九年级语文上册段考试题.doc

九年级语文上册段考试题（满分：120 时量：120分钟）班级：_ 姓名：_ 得分：_谁都想拥有一个美好的明天，关键在于你是否踏踏实实地走过昨天。一交测试，就是对昨天的你一份验证。尽情挥洒吧！让我们为你喝彩。一、 积累与运用（20分）1、同写雪景，各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是：（4分） ， ：岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪，联想美妙的句子是： ， 。最近上级领导任命小王为即将倒闭的工厂厂长，小王调侃地说：“我真是 ， 。”（用出师表中语句）陆游有感于出师表作者的耿耿忠心，写的诗句是： ， ；2、读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选二句，填在横线上（2分） 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 3、从下边的句子中找出两个错别字并改正。（1分）这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。(1) _ 改为 _ (2) _ 改为 _4、根据语境，选择恰当的成语填空。（2分）执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， （守株待兔 精卫填海）；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， （卧薪尝胆 悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩。执着是 （坚持不懈 直言不讳），是 （艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。5、请从下列名著中任选一部，举出你印象最深的一个人物，简要说出有关情节、人物性格，并说说这一人物对你的人生启示。 (3分)名著：水浒传三国演义钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记骆驼祥子格列佛游记书名： 人物： 人物性格： 最能表现人物性格的情节： 人生启示： 6、作为著名的旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请运用某种修辞手法拟一条广告语，向天下游客介绍我市。（可以自选我市的某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍）（3分）7、根据下面的提示，分别写出一条名言、格言或警句。（2分）珍惜时间：_热爱读书：_8. 选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(2分) A妖娆(ro)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(l)：丝线。 凝望(nn wn) C成吉思汗(hn)：元太祖铁木真。 喧嚷(xun)：大声喊。 冻僵(jin)风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。D颤抖(chn du)。 枯黄：干枯焦黄。 微漾(yn)：微波荡漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 二、文言文阅读：(18分)（一） 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言者先至。后太子罢质，果不得见。9选出下列句子中加点词解释有误的一项（2分）（ ）A. 今邯郸去大梁也远于市 去：距离B. 而议臣者过于三人矣 议：诽谤C. 愿王察之 察：观察D. 后太子罢质，果不得见 罢：结束10从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？（2分）11后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（2分）（二）甲二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 乙吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 12、解释下列句中加点字的含义。(2分) 度已失期_ _ 为天下唱_ _ 陈胜佐之_ _ 乃诈称公子扶苏、项燕 13、下列句中加点字的含义完全相同的一组是（ ）(2分)发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡A 野芳发而幽香 B 既克，公问其故舜发于畎亩之中 故为之说今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 扶苏以数谏故C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜帝感其诚 勿以善小而不为14、下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）(2分) A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡15、翻译下列句子。(2分)扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： 王侯将相宁有种乎译文： 16、分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)甲 乙 17、结合甲乙两段从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(2分) 三、现代文阅读（32分）(一)幸福的开关我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往,原因不在汽水有什么好喝,而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭,小孩依次排行就有十八个之多,记忆里东西仿佛永远不够吃,更别说是喝汽水了。喝汽水的时机有三种,一种是喜庆宴会,一种是过年的年夜饭,一种是庙会节庆。即使有汽水,也总是不够喝,到要喝汽水时好像进行一个隆重的仪式,十八个杯子在桌上排成一列,依序各倒半杯,几乎喝一口就光了,然后大家舔舔嘴唇,觉得汽水的滋味真是鲜美。有一回,我走在街上的时候,看到一个孩子喝饱了汽水,站在屋檐下呕气,呕一一长长的一声,我站在旁边简直看呆了,羡慕得要死掉,忍不住忧伤地自问道:什么时候我才能喝汽水喝到饱?什么时候才能喝汽水喝到呕气?因为到读小学的时候,我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味,心想,能喝汽水喝到把气呕出来,不知道是何等幸福的事。当时家里还点油灯,灯油就是煤油,台语称作“臭油”或“番仔油”。有一次我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里,放置在桌脚旁,我趁大人不注意, ,当场两眼翻白、口吐白沫,经过医生的急救才活转过来。为了喝汽水而差一点丧命,后来成为家里的笑谈,却并没有阻绝我对汽水的向往。在小学三年级的时候,有一位堂兄快结婚了,我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了,我躺在床上暗暗地发愿:明天一定要喝汽水喝到饱,至少喝到呕气。第二天我一直在庭院前窥探,看汽水送来了没有,到上午九点多,看到杂货店的人送来几大箱的汽水,堆叠在一处。我飞也似的跑过去,提了两大瓶的黑松汽水,就往茅房跑去。彼时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外,有一个大粪坑,几星期才清理一次。我们小孩子平时很恨进茅房的,卫生问题通常是就地解决, 因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水,那是家里惟一隐秘的地方。我把茅房的门反锁,接着打开两瓶汽水,然后以一种虔诚的心情,把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌,一瓶汽水一会儿就喝光了。几乎一刻也不停的,接着,我把第二瓶汽水也灌进腹中。我的肚子整个胀起来,我安静地坐在茅房地板上,等待着呕气。慢慢地,肚子有了动静, 一股沛然莫之能y的气翻涌出来，呕一一汽水的气从口鼻冒了出来,冒得我满眼都是泪水。我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓,走出来,发现阳光是那么温暖明亮,好像从天上回到了人间。在茅房喝汽水的时候,我忘记了茅房的臭味,忘记了人间的烦恼,觉得自己是世上最幸福的人,一直到今天我还记得那年叹息的情景,当我重复地说:“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧!”心里百感交集,眼泪忍不住就要落下来。贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添一碗热腾腾的白饭,浇一匙猪油、一匙酱油,坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。有时这种幸福不是来自食物,而来自于自由自在地在田园徜徉的一个下午。有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卡开出一片宝蓝色的花。有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗。生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活du yng。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有其幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命里,人人都是有笑有泪；在生活中,人人都有幸福与忧恼,这是人问世界真实的面貌。18贫困的岁月里“也能感受到某些深刻的幸福”，请结合文中你认为恰当的一个例子分析一下。（2分） 19根据句中意思为下列拼音写出合适的字。（1分）莫之能y（ ） 而在于人的心灵如何与生活du yng（ ）20请从下面两句话中选出你认为最适合文中横线处的一句话，并写出理由。（2分）一个箭步就把汽水瓶拿起来往嘴里灌。快速跑过去拿起汽水瓶就往嘴里灌。21请为第段划线句续写一个格式、意境与原文相符的句子。（2分）然后朝圣一般打开茅房的门栓,走出来,发现阳光是那么温暖明亮,好像从天上回到了人间； 22第段中促成“我”“眼泪忍不住就要落下来”的“感”会是什么？读读有关内容后，请写出你的理解。（2分）23阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出两点即可，4分）材料1：2004年由芝加哥大学教授、中欧国际工商学院行为科学研究中心主任奚恺元与瞭望东方周刊合作对中国6大城市进行幸福指数测试。上海人均收入最高，幸福指数排倒数第二，成都人均收入最低，幸福指数排第二。材料2：2005年社会蓝皮书中公布的“2004年中国居民生活质量报告”调查结果显示，目前中国近八成居民感到生活幸福，农村居民幸福感强于城镇居民；幸福感与人们的生活满意度密切相关，而有钱不等于幸福，财富仅仅是带来和影响幸福感的因素之一。材料3：农民良好的幸福感反映了农村整体生活水平较低。对绝大多数农民而言，生活圈子不过方圆几十里，接触到的乡里乡亲同自己的生活状态极为相似，心理上不会有太多的不平衡；另外，从人们对生活期望来说，农民幸福感更强，只能说明农民对前途的消极情绪。城市居民幸福感更差的原因是有着较高的期望，从侧面表明城市居民的社会上升渠道畅通，人们有压力有机会追求更好的生活。而农民“知足常乐”逻辑的背后是无力追求更加幸福生活的无奈，因此他们选择满足。（二）蝈 蝈 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。 “怪了,它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女,两个不满8岁的孩子,也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫,准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里,它生气呢！”小男孩说着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小孩子,别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说：“别着急.它一定会叫的！整整一天,蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒,它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣,在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天,蝈蝈还是没有吱声,只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响亮,把屋里所有的人都叫醒了。“听见么,它叫了,多好听！”老人很有点得意。两个孩子睡眠蒙眬,可还是高兴得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲倦地叫,叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快.他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里,屋子里终于发出了怨言：“烦死了,真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。“爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句,可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“它大概也热得睡不着,所以叫。”“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受,它在哭呢！”大人们只是静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看,小笼子还挂在那儿,可里面的蝈蝈不见了“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语他说。24.速读全文,将自己的理解填写在括号中。（3分）本文的主体部分,从蝈蝈的（ ）写到（ ）再写到（ ）,以此来展开故事情节。25.浏览全文,在横线上填写自己的理解。（2分）这篇文章以_ 为顺序,以_ 为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。26.品读文中第一段,说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。（2分） 27.研读文章内容,写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。（2分） _ _ 28.赏析文章的结尾,你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。（2分） 29.体味这个故事,用简洁的语言说明作者的写作意图。（2分） （三） 阅读下面这首诗并思考: 我热爱秋天的风光 ( 梁小斌) 我热爱这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 秋天像一条深沉的河流在歌唱 河流两岸还荡漾着我优美的思想 当土地召唤我去收割的时候 秋天的存在 一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌 使我想起在耕耘之后一定会有收获 让河流把我洗黑 我有一颗种子已经被遗忘 当我成熟以后被抛在地上 我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光 我仰望秋天 秋天像一条深沉的河流在歌唱 像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光 30从内容和情感两方面说说你对诗的理解。（2分）31为什么说秋天的风光“比人类存在更古老”？（2分） 32“辉煌的屋顶”比喻的是 ，这和 的诗句有异曲同工之妙 。（1分） 33诗篇刻意运用比喻、 等修辞的目的是：（2分） 。四、作文（50分） 常常被感动而心怀感激的人有福的！感动于爹娘为我的辛苦操劳，感动于朋友对我的牵挂问候，感动于老师对我们的叮咛教导，感动于陌生人的善意相助，感动于大自然的花开花谢，感动于阳光的普照大地。小小的心，因为感动而常怀感激，因为感激而心存感谢。感谢一切应该感谢的，甚至感谢平凡，感谢孤独，感谢困苦，