五年级德育系列化活动总结.doc

五年级德育系列活动总结为了配合学校德育主题教育，我班分别进行了以“开学第一课”“庆祝国庆节文艺表演”，“传统节日话说中秋 ”，“爱我中华，勿忘国耻”演讲会等等德育系列活动。活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐在准备工作期间，同学们全情投入，搜集资料，排演节目的同时，对社会的认识在加深，对国家的概念得以加强。可以说，德育系列活动以活动的方式促进了五年级同学爱国情感的成长和作为一个中国人人格的养成。一开学第一课2010年的九月一日，是有一个新学年的开始，学校组织一起收看了由中央电视台及教育部共同录制的开学第一课。2010年开学第一课的主题是“我的梦中国梦”，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。“一个一个小小的梦想加在一起就是一个国家的梦想，我们的中国梦。”“追梦的路上怎么可能没有跌跌撞撞，如果我们尽力了，即使无法到达梦的彼岸，我们依然无悔”“这是一个绽放梦想的时代，梦想带领我们前行，照亮我们的一生。”这些发人深省的话语一句一句敲打在同学们的心灵中，投下了一圈又一圈的涟漪同学们在现场鸦雀无声、认真观看，很多同学都带了纸笔，在观看节目的同时，记下自己的感想。学生在节目结束后说：“在开学的第一天，观看开学第一课很振奋人心，觉得自己浑身都充满了力量，对未来也充满了无限的希望和干劲，在老师的带领下和同学们一起观看这样的公益节目非常有意义。”这一节目是针对中小学生的特点而设计，借助孩子们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性。这次德育教育意义在于开启学生新学期的旅程，确立孩子们的梦想，塑造孩子们创新进取的人生，培养他们健康向上的美好心灵。”二“庆十一”文艺表演 活动具有以下几个特色： 1:参与面大。大多数的同学都投入进来，全班通过自发组织和老师指定同学带头组织的方式，共有三十人参与到主题班会的准备工作中，他们分工明确，写稿、排演、表演、播放录影、几乎每个人在其中都占据了自己的位置，大家付出劳动和享受成果，最后在活动进行时得到了完整体验。 2学生自发组织，老师穿针引线。五年级老师把此次活动作为培养学生独立行为能力的契机，班长作为执行人，从形式、内容、串联，都参与其中，充分调动了小干部的积极性和创造性，几个班干部的带动下，以诗歌串联，各部分结合紧凑，整体感强。 3 形式新颖、观赏性强。节目的形式多种多样，诗歌朗诵.、小组唱、小品、舞蹈，这些节目虽然略显稚气，但真正是同学自己排练的，费了很多脑筋。配合主持人生动的表情和动作，让人印象深刻。 三勿忘国耻，爱我中华为了激发广大同学们的爱国情怀，爱国明志，11月2日下午，我班进行了“勿忘国耻，爱我中华” 演讲比赛。在此次活动中，同学们深深感受到了小战士的机智与勇敢，民族英雄的的英雄气概，残忍的南京大屠杀给我们带来的迫害等等从同学们坚定的眼神中，我们可以看出，他们已经暗自下定决心，就像演讲选手演讲中所讲到的：生活在太平盛世的我们，忘什么也不能忘本，丢什么也不能丢了民族精神。我们的民族要坚强起来，要以最骄傲的姿态去藐视那些曾经对中华民族实施蹂躏的国家！而这样的资本从何而来？就从我们这群朝气勃勃的接班人身上来。总有一天，前辈们会把他们手中的接力棒满怀憧憬地递给我们。我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。四走进中国的传统节日话说中秋 1、在搜集有关资料的过程中，学生不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报，对中国的传统文化有了更加深刻的了解。 2、开展“诵读中华经典，共度中秋佳节“中华经典诵读比赛活动。通过对中秋诗歌的朗诵，对中秋的传说、小故事的表演，不仅激发了学生的浓厚兴趣，更使教育内容丰富起来。丰富多彩的活动使空洞的说教变得具体、实际，学生更容易接受这样的教育形式。切身的体验使学生有了真实的感受。学生在不同角度以不同的方式接受了传统文化的教育，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化。学生们和小伙伴一起合作，上街拍照、调查访问，掌握了调查研究的方式方法，锻炼了能力，尤其是现实生活中如何调查，如何采访，如何上网搜集各种资料、如何总结的能力。在“走进中秋”研究性学习活动中，学生们研究着，进步着；成长着，幸福着，快