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社会工作实务初级习题第章儿童社会工作社会工作实务初级习题第章儿童社会工作 第二章 儿童社会工作 单项选择题 1我国将儿童的年龄界定为（）岁。 A010 B012 CO14 D.016 2儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，有时需要重构和代 偿给儿童的先天需要是（） 。 A爱的需要 B学习的需要 C生存的需要 D游戏的需要 3儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于 成长之中。 这样全方面的发展， 只发生在儿童期。 这说明儿童具有 （） 特点。 A基础性 B成长性 C发展性 D可塑性 4儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环 境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上 将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（） 。 A发展性 B探索性 C可塑性 D模仿性 5近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（）的方 式，具体实施专业介入。 A支持性服务 B保护性服务 C补充性服务 D替代性服务 6 （） 对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具 有很大的影响， 开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况 与过去的成长经历密切地联系起来。 A心理社会发展论 B多元智能理论 C建构主义理论 D心理分析理论 7黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最 近要在某社区开展“预防儿童性侵害 等活动。那么在上述活动中， 该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（） 。 A倡导者 B保护者 C支持者 D协调者 8儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整， 但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并 对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度 紧张或者过度亲密等情况， 通过家庭工作或者以个案及小组方法给予 支持的服务是（） 。 A保护性服务 B补充性服务 C支持性服务 D替代性服务 9在儿童的（） ，外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表 现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。 A婴儿期 B幼儿期 C学前期 D学龄期 10目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童 青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（） 。 A社会期望量表 B儿童受虐量表 C自我意识量表 D韦氏儿童智力量表 11社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构 养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（） 。 A支持性服务 B保护性服务 C补充性服务 D 替代性服务 12近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂 中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体 进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改 变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍 的这种工作方法属于（） 。 A儿童小组工作 B儿童团体辅导 C儿童社区工作 D儿童个案辅导 13任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供 对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必 要的相关照顾； 或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的 遗弃，这种情况属于（） 。 A儿童虐待 B儿童疏忽 C儿童歧视 D儿童冷遇 14社会工作者唐倩在对社区 9 岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发 现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。发现 这种情况后，唐倩首先应该（） 。 A向公安机关举报 B通知慧慧的监护人到场 C辨别慧慧是否有受到虐待的危险 D继续按计划进行个案辅导 15在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中， （）是指通过介 入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。 A支持性服务 B保护性服务 C补充性服务 D替代性服务 多项选择题 1儿童社会工作的理论基础有（） 。 A儿童生物学 B儿童心理学 C儿童行为学 D儿童教育学 E儿童社会学 2下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有（） 。 A建立弃婴弃儿救助小组 B创立贫困儿童救助专项基金 C社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏 D某市为少儿保健医院增加拨款 E在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验 3下列各项属于儿童行为特点的有（） 。 A成长性 B基础性 C发展性 D探索性 E模仿性 4下列适合开展儿童小组工作的类型有（） 。 A.课外兴趣班 B少先队小队 C幼儿园集中教学 D假日服务小队 E课外补习小组 5.儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素 包括（） 。 A家庭 B学校 C同辈群体 D大众传媒 E社区环境 6.下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有（） 。 A为儿童及其家庭提供各项服务 B参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善 C参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供 D积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与 E参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完 善，并配合其宣传和实施 (一)单项选择题 1答案C 我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为 014 岁。 2答案A 儿童在家庭或者机构中生活，除了摄入营养使身体成长 以外，还需要爱，以使他们的情感也能够获得发展，使他们在成年进 入社会以后，能够与其他社会成员正常相处。但在实际中，儿童获得 的爱会被各种因素所削弱和剥夺。 儿童社会工作者在直接面向服务对 象的具体实务中，有一部分就是要重构对儿童爱的供给，或者是帮助 儿童建立起爱的代偿机制。 3答案B 儿童的成长性体现在：儿童的神经系统、循环系统、内脏 器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生 在儿童期。 4答案C 基于生理的发育，儿童的智力和心理也不断地发展，但 与成年期相比，儿童在心理上还存在强烈的初期特征，表现为：发 展性，儿童的心理与其生理一样处于发展期，人格基本成形，认识和 社会化还处于雏形；依恋性，儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情 感上的需要，同时也是生存需要的自然反应；可塑性，儿童的心理 成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。 5答案C 补充性服务是通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些 薄弱或者缺失环节以适当的增强。 近年来广受社会关注的 “留守儿童” 问题，可以通过补充性服务的方式，具体实施专业介入。 6答案D 心理分析理论对儿童社会工作的意义在于个体早期的经 历对个体的成长具有很大的影响， 开展儿童社会工作应该考虑或重视 将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。 7 答案B 社会工作者在专业活动中扮演着多种角色， 如服务提供者、 支持者、教育者、中间人、调控者等。在儿童社会工作实务中，社会 工作者还有一个特殊的角色一保护者。 社会工作者要从保护社会 的未来的角度出发，运用自身的专业知识和掌握的资讯，联络有关部 门共同抵制侵害儿童权益的事件，无论这种侵害是来自于家庭外部， 还是直接来自于儿童的抚养人。 8 答案C 支持性服务是指通过提高儿童所处环境(通常是指其家庭) 的功能，强化照料者的能力，以促进儿童发展。此种服务对那些家庭 儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部 力量，则可能导致结构性问题，并对儿童发展产生损害，如离婚、分 居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭 工作或者以个案及小组方法予以支持。 支持性服务的重点是充分运用 环境自身的力量，通过环境培育的方法来促进儿童发展。 9答案B 在幼儿期面临的问题有：除了生理发育 方面的问题外， 婴儿期的儿童会有分离焦虑， 而处于儿童早期的儿童会出现恐惧： 害怕环境中出现陌生物体或新事 物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡觉。外界环境影响的作用逐渐显现， 一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击 性行为等。 10答案C 儿童自我意识量表(PHCSS)是美国心理学家 Piers 及 Harris 于 1969 年编制、l974 年修订的儿童自评量表，主要用于评 价儿童自我意识的状况，可用于临床问题儿童的自我评价及科研，也 可作为筛查工具用于调查。该量表在国外应用较为广泛，可信度与效 力较好。 2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁教授联合国内20 多家单位，将此量表进行了标准化并制定了全国常模，现已被用于儿 童青少年行为、情绪的研究。 11 答案D 替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行 保护。如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿 的机构养育等。开展此类服务时前期评估十分重要，另外也必须考虑 到是否在授权的范围内进行的问题。 12答案A 亲职教育服务是儿童小组工作方法中的一种，是指专业 人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境 改善等方面的专业服务活动。亲职教育服务大多以训练方式为主，其 训练的内容有：沟通技巧、环境设计技巧、孩子行为改变技巧、家长 训练、家庭改变技巧等。 13答案B 儿童疏忽是指任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利 有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他 法律认定儿童权利必要的相关照顾； 或者儿童遭受其父母或其他对该 儿童权利有责任者的遗弃。 14 答案C 儿童自我保护能力差， 社会工作者要特别注意保护儿童。 在本题案例中，慧慧的手背和眼角都起了大包，背部还青一块紫一块 的，在这种情况下，社会工作者首先也是最重要的工作就是先辨别慧 慧是否有受到虐待的危险，以保护慧慧。 15答案B 保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式， 防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能， 或者制止已经发生的侵害。 (二)多项选择题 1答案ABDE 儿童社会工作的理论基础包括：儿童生物学、儿童心 理学、儿童教育学、儿童社会学。 2答案ABC 微观层面的儿童社会工作主要是社会工作者直接为儿 童及其家庭提供的各项服务。 按照服务对象的类别可分为一般儿童社 会工作和特殊儿童社会工作。 一般儿童社会工作主要是对一般儿童提 供教育、卫生保健、营养、托儿、康乐等方面的服务；特殊儿童社会 工作主要是对残障儿童、问题儿童及 特殊身世儿童(孤儿、 弃儿、 受虐儿)提供救助、 教育、医疗及机构照料、家庭补助、寄养和收养等方面的服务。DE 项属于宏观层面的儿童社会工作。 3答案DE 儿童的行为特点有：探索性，由于儿童对事物认知的 能力尚有欠缺，其很多行为表现出探索的性质，其过程和结果也是增 加认知能力的重要途径；模仿性，整个儿童阶段都是人的学习期， 儿童在行为上，也经常会去重复他所看到的别人的行为。AB 两项属 于儿童生理特点。C 项属于儿童心理特点。 4 答案ABDE 适合开展儿童小组工作的儿童小组类型有很多， 如幼 儿园和小学里各种课外兴趣班、少先队小队、课外补习小组、假日服 务小队等，只要在这些小组中加入社会工作的理念和工作手法，就可 以展开儿童小组工作服务。当然，也可以根据事先设定的主题，利用 各种招募手段来组成儿童小组。 5答案ABCD