课外阅读综合活动课程纲要.doc

课外阅读综合活动课程纲要开设“课外阅读综合活动课程”组织、引导儿童从自身需要出发，开展课外阅读活动。从现行“课本”、“课堂”中解放出来，到知识这个广阔、熟悉的海洋中去阅读，课外阅读综综合活动课程，运用综合活动的经验，开展课外阅读活动，让学生在阅读中得到发展，在发展中阅读，促进、丰富整个语文课堂教学，使整个语文教学更加开放，更加联系生活实际，更加生动活泼了。它必将成为生活开放的一个窗口，成为沟通其他学科的一座桥梁，成为儿童自主学习的天地，这大大提高学习效益，必将开发儿童的潜能，促进综合素质的发展。一、课程基本理念1、主体观遵循儿童身心发展规律，从儿童的特点和需要出发，一切从儿童的发展的需要和他们的生活经验出发，培养儿童的主动阅读的兴趣、能力和习惯，并促进儿童主体语文综合素质的提高，个性健康、和谐的发展。明确：儿童是阅读的主人，教师要积极诱导儿童自主阅读。2、开放观明确书籍是人类前进的阶梯，书籍是人类知识的结晶，要走出单一的课本，走向知识的宝库，充分开发、利用学校、家庭、社会图书资源，引导学生通过多种途径、多种方式实施开放式阅读。3、潜能观充分发挥阅读自身的“优势”和“优点”，开发阅读的多方面功能，尽力开发儿童大脑潜能。明确阅读的多功能“优势”，通过课外阅读综合活动，促进儿童综合素质的发展。二、课程目标提前完成小学认读识字目标：低年级识字达30003500个，会写2000个字；小学毕业识字达3500个，会写3000个，达到初中毕业水平。 提前完成初中课外阅读量：低年级课外阅读泛读达50-100万；其中精读为5-10万字；诵读为1-2万字。中年级课外阅读泛读达150-300万其中精读为15-30万字；诵读为2-4万字。 高年级课外阅读泛读达300-600万其中精读为30-60万字；诵读为3-5万字。提高学生写作水平，小学毕业达到45分钟能完成不少于500字的习作，能独立完成写作，养成修改自己作文的习惯。学生具有强烈认读的兴趣、丰富的想象、灵活思维能力、创新能力和精神，儿童少年的潜能得到较好的开发。培养热爱祖国语言文字的情感，具有课外阅读兴趣和良好的阅读习惯。在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。阅读中还能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记或写读书心得，培养和提高听说读写的能力。学会选择课外阅读书籍，能初步理解、鉴赏中外文学名著，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。在课外阅读中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操；初步掌科学的思想方法。 三、活动基本原则1、主体性原则。学生是阅读的主体，课外阅读的指导更需要学生的主动参与。心理学研究表明：只有学生自己读书，亲自感受需要的满足，在愉快的心境中，才能较好地启动学生内驱力，最大限度地发挥学生的潜能。发展学生自身各种能力。因此，要求教师针对学生特点创造条件，使全体学生以主体身份参与阅读综合活动。2、愉悦性原则。课外阅读活动的目的之一是激发培养学生的阅读兴趣，发展学生自学、求知能力，展示学生阅读的收获和感悟。教师要采用生动活泼的形式，调动学生阅读的自觉性和积极性。使全体学生感受课外阅读物的丰富多彩，中国乃至世界文化的灿烂，感受语言、文字的无限魅力。既在知识水平、求知能力上有所提高，又在心理上感到愉悦，受到激励。 3、差异性原则。要承认学生在发展水平和兴趣爱好上的差异。不必强求一律，可以根据不同学生思维发展水平，在活动中提出不同层次的要求。对于思维水平高的学生，可以提出高一些的要求，鼓励他们创新，不受预定框框的限制；差一点的学生，允许其缓慢前进，积少成多。学生可以取长补短，互相鼓励，无负担感。4、整体性原则。课外阅读活动的开展必须与教育思想的转变、教育教学的管理及评估，教育教学形式与方法的改革相配套，处理好课堂教学与课外阅读活动的关系，活动与自我阅读的关系，并促进两者之间的相互融合，体现出阅读活动和谐整合。 5、创造性原则。通过大量的课外阅读，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能是读书活动的目的之一。因此，创造性原则是课外阅读中的重要原则。指导学生课外阅读活动应把重点放在这些思维能力的培养上，通过阅读启动学生的创造精神，培养学生创造情感，增强学生的创造意识，进而培养学生的创造能力。四、课时安排每月最后一周设课一节，在语文课程中安排，全学期安排4教时教学时间。具体安排是：星 期一二三四五年 级一二三四五、六具体安排、班安排在上午语文课上，班安排在下午语文课上。五、基本课型模式根据本课程设想，纲要的要求，在实践中我们初步探索基本课型模式为创设情境，激趣入题；交流汇报，合作提高；组织活动，巩固提高；总结评选，课外延伸。简介如下：创设情境，激趣入题。为了寓教于乐，提高效率，用笔记展示、名人模拟、游戏、竞赛等形式创设阅读展示的情境，激发兴趣，让学生迅速进入主题，明确要求，尽快进入角色。小组交流，合作提高。以小组为单位，交流阅读感悟和收获，了解情况，进行辅导。组织活动，巩固提高。运用丰富多彩的活动形式，让学生充分展示自我阅读得到的收获，采用竞赛的手段，激发学生积极参与，从中得到启发和提高。总结评选，课外延伸。最后进行总结；评选“阅读之星”，“活动之星”、“进步之星”、“朗读之星”等方式以鼓励为主，进行信息反馈。建立阅读成长袋等，向课外延伸，促进课外阅读健康发展。六、科学阅读综合活动课程安排表基于小学课程综合化的要求，并着眼于年段的特点，把阅读活动与综合实践活动相结合，从而构建小学科学阅读综合活动的框架。根据各年级的要求开发的四个维度：诵读、精读、泛读与科学阅读综合活动，依照专题推进的方式，从小学阅读目标，以四维度为横向，以年级学期为综向组成科学阅读综合活动的总体框架。具体安排如下：年级学期具 体要 求诵读主要篇目精读主要书目泛读推荐参考书目科学阅读综合活动一上识字5-6百，诵读2-4千，精读1-2万，泛读10-20万古诗选读本课文背诵课外阅读精选安徒生童话千字文、童话大王365夜故事、寓言故事、宝宝成长的故事和书交朋友游儿歌乐园走近安徒生阅读大考场下识字6-7百，诵读2-4千，精读1-2万，泛读10-20万古诗选读本课文背诵课外阅读精选三字经、百家姓格林童话、益智故事、成语故事、少年成才故事、儿童不知道的世界爱读三字经 游童话乐园成语大比拼阅读大考场二上识字7-8百，诵读3-6千，精读2-3万，泛读20-30万古诗选读本课文背诵课外阅读精选阿凡提故事伊索寓言中外神童故事、动物故事、一千零一夜、二十五史故事冒险小虎队找春天游寓言王园与阿凡提交朋友阅读大考场下识字7-9百，诵读3-6千，精读2-3万，泛读20-30万古诗选读本课文背诵课外阅读精选十万个为什么克雷洛夫寓言科幻故事、木偶奇遇记、英雄人物故事、资治通鉴故事成语三百则群英会小书房展销会科学我知道阅读大考场三上诵读4-6千，精读3-6万，泛读30-60万古诗选读本课文背诵课外阅读精选海底二万里中外历史故事中国古代神话、快乐王子、岳飞传、三毛流浪记中外科学家故事古诗文朗诵走进海底两万里快乐的夏天阅读大考场下诵读4-7千，精读3-7万，泛读30-70万古诗选读本课文背诵课外阅读精选上下五千年冰心散文选中国民间故事、中外智慧故事、雷锋的故事、神秘岛、铁道游击队漫游中华上下五千年卡片大交流阅读大考场四上诵读6-8千精读4-8万，泛读40-80万古诗选读本课文背诵课外阅读精选西游记汤姆叔叔小屋包公案、红岩中国寓言故事、名人名言、好兵帅克秋之歌话说唐僧妙联巧对阅读大考场下诵读6-9千精读5-9万，泛读40-90万古诗选读本课文背诵课外阅读精选爱的教育昆虫记林海雪原、济公传中外探险故事、三个火枪手、朱自清散文选我爱读书书中妙句赛走进昆虫世界阅读大考场五上诵读7-9千精读7-12万泛读70-120万古诗选读本课文背诵课外阅读精选钢铁是怎样炼成的、童年敌后武工队、中外名人故事、封神演义、世界五千年、雾都孤儿好书大展销我爱你长江 走近苏联名著阅读大考场下诵读7-9千精读8-14万泛读80-140万古诗选读本课文背诵课外阅读精选鲁滨逊漂流记水浒传山海经、骆驼祥子杨家将演义、中国短篇小说精选在人间走近老舍爱的奉献笔记大比拼阅读大考场六上诵读8-12千精读8-16万泛读80-160万古诗选读本课文背诵课外阅读精选孔子格列佛游记我的大学外国名家散文经典红日、郭沫若诗选福尔摩斯探案集孔子，世界伟人开心书吧冬之美阅读大考场下诵读8-10千精读8万泛读80万古诗选读本课文背诵课外阅读精选三国演义朝花夕拾聊斋、菜根潭外国名家小说经典巴金散文选哈利波特我学名人大比拼毕业书会读古诗品诗魂阅读大考场七、诵读安排表（一）一年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序 号字数序号字数课 题字 数练习1 读背501201420中秋的诗361人有两个宝302201520河里的月亮522升国旗253201620秋天的果园363江南354201720秋天留在窗前604我叫“神舟号”1115201820小雪花35练习2读背366201920雪花谜语285我的家507202020冬天的早晨616东方明珠958272120大公鸡457秋姑娘的信1219202220玉兰花与百灵鸟1158看菊徒生童话500练习3读背48112024209大海睡了501220252012怀素写计：2477990520467500（二）一年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数春笋631281420生气熊和开心熊176雨点482201520开心拔河196小池塘1303201628挂历上的小巴狗294春到梅花山994201728我是一只小蘑菇110草原的早晨845201820春的联想260蘑菇该奖给谁2506201920多彩的夏天300骑牛比赛1607202020冬天240小松树和大松树1328202120走进田野152他得的红圈圈最多1219202220小鸟和守林老人144三个小伙伴30910202320拯救地球192鲜花和星星6611202420一只小鸟184这儿真好24012202520爱读书的学生150小松鼠找花生果16013202620三字经500百家姓500总计：5804186254423981000（三）二年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数2 2008，北京1891201428秋天1274乡下孩子882201520升国旗1335送给盲婆婆的蝈1003201628蒲公英与小妹妹1846一株紫丁香1474201720米兰花21913梅兰芳学艺1215201820初秋24514大禹治水1896401928牵牛花144练习6读背167282028白果树10819美丽的丹顶鹤1308202128萤火虫137练习7读背449282228雾姑娘34620水乡歌8110282328冬天的田野18321云房子26811202428朝霞与日出26222夕阳真凡提故事500练习8读背3813282628伊索寓言500总计：5782177466023481000（四）二年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数2 蚕姑娘2351201428香香的家633月亮湾1752401520时光老人的礼物5264快乐的节日1753271628四季的脚步悄悄1855雨后1574281720苹果里的星星4306谁的本领大2865281828用冰点火2527蜗牛的奖杯1986201920迎春花3598狐假虎威2677152028春笋3649母亲的恩情3088282128葵花30112木兰从军2089282228报春鸟20417歌唱二小22110282328中国的牛52818鸟岛19611282428邮递员43219台湾的蝴蝶谷22312202528草14420欢乐的泼水节23013282628鲜花送病人21221真想变成荷叶150十万个为什么50024问银河164克雷洛夫寓言500总计：8892324165140101000（五）三年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数让我们荡起双桨1671281428山野里一条小河180美丽的南沙群岛2132281528香港之夜236掌声483281628宝岛明珠320东方明珠3404281728冬天340小露珠4485281828外婆家540北大荒的秋天3606201928水池旁140西湖2747202020窗170拉萨的天空2508282128秋风90古今贤文劝学篇1209202228野菊170牧歌5710202328晒太阳比赛16011282428校园里的花33012282528爬山虎的底二万里1000中外历史故事1000总计：7781227768826182000（六）三年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数长城与运河1761281428感谢童年750美丽的南沙群岛2132281528秋天的雨324庐山的云雾2573281628落叶508雪儿1234281728三月桃花水321少年王勃1445581828我喜欢你，小河582荷花3096281928从岩缝里长出来的小草294槐乡五月5207252028师恩难忘580时间598282128顽强的小草6029282228小桔灯140010282328爸爸的手81211282428母亲的河87112282528上下五千年100013202640冰心散文选1000总计：11604180175970442000（七）四年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数天安门广场2531281428读书、读书再读书590老师，您好1932461528祖母300但愿人长久2113281628父爱昼夜无眠485九寨沟4134201762爸爸是个男子汉1200说勤奋4975281828呵护那一点点光610高尔基和他的儿子3356281928免费360井3957282028母爱500在大海中永生4118282128贫穷与富有300雾松3319282240一个车夫30810402328安塞腰鼓55011282428苏珊的帽子44012202528西游记100013402628汤姆叔叔的小屋1000总计：11842303980054632000（八）四年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字 数序号字数序号字数课 题字 数我给江主席献花2721281428祖国山川颂205宋庆龄故居的樟树2082201520云390我们植树去2063281628秋雨沙沙370燕子2584281720繁星353读书莫放拦路虎4035281828七颗钻石534特殊的葬礼1816281940桥640我不是最弱小的3107282040妈妈的口味302古今贤文1608282128桃花溪468生命桥3329282240威尼斯炎夜407黄山奇松32810202328游圆明园遗址578奇妙的国际互联网49811282428华盛顿与小桃树455鸟语68212282528彭总是个读书迷34713282628做时间的主人504爱的教育1000昆虫记1000总计：12123383873255532000（九）五年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字数序号字数序号字数课 题字 数打开绿色的课本2601281428老哥哥200小镇的早晨3782201528王羲之的“鹅缘”123鼎湖山听泉1413281628一种中国精神的化身184莫高窟2904281728夏夜193练习3读背205281828雪夜201练习4读背326281928庐山的云134练习5读背367202028登泰山观日出164练习7读背488202140四季的美2609282256小窗日上日出12011282456九寨沟的水16012282528游哈纳斯湖24313282656无言的爱265钢铁是怎样炼成的、1500童年1500总计：7273106482823813000（十）五年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字数序号字数序号字数课 题字 数春光染绿我们双脚2681281440少年周恩来112三亚落日5442201544书法秘诀寓水中105二泉映月4503281640森林欢迎我们106音乐之都维也纳3064281728动物世界拾趣145广玉兰2345281840永远不说你做不到102望月8286281928诺贝尔刻苦学习140只拣儿童多处行4507282040龙的传说115练习1读背288482140鲤鱼跳龙门108练习2读背429362240粉笔赞243练习4读背3410282328分数、练习、白眼260练习5读背4511402440感恩雨175练习7读背3212282556鲁滨逊漂流记150013402628水浒传1500总计：9035326184419303000（十一）六年级上学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字数序号字数序号字数课 题字 数桂林山水4181301440黄河魂902林海8282281540桂林山水的传说1672荔枝8053281640可爱的青海1166梅花魂4834201756故乡的海942只有一个地球2535281840走进绿色1078一夜的工作1386281940一个驾驶员的故事242我的战友邱少云2307282040大地的礼物282精彩极了与糟透了3918402140高山岛观海鸥330巴甫洛夫很忙2709402240济南的秋天1078鸟的天堂47210282340五花山1364第一场雪71311282456风572索溪山谷的野110412562540假如只有三天光明594学弈11513402656贝加尔湖308两小儿辩日132孔子500生活是多么广阔200格列佛游记1000总计：195916643918105301500（十二）六年级下学期课外阅读背诵安排表语 文 课 本古诗选读课 外 阅 读课 题字数序号字数序号字数课 题字 数延安，我追寻2471561440北京第一座雕塑公园616为人民服务7702401540唯一的听众902詹天佑1823281640老木匠的竹笛352匆匆5944281740布拉格的鸟264难忘的启蒙2305201828“小雨点”638三克镭1766281940大自然的艺术馆594卖火柴的小女孩8587282042黄河象440穷人4408282156书的故事132世纪宝鼎5069402256未来198清明上河图88010282349白蝴蝶242古代寓言两莲湖畔242有的人20812402594三国演义1000拉萨古城55013402691朝花夕拾1000总计：136235794112147082000八、课外阅读综合活动设计（一）一年级上学期课外阅读综合活动设计课 题和书交朋友课型参观汇报型活 动目 标重 点让学生认识图书馆、阅览室、电子书刊等藏书、读书、买书的地方。让学生知道书里的内容很大，了解读书的好处，牢记读书名言，激发读书热情，提高读书兴趣。重点：认识书、了解书、热爱书。活 动准 备带领学生参观新华书店、图书馆、阅览室、电脑电子阅览，在识字活动相结合，整理和分类自己已有的书，想想自己读书的感受。步 骤活 动 过 程猜谜语激兴趣猜谜：千层宝库翻开来，文字纵横一排排，历代事情它记载，知识没它传不开。教师导语：今天我们开展一次“和书交朋友”的活动，以此展示对书了解的成果，更好地了解读书的好处、提高读书的兴趣。准备好了吗？请报组名，呼口号。说观后识汉字比赛规则：每一小组以自己参观的地方（新华书店、图书馆、阅览室、电子阅览室）进行参观汇报。1、图书馆常被人称为“书的海洋”、“人类的知识宝库”，我校共有图书三万多册，图书馆老师给书分了家，贴上标签，找书就方便多了，还上了学校网，就方便了。 2、阅览室是给大家提供读书的地方，我校阅览室多漂亮呀！以后你只要带读书卡就能在这儿看书了。讲个马克思读书的故事吧！3、电子书刊阅览，电脑上的书真多呀，你要看什么书，电脑里都有，等你学会了操作，你的读书更方便了。给你看一下我们拍的照片。4、新华书店是我们买书的地方，这儿的书比较多，经常有新书问世，这儿的书也是分类摆放的。你会挑选吗，不会就带上老师、家长一起去挑选吧！介绍中，可出示照片或播放录像，让同学跟着学汉字。讲书房谈感受1、 小组交流自己的藏书，谈读书感受，评出读书之星，参加全班比赛。2、 全班比赛，评出读书之星和小书房。评比条件：藏书多、读书多、感受深，扮书房记名言1、看优秀小书房照片或录像，组织讨论该怎么打扮和建设自己的小书房。建一个书柜，给书分分类：科学类、文学类、故事类、教育类、还可以按学科的书分个类，语文、数学、科学、道德，给书编个号那就更好了。给书柜贴上个读书名言那就更好了。2、诉说名言：开卷有益。读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少。读一本好书就是和一位高尚的人谈话。少壮不努力，老大徒悲伤。读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。行万里路，读万卷书。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（跟读成诵）老师寄语：书，可以带我们回到遥远的古时候，也可以带我们飞向美好的未来，可以载我们飞上太空探索无穷的奥秘，还可以领我们潜入海底观赏有趣的海底世界，让我们上知天文，下知地理；也可以了解过去，走进未来；还可以越来越聪明，不出家门便知天下事。让我们认真读书，建立新天地。开辟新生活。课 题游儿歌乐园课型竞赛检阅型活 动目 标重 点通过多种形式的朗诵，使学生了解各种儿歌，巩固学过的儿歌，提高学习兴趣。在朗读中识字、积累词句，发挥积极性，提高动手、表演、思维和创造能力。重点：读儿歌，演儿歌，创儿歌，长能力。活 动准 备组织课前阅读儿歌，选择喜爱的儿歌，以背诵儿歌、表演儿歌、创造儿歌等方面准备有关资料，参与活动。步 骤活 动 过 程进乐园激兴趣导语：我们来到了儿歌乐园的门口，园门被阿里巴巴与四十大盗守住，你该怎么办？（“芝麻，芝麻，开门吧！”）门开了。里面好多关口等着你，你们准备好了吗？请报组名，唱起儿歌。对儿歌展才能1、 对儿歌：分组站起来，对以前积累的儿歌，儿歌不能重复，对出一首得10分，对不出或对错扣10分。2、 师生对歌：教师出题，学生对儿歌，记分同上。参考内容：什么车会下雨？-第一组：（洒水车）会下雨。什么车会扫地？-第二组：（清洁车）会扫地。什么车全身红？-第三组：（消防车）全身红。什么车全身绿？-第四组：（邮政车）全身绿。谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？第一组驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？第二组：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？第三组：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠尾巴像把伞。谁的尾巴变？谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴细又长？第四组：孔雀的尾巴变。燕子的尾巴像剪刀。蛇的尾巴细又长。演儿歌比才能比赛规则：各组把准备好的儿歌表演参与全班比赛，评出一、二、三等奖，分别给各组打30、25、20分。内容：1、问答儿歌表演。2、游戏儿歌，边唱边跳。3、配画节奏读。4、数数歌。（具体内容见课外阅读指导P50）基本要求：背诵儿歌5分，动作活泼、欢快得5分。小组表演，全班竞赛，相互评价，主持给组打分。背儿歌评明星比赛规则：各组组织小组背诵，推派代表参加全班比赛，教师评价打分，最高分为20分。（内容：问答歌。什么狮子没头发？海狮没头发。什么鼠比猫大？袋鼠比猫大。什么猫不吃鱼？熊猫不吃鱼。什么马没人骑？河马没人骑。）教师寄语：儿歌又叫童谣，它是儿童诗歌的一种，可以诵读，也可以诵唱，它是最美的歌，它帮我们打开生活的第一扇大门，让我们认识世界，认识自己。陪伴我们快乐地成长，是我们童年的好朋友。让我们诵儿歌，开始在人生道路上前进。 课 题走近安徒生童话课型学习汇报型活 动目 标重 点让学生了解安徒生童话，体会童话的魅力，激发阅读童话的兴趣。展示学习成果，走近了解安徒生，初步掌握阅读童话方法。增强合作意识。重点：说作者、讲童话、评人物，激兴趣，提本领。活 动准 备组织回忆趣阅读的安徒生童话，组成小组以作者、童话故事、人物认识准备资料，运用介绍、竞赛、游戏等形式参与活动。步 骤活 动 过 程猜童话激兴趣猜图：出示有关安徒生童话的图片，猜一猜这是什么童话？（丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新衣、海的女儿。）每组说一幅。导语：这是安徒生童话，今天我们开展走近安徒生童话活动，展示我们阅读安徒生童话的成果，大家准备好了吗？请报组名说作者展才华比赛规则：各组进行必答和抢答，每题10分。学生答题，评判计分。必答题：安徒生是什么国家人？（丹麦）安徒生什么时候出生？（1805年）安徒生共写了多少童话？（168篇）安徒生到几岁才读书？（24岁）抢答题：安徒生少年时代幻想当什么？（歌唱家、演员和剧作家）安徒生从小家里生活情况怎样？在什么铺子当学徒？（1805年）请再说出五篇安徒生童话。安徒生写的童话写了哪些动物和人物？（天鹅、美人鱼、拇指姑娘）评人物激情怀比赛规则：每一小组抽签定范围（丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新衣、海的女儿。）评述童话中的人物。组长抽签，小组讨论，代表发言，教师评价打分，分10、8、6、4 分。诵片断比技巧比赛规则：各组根据准备的片断进行朗诵和表演，参与全班比赛。进行评价等级：优、良、中各得10、8、6分基本内容：丑小鸭中变成天鹅的一段、卖火柴的小女孩幻想的一段、皇帝的新衣出行的一段、海的女儿为人牺牲的一段。组长抽签，小组合作，确定形式，推派代表，参与全班比赛。评判打分。谈感受评明星比赛规则：每组交流派出两名代表，谈丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新衣、海的女儿得到的启发。参与演讲比赛。内容：丑小鸭的幸福卖火柴小女孩的幻想 小人鱼舍已为人。不要相信谎话。总结比赛结果，评选“最佳童话之星”、“最佳童话小组”。教师寄语：童话是祖国语言宝库中一朵美丽的花朵，是我们小朋友中不可缺少的好貊朋友。它内容生动活泼，含义深刻，充分表达作者的美好愿望，让我们在阅读中积累，在实践中体会，不断从童话中吸取营养，获得做人的道理，帮助我们明辨是非，点燃善良的道德情感火种，唤起我们追求美，做个热爱生活的好学生。课 题4、课外阅读大考场课型汇报检测型活 动目 标重 点帮助学生复习、巩固、积累在课外阅读中获得的知识，激发学生课外阅读兴趣。通过活动，培养学生积极参与竞争和团结协作的精神，培养热爱祖国语言感情。重点：交流读书收获，拓展阅读知识面，激发阅读兴趣。活 动准 备将全班学生自愿分成四个组，取好队名；制作多媒体课件，设计比赛题目和规则。步 骤活 动 过 程说名言激兴趣主持：大家通过阅读获取了不少知识和本领，今天我们比一比谁的本领大，请先报名。各小组报组名。说读书名言。写结果作竞争比赛规则：小组进行抢答。答对一题得5，答错扣5分。抢答题：衬衫领子最后变成了什么？海的女儿最后变成什么？卖火柴的小女孩最后怎样？癞蛤蟆头里保存的一颗宝石指什么？完全是真的是讲什么王国里的事？野天鹅里的十一只野天鹅是谁变的？谁是最幸运的讲谁最幸运？笨汉汉斯最后当上了什么？必答题讲科学比赛规则：各组抽签选定必答题，答对得10分，答错不得分。抽签内容：图书馆是什么地方？读书要爱护什么？辨真假：走路也能看书。 阅读室是什么地方？读书要讲什么？辨真假：读书胸要离桌边一拳。新华书店是什么地方？读儿歌要注意什么？辨真假：读书可以帮助我们学汉字。电子书刊到什么地方去读？读书先看什么？ 辨真假：睡着看书真舒服。赛古诗展才能报题背诗。细则：由各组抽题目和作者姓名，请小组集体背诵这首古诗。抽诗接龙。细则：由各组抽出某一首诗中的某一句，请小组成员接着背诵这首古诗。据意说诗。细则：由各组抽出诗中的字和号码，请小组内抽到号码的同学背诵这句古诗。报字说句。细则：由各组抽出诗句意思和号码，请小组内抽到号码的同学背诵这句古诗。参考内容：以古诗欣赏第一册为主要内容。各组赛诗，每题10分，教师评分。总结比赛结果，评选“最佳古诗手”、“最佳古诗小组”。教师寄语：这次活动，充分展示了大家的才华，五千年悠久历史，孕育了浓厚的民族文化；源远流长的古典诗文，是文化艺术中经久不衰的宝库。那一曲曲支人心弦的诗篇，给了我们美好的享受。让我们读古诗，赏古诗，背古诗，去感受博大精深的中华文化，去感受诗人质朴、真切的情思，挖掘古诗园中的珍宝。（二）一年级下学期课外阅读综合活动设计课 题1、爱读三字经课型理解展示型活 动目 标重 点读三字经，背三字经，激发学生读三字经的热情。诵读三字经，理解三字经，明白事理，提高自我修养。展示阅读成果，激发竞争意识，提高语文综合能力。重点：诵三字经、获做人道理、激阅读兴趣。活 动准 备学生展示三字经诵读情况，做好交流准备。按分类、背诵、理解、感悟四大块，人人准备背三字经，画三字经、写三字经、讲故事、读书笔记等形式参与活动。步 骤活 动 过 程猜书名激兴趣导语：我国古代的蒙学著作，列入世界儿童道德教育丛书，采用三字一句，多句连韵的韵文是本什么书？（三字经）教师总结：今天我们开展一次“三字经我爱读”活动，以此展示阅读三字经的成果，更好地了解三字经、学习三字经。准备好了吗？请报组名，呼口号，说读书名言。诵经文比高低比赛规则：每一小组抽签，以内容（尊敬师长、勤劳节俭、爱国爱民、立志勤学、发奋图强等）背诵三字经一句。多背一句加5分。简要说明其意思得5分。小组抽签，集体背诵，互相评价，教师打分。讲故事表衷情比赛规则：各组根据抽签内容讲三字经故事，评选故事大王。组长抽签，小组讨论作好准备。全班开展“三字经故事比赛”，教师评价打分。最高分为20分。要求：把三字经故事说清楚得10分；讲时态度自然大方，动作神情表现人物特点，语言有声有色，得20分。作表演当真人比赛规则：各组组织讨论，选定表演形式：表演、画画、书法等交流学三字经体会，评选学三字经之星。说自己学三字经感受，培养道德风尚，最高分为20分。小组讨论，推派代表参与全班表演。全班交流，相互评价，教师评价打分。总结比赛结果，评选“文明学生”、“最佳文明小组”。教师寄语：三字经是儿童黄金记忆时期最好的启蒙教材，是终生可以采用的源头活水，是你们健康成长的维生素。你们唱念背诵，在潜移默化中纯净心灵的智慧宝藏，开发你记忆潜能，拓展各方面的知识，提升语文能力和文化修养，健全其人格，做到“心能背，口能诵，行有果。”当个真正的文明人。课 题2、游童话乐园课型游戏检阅型活 动目 标重 点检阅童话阅读的情况，培养学生对童话的兴趣。组织学生猜、演、创作童话，学习童话阅读方法。发挥儿童的积极性，提高动手、表演、思维和创造能力。重点：猜童话，演童话，创童话，长能力。活 动准 备组织课前阅读童话，选择喜爱的童话，以童话内容、表演童话、创造童话等方面准备有关资料，运用图片、问题、故事、表演等形式参与活动。步 骤活 动 过 程进乐园激兴趣导语：我们来到了童话乐园的门口，园门被阿里巴巴与四十大盗守住，你该怎么办？（“芝麻，芝麻，开门吧！”）门开了。里面好多关口等着你，你们准备好了吗？请报组名，唱起畅游童话乐园歌。猜童话明书库比赛规则：小组抽签，出示经典画面和动物，猜出童话名内容提示：1、丑小鸭、白雪公主、海的女儿、龟免赛跑等的画面；2、出示动物：狮子、狐狸、兔子、老虎、马等组长抽签，小组回答，主持给各组打分。演童话比才能比赛规则：各组把准备好的童话剧参与全班比赛，评出一、二、三等奖，分别给各组打30、25、20分。基本要求：能把故事演出来得10分，情景真切，表演反映人物特点，语言有感情得寸进20。小组表演，全班竞赛，相互评价，主持给组打分。创童话评明星比赛规则：各组选定童话的一个