化、能源交通、人生观、日常生活、新闻报导等各个方面。历年高考题材中还涉及到科普知识、天文地理、人物传记、风土人情、广告宣传、体育赛事、历史文化等各个方面。体裁有记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文等。请看表1、表2： 表1： 2000年“3+x”高考英语试卷阅读理解考查情况篇 次题 材涉及领域体裁A纽约历史上最大的一次停电事故社会生活新闻报导B作者生活中的一件趣事日常生活记叙文C怎样作出决定生活哲理说明文D想象将来服务于现在与未来的利益人生哲理议论文E高层建筑的垃圾再循环系统人类与环境说明文表2： 2001年“3+x”高考英语试卷阅读理解考查情况篇 次题 材涉及领域体裁A上海出租车行业的发展社会生活新闻报导B一种新的度假方式雪屋生存体验社会生活记叙文C绿色消费与环境保护人与环境议论文D影响英语语言发展最大的人语言文化记叙文E男性的友谊与女性的友谊社会科学议论文 3、“3+x”高考英语阅读试题的三大特点1）重速度大幅度提高阅读速度，无论是篇幅长度还是文章难度都较以前明显增加。请看表3：表3 ： 近三年NMET阅读试题阅读量对比年份短文词数选项词数合计考试说明时间分配读速（W/pm）1999130077120715041.42000148369721743562.12001135568120363558.2从上表可以看出，NMET2000阅读理解词汇总量增加，而做该题的参考时间反而减少，因此读速达到历年高考之最：62.1W/pm 。NMET2001的阅读词汇总量虽有所减少，但读速要求并没减低。符合大纲规定的“高三学生能以每分钟5060个词的速度阅读”的要求。因此，加大阅读量，提高阅读速度仍是今后高考阅读理解命题的必然趋势。2）重语篇，重能力“3+x”高考英语阅读题在历年命题的基础上更加突出语篇，加大了从篇章结构到深层次信息的考查力度，深层理解题多，难度增大。体现了大纲着重培养学生阅读理解能力的目标。表4： “3+x”NMET阅读理解题的考查点分布年份主旨大意事实细节深层含义推测判断推测猜测词义图表20002545220200136422213)生词量增加，长句、难句的出现，是近几年高考英语的明显特征。生词量的增加，无疑是影响阅读的重要因素。最近两年的高考英语试题出现了许多考纲中、教材中没有出现过的词汇，还有一些通过构词法加上前后缀或词义转化后形成的派生词，使考生们似曾相识。NMET2000中就有18个生词。如：panic,squirrel,melt,poker,reverse,gollocking,spundels,ballalators,cribe,bother,sticky,considerable,unknowable,quarrelsome,microcomputer,recovery,non-recyclables,cost-effective 等。 NMET2001的5篇阅读中也出现了19个生词。如A篇中有deluxe, sedans, minivans, wagons, coaches, Santana ；B篇中有survival, certificate, igloo ；C篇中有consumer, Shampoo, contribute, attitude, concern ；D篇中有conqueror, ambition ；E篇中有shrug, innermost, psychologist, influence 等。当然这些词的一部分可以根据构词法猜测推断出词义，但“生面孔”的词频频出现，无疑会给考生带来心理压力。加之有些考生对一些长句子的结构分析不清，文脉难抓，增加了他们的模糊感和恐惧感。NMET2000试卷中的阅读题不仅信息量大，生词多，而且难句、长句、复合句、省略句、倒装句、插入语等语言现象随处可见。这样的文章稍不经心便会产生理解偏误。以NMET2000C篇为例：该篇第一句主题句为：Decision-thinking is not unlike poker_ it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think 。由于语法结构复杂，考生难以读懂。乍一看，觉得此句有点绕口令的感觉。在29个词中包含了主语从句、宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明。并列句中有复合句，复合句中又有并列句，纵横交错，层层叠叠。加之又出了unlike 和poker两个生词，使全句晦涩难懂。C篇的最后一句也是并列复合句，并且含有形式宾语。NMET2001试卷的E篇第一段中“How is it that he can leave Betty and her friend Joan sitting on the sofa, talking, go to a ballroom, come back three and a half hours later, and they are still sitting on the sofa? Talking ? ”这个强调句包含了4个并列谓语，其中还有伴随状语。如考生不能正确分析句子结构，势必影响对全文的理解。另外值得一提的是，近两年试卷中的省略句对全文理解和解题关系重大，这种情况往年少见。如NMET2000卷C篇第三小节中的“Quite the reverse”，E篇中的“You wont be for long”都在理解题中要求猜义。这一命题特点对广大考生在词汇方面提出了两个要求：首先英语词汇的积累不应局限在课本上，随着改革开放，经济的全球化进程，许多英语词汇出现在人们的日常生活中，平时的有意识积累是非常重要的。如NMET2001卷A篇有关车牌名称的英语单词对于一些爱好车辆的学生应是问题不大。但对一些平时知识面窄小的考生就会增加心理上的压力；其次是平时要加强构词法的学习，掌握常见的词缀会有事半功倍的效果。因此，“3+x”高考英语阅读试题主要考查考生四个方面的能力：1） 快速阅读的能力。从上面的讨论中我们可以看到“3+x”高考英语阅读量在2100字左右，每分钟阅读量平均为60字左右，读速要求高。而且文章选材于原计原味的英语，许多考生因此而抓不住基本信息。2） 把握文脉，理顺结构，抓文章深层含义的能力。3） 是否具有较大的词汇量和丰富的文化背景知识。是否了解当今说英语国家的公共生活，科技教育等方面的社会知识等。4）是否具有良好的解题技巧等。 第 四 讲“3+x”高考英语阅读理解题的类型分析从NMET2000和NMET2001两年的阅读试题可以看出，阅读理解试题一般可分为两大类：1、表层理解题表层理解题即客观信息题。主要是通过对短文中提供的具体内容、细节、信息（文字、数据、图形）等的把握，从而达到对文中词义、句意及段落等文章表层意义的理解。因而这类题型也可称为细节类问题。它的难度不大，但却是考查的重要部分，一般占整个阅读理解的45-50%左右。因此，考生在应试时必须小心仔细，切不可掉以轻心，产生疏漏。这类试题常见的几种设问方式为：a). 认定事实试题。例如：1）According to the passage, which of the following is (not) true? 2）Which of the following shows the right order of the story? 3）Which of the following statements is true according to the text? 4）Which of the four pictures below is closest to as mentioned in the text? 5) When/where/what/why/how/which is? 等b). 猜测词义、句意、片断意义1）Which of the following can be used in place of ？2）The underlined word means/refers to .3）When the writer says , he refers to the fact that 等 下面让我们一起来分析一下近两年“3+x”高 考英语阅读试题中的客观信息题： 1）（NMET00）58.How long did the power failure last? A. Nearly 12 hours B. More than 12 hours C. Nearly 24 hours D. More than 24 hours此题答案为A，考生可以直接理解认定这个事实。 2）（NMET00）61.Why did the woman put the dough in the rubbish bin ? A. She didnt see the use of keeping it. B. She meant to joke with her husband.C. She didnt want her husband to see it.D. She hoped it would soon dry in the sun.此题答案为C，是一个考生可以直接在文中第7行至第8行文字中找出的事实。3）（NMET01）57.Which of the following statements is true according to the text ? A. 70% of the cars can be rented out on holidays.B. 70% of the customers are white-collar employees.C. More firms are open for service during holiday seasons. D. Some firms rent out all their cars during holiday seasons.此题答案为D，考生可以从第四节最后一句句子“with some recording 100 percent rental”中直接找到答案。4）（NMET01）58.Shanghais car rental industry is growing so fast mainly due to_. A. better cars supplied by producers B. fast service offered by car rental firms C. the increasing number of white-collar employeesD. peoples growing interest in traveling during holidays此题答案为C，题干译为“上海出租车行业迅猛发展的主要原因是什么”？四个选项中只有C与短文第五节相符。该段只有一句，只要考生理解了此处的这个词组，正确答案就会马上产生。5）（NMET01）63.Which of the four pictures below is the closest to the igloo hotel as described in the text? 2001年高考英语阅读B篇63题是一道图示题。考生只要读懂了文章的第三段，知道雪屋建成后没有窗，并抽去底座，唯一留下木制的东西是一扇前门，就马上能选出正确答案A。以上所列的例子都属理解认定事实的题目。这样的题目在这两年的高考英语试题中还有，在此不再赘述。下面再让我们看一下一组对单词、词组、片断或句子意义猜测理解的例子：1）（NMET01）66. The underlined word “it”in the fourth paragraph refers to_. A. a selling pointB. the company name C. a great demand for health foods D. the manufacturing of green products 此题答案为D。 考生从文章第四段的最后一句“Some companies have made the manufacturing of clean and products their main selling points and emphasize it in their advertising.” 前半句中即可找出正确答案。2）（NMET01）56.The words “deluxe sedans”,“minivans”and“station wagons ” used in the text refer to_. A. cars in the making B. car rental firmsC. cars for rent D. car makers这是2001年A篇阅读题的第一道选择题，旨在考查考生的单词猜测能力，考生可从文章的主题和上下文中猜出这三个生词是指车的名称，是上海出租车公司可供出租的车辆。故答案为C。3）（NMET00）66. Which of the following can be used in place of“Quite the reverse” ? A. Quite right B. True enough C. Most unlikely D. Just the opposite这道题是对词组意义的猜测和理解，考生要看懂这个短语前后的两个句子，前句译为“经商之道是有规则可循的”，但后半句却话锋一转，认为它与政治、生活本身一样是无规律可循的，充满着盲目性和风险性。如此，这个短语肯定引出了相反的见解。答案是D肯定错不了。4）（NMET00）73. When he says “You wont be for long” the writer means that_. A. youll soon be living in a cleaner building B. rubbish chutes will become out of date before longC. you wont wait long for your turn to recycle rubbish D. it wont be long before youll have to recycle your rubbish此题是对一个句子的理解。而且是一个省略句。考生必须理解开篇第一句和文章的主题才能选出答案D。2深层理解题深层理解题即主观判断题。这类试题要求考生在理解短文的客观细节的基础上，通过合理的判断、推理归纳等方法，从文章的字里行间挖掘出短文中所包含的潜在的深层含义。即通过已知信息推知未知的信息。常见测试形式是要求考生推断文章的主旨大意、作者的倾向观念等。这类题目是阅读测试中的难点，而且占的比例很大，考生常常在这类测试题中失分。这类试题一般有以下几种设问方式： (1)文章大意 1）What is the main idea of this passage?2) The writer holds that_.3) What is the best title of the passage?4) What does the passage mainly discuss?5) The topic of the passage is_.如：1)（NMET01）65.What would be the best title for the text? A. Business and People B. Business Goes Changing C. Shopping Habits Are Changing D. Supermarkets and Green Products这题答案为B