八年级第二学月思想品德检测题.docVIP

八年级思想品德第二次月考检测题一、 单项选择题（每题2分，共56分）1.如果每个人都固守自己的主观感受，就好象守在自我封闭的堡垒中，与其他人彼此隔离，许多误解和纠纷就这样产生了。为了营造和谐的人际关系，让我们用 来打破这些堡垒吧！A沟通 B.理解和宽容 C.互助 D.赞美2.社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。这句话告诉我们A.人与人之间需要理解 B.人与人之间需要沟通C.人与人之间需要合作 D.人与人之间需要相互尊重3.理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以 的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。A.个人 B.他人 C.开放 D.坦荡4.林逋说：“以责人之心责己，则寡过；以怒己之心怒人，则全交。”这说明A.有宽容才能共处 B.如果不懂得宽容，只能陷入故步自封C.做人要善解人意 D.要容纳与自己不同的看法和行为方式5.宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，而是坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人的 意见。A.一切 B.合理 C.成功 D.不同 6.每个人身上都有可爱的特质，都有令人愉快和感动之处，我们要学会A.理解和宽容 B.欣赏，善于发现C.竞争与合作 D.赞美，真心实意7.笑容使每一张脸变得美丽，这是因为微笑A.可以在别人心中造成快乐的感觉，使自己觉得更快乐B.可以减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望C.把快乐的种子播向四方D.使你感慨回味，给你精神上的满足8. ，就是在自己心中播下快乐的种子。 ，就是把快乐的种子播向四方。A.发现他人身上的美好 真诚沟通B.主动接近 坦诚交流C.能欣赏他人的美好 真诚赞美D.细心领会他人身上的美好 满怀善意9.当你能随时随地地发现你身边的事物、你身边的人都有动人的光彩时，你就学会了A.理解 B.宽容 C. 欣赏 D.赞美10.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这启示我们在交友时应A.注重礼仪，和善谦逊 B.宽容他人，尊重差异C.坦诚大方，平等友善 D.团结合作，诚实守信11.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会A.欣赏别人 B.与别人合作 C.与别人平等相待 D.与别人共处12.社会是由千差万别的人组成的。对于人与人之间的种种差异，理解是一种强大的融合力量，它能够将性格、思想和行为方式不同的人融为一体，而理解的前提是A.信任 B.宽容 C.尊重 D.同情13.西班牙著名画家达里，特别擅长画昆虫一类的小动物，他把他人不太喜欢的蜘蛛画得栩栩如生、活泼可爱。这说明达里善于发现美、欣赏美 蜘蛛具有人见人爱的特质只要有一颗欣赏的心，就会发现身边的事物都有动人的光彩 达里是绘画天才A. B. C. D. 14.欣赏他人是一种取之不尽的财富。当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处时，就能 使得自己的心灵保持积极和愉悦 减少自私和抱怨让生活充满乐趣和希望 理解对方的过失和缺点A. B. C. D.15.培养宽容精神需要学会把握自己的情绪。下列与消极情绪作斗争方法正确的有A.小明考试成绩不理想很想哭，就在教室里大哭起来B.张华狠狠地打了给他起外号的同学一拳，觉得心里舒服多了C.拥挤的车上，丽丽的脚被别人才了一下，那人却不道歉，丽丽很生气，和那人吵了起来D.小林常在心情不好的时候，约上几个好朋友去打篮球16.小说飘中充满积极人生态度的梅兰姑娘有这样一句话：“假如你用挑剔的眼光，世界到处充满荆棘。”因此，我们要用欣赏的眼光去看待他人，首先应A.理解他人 B.急人所难 C.发现他人的长处 D.发现他人的短处17.做一个诚信的人，应遵循的原则有坚持实事求是在涉及利益冲突的问题时，诚信原则要求我们站在多数人利益一边在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边在情与法的冲突中，我们应该站在法律一边A. B. C. D. 18.武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。你认为武钢对自己做出的承诺A应遵守诺言，这样才会取得别人的尊重B.应坚持，对朋友应以诚相待C.不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长D.应信守，因为诚实守信是一种品格19.2010年年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给工人付清工资的诺言，雪夜冰雪路上命殁异乡；他弟弟强忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。他们的行为告诉我们诚实守信是为人处事的一种美德讲诚信必然要付出沉重的代价积极履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序无论许下什么承诺都要去兑现A. B. C. D. 20.已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是A.祖传药方 B.纪律严明 C.能说会道 D.诚实守信21.“你吃的放心，我赚的安心。你吃的长寿，我赚的长久。”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是坚持诚实就会赢得信任 经营者只要诚实就能成功经营者要尊重和维护消费者的合法权益善意的谎言并不违背诚信原则A. B. C. D.22.中华民族自古以来一直有着重诺守信的优良品质。下列说话中体现这一品质的是A.授人玫瑰，手留余香 B.天下兴亡，匹夫有责C.一言既出，驷马难追 D.已所不欲，勿施于人23.下列对诚信的理解和认识正确的是人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺对人守信，对事负责，是诚信的基本要求无论在什么情况下，都要说实话诚实是获得信任的前提A. B. C. D. 24.2010年11、12月在广州举办第16届亚运会和第10届残疾人亚运会。两个亚运会同等重要、同样精彩。这主要表达了对健全人和残疾人的A.平等尊重 B.欣赏悦纳 C.关心理解 D.友善宽容25.在中国古代，“信”作为行为规范，首先出现在金文上。在西方，古希腊著名的思想家亚里斯多德认为，人们要在经济交流中取得互惠的效果，就必须遵守信用。这说明A.诚信是一种商业道德B.只要讲诚信，就能取得经济利益C.东西方的古代人都很将诚信D.诚信是古老的道德规范，是一种传统美德26.下列情形不违背诚实做人的原则的有医生不把真实的病情告诉癌症患者，而只告诉患者的家属不讲自己或他人的隐私不践行违反道德和法律的承诺小明从来没有在测验考试的时候作弊A. B. C. D. 27.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在口袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你谢我什么呢？我什么帮助也不能给你啊。”那人答道：“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意。你给了我活下去的勇气。”由此可见A.人们需要宽容 B.人们需要平等尊重 C.人们需要学会换位思考 D.社会需要礼仪28.西安姑娘熊宁在赴青海省救助遭遇雪灾牧民的返回途中，遭遇车祸身亡。她生前把从事公益事业作为理想，默默地帮助他人，她的事迹感动并吸引了更多的人加入志愿者行列，她也被称为“西安最美丽的女孩”。熊宁之所以被称为“西安最美丽的女孩”，是因为A.年轻漂亮 B.善于宽容 C.已所不欲，勿施于人 D.与人为善二、多项选择题（每题3分，共24分）29.刘备欣赏诸葛亮的绝世智慧，礼贤下士，留下了“三顾茅庐”的佳话；唐太宗任人唯贤，欣赏魏征的直言相谏，才出现了历史上的“贞观之治”。可见，欣赏别人A.能成就自己 B.能使自己获益匪浅 C.会贬抑自我发展 D.能与别人共同发展30.下列体现宽容的谚语或名言是A.世上没有不生杂草的花园。英国谚语B.月亮的脸上也有雀斑。阿拉伯谚语C.假如水成功是有秘诀的，那就是要具备体谅别人立场的能力。亨利福特D.退一步，天地宽；让一招，前途广。郑板桥31.实现理解需要积极的沟通。在相处中努力做到A.主动接近 B.坦诚地交流 C.细心地领会 D.善解人意32.一个心理学家说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。有了它，我们的心灵就会开出花朵。”然而许多人只想躲避别人的冷言冷语，自己却吝于把温暖阳光给予别人。你对此话的理解是A.真诚的赞美是温暖的阳光B.用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖C.让我们抛弃冷言冷语，学会做一个播撒阳光的人D.赞美他人是一种巧妙迂回的批评方法，容易让人接受33.香港人黄福荣2010年4月8日到青海玉树的“慈行喜愿会”孤儿院做义工，4月14日地震发生后，孤儿院受到严重损毁，本已跑出倒塌院舍的黄福荣，得知3名孩子和3名老师仍被困后，即折返现场协助搜救。期间余震频发，黄福荣在协助几名师生后，在一次余震中不幸罹难。黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂，感动了众多同胞。黄福荣的姐姐黄月秀在香港接受新华社记者专访时说：“感谢所有人的关心，希望福荣的故事能令其他有心人多做善事，帮助有需要的人。”可见，黄福荣是一个A,好善乐施的人 B.与人为善 C.助人为乐的人 D.舍己救人的人34.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是A.小明身体高大强壮，经常欺小凌弱B.小芳自持家境富裕，处处高人一等C.班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄D.小刚自持智力超群，总是看不起别人35.英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！热烈的掌声表明A.同学们具有平等意识 B.同学们善于原谅他人C.同学们善于鼓励他人 D