2014幼师第一学期语文期末试卷.doc

社旗县中等职业学校2014春期期末考试语文试题（春期幼师班）一、选择题（每小题2分，共32分）1、下列各组词语中加点字全部都正确的一组是（ ） A、袅娜nu 玄虚xun 诅咒z 中绳zhng B、点缀zhi 自诩x 悼念do 锲刻q C、参差c 糟粕p 敛裾j 鲰生zu D、肤浅f 譬如b 卮酒zh 刀俎z2、下列成语中书写完全正确的一组是（ ） A、不求甚解 三顾矛庐 残羹冷灸 卓有成效 B、如鱼得水 劳苦功高 隐隐约约 冠冕唐皇 C、沃野千里 与民同乐 妖童媛女 徘徊不定 D、门庭若市 礼上往来 豁然开朗 装腔做势3、与其他三组修辞方法不同的一项是（ ） A、树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 B、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C、微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D、月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。4、在下面一段话中的横线上填入准确的关联词，正确的一组是（ ） 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。 尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用， ，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的， 还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 A、毕竟 但是 虽然 但是 B、然而 但是 但是 所以 C、毕竟 可是 虽然 但是 D、然而 如果 而且 所以5、下面有关文学常识的表述错误的是（ ） A、拿来主义选自二心集，阐明了批判继承文化遗产的原理和方法，主张吸取精华，剔除糟粕。 B、荷塘月色是一篇写景抒情散文，抒发了作者在淡淡月光下的淡淡的喜悦和忧愁。 C、“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句中“运用脑髓”的含义是独立思索，“放出眼光”是用眼睛鉴别精华与糟粕，“自己来拿”是做出自主选择的意思。 D、“但热闹是他们的，我什么也没有”一句写出作者在荷塘边面对美景最终并未摆脱烦恼，现实未尽人意。 6、下列句子中标点使用正确的一项是（ ） A、但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来”！ B、所以我们运用脑髓；放出眼光；自己来拿。 C、今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧？ D、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。7、下列不属于朱自清作品集的一项是（ ） A、背影 B、欧游杂记 C、踪迹 D、朝花夕拾8、被毛泽东誉为“表现了我们民族的英雄气概”的是（ ） A、鲁迅 B、郭沫若 C、朱自清 D、叶圣陶9、词语解释错误的一项是（ ） A、蓊蓊郁郁：树木茂然的样子 B、田田：形容荷叶翠绿欲滴的样子 C、大度：大方、气量宽宏 D、孱头：懦弱无能的人10、 没有通假字的一项是（ ） A、愿伯具言臣不敢倍德意 B、今老矣，无能为也已。C、以乱易整，不武 D 、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。11、下列句中加点的词语解释正确的一项是 （ ）A、拔剑切而啖之 啖：吃 B、项王按剑而跽 跽：站立C、因人之力而敝之 敝：旧的 D、窃为大王不取也 窃：敬词，私下里 12、下列句中加点的词古今同义的一项是 （ ）A、备他盗出入与非常也 B、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C、若舍郑以为东道主 D、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？13、加点词语与“吾得兄事之”中的“兄”用法不相同的一项 （ ）A、既东封郑，又欲肆其西封 B、常以身翼蔽沛公C、道芷阳间行 D、范增说目项王14、下列语句和课文题目、作者搭配有错的一组是 （ ）A、君子生非异也，善假于物也。 劝学荀子 B、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 鸿门宴司马迁C、越国以鄙远，敢以烦执事。 烛之武退秦师战国策D、叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。荷塘月色朱自清15、下列各句加点成语的使用恰当的一项是 （ ）A、老师批评某些同学写作文总是文不加点，一写到底，却让读者不知所云，令人难以卒读。B、刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，所以导致这次生病住院。C、他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。D在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深孚众望，多次挽救了意大利队。16、下列句子句式不是判断句的一项是（）A窃为大王不取也B亚父者，范增也C沛公之参乘樊哙者也D吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。二、文学常识填空（每空0.5分）1、鲁迅曾这样评价史记“ ， 。”表现了史记的历史性和文学性。史记的内容有 、 、 、 、 五部分组成。2、先秦散文分为 散文和 散文。烛之武退秦师选自 ，它就是一部 散文，是我国第一部叙事详细的 史著作。劝学选自 ，它是一部 散文，作者是 时期思想家 。三、阅读理解（共30分）（一）读下面文字，回答文后问题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶 子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味 的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画 在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重 重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的， 乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远 山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这 时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。1、第一段和第二段写了什么内容，分别拟一个小标题。 第一段 第二段 2、此刻“虽然是满月”却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，原因是：（ ）、作者感到生活惬意，别有风味。、这使作者摆脱了惆怅和抑郁。、这与作者的孤寂冷落之感一致。、与淡淡的哀愁的感情相吻合。3、判断下列句子的修辞手法 （1） 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（ ） （2）有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的. （ ）（二）阅读下面一段文字，完成文后试题。 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 1理解“几位大师们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字，最正确的一项是（ ） A小心翼翼的神态，表现“大师”们对国画的珍惜。 B庄重虔诚的神态，表现“大师”们对国画的自豪。 C诚惶诚恐的神态，表现“大师”们媚外的奴颜。 D郑重恭敬的神态，表现“大师”们良好的修养。 2分析本段文字的结构层次，选出正确的一项 （ ） A/ B/ C/ D/3、本段文字出自哪篇课文 ，作者鲁迅，本篇课文选自 。（三）阅读下面两段文字，回答文后问题沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 1、上面两段文字出自的课文是 ，它节选的史记是一部 体的作品，作者 ，是 时著名史学家、文学家、思想家。（每空0.5分）2、给下列句中加点的字注音。（每字0.5分）戮力攻秦（ ） 瞋目视项王（ ）目眦尽裂（ ） 沛公之参乘（）4、翻译下列句子（2分） 项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（四）阅读下面的文字，完成文后试题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。1、下列句子中加黑词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）（2分）A.微夫人之力不及此B.若舍郑以为东道主C.孰视之，自以为不如D.行李之往来，共其乏困2、对文意的解说不正确的一项是（）（2分）A.晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。B.烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。C.秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。D.晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。3、把下面句子翻译成现代汉语。（每题1分）（1）越国以鄙远，君知其难也。翻译： （2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。翻译： （五）读下面文字，完成后面练习君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见