基于语文学科本位的试卷命制整理稿.doc

基于语文学科本位的试卷命制（整理稿）时间：2011年11月4日下午 主讲：杭州江干区教师进修学校 章新其选材：三个原则 拟制：四个标准 补充：两个观点一、 语文试卷的选材原则1 语文性 2 思想性 3 时代性1 语文性从前我看文学作品，摄引注意力的是一般人所说的内容。如果它所写的思想或情境本身引人入胜，我便觉得它好，根本不很注意到它的语言文字如何。反正语文是过河的桥，过了河，桥的好坏就可不用管了。近年来我的习惯几已完全改过。一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。如果它在这方面有毛病，我对它的情感就冷淡了好些。我并非要求美丽的辞藻，存心装饰的文章甚至使我嫌恶；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。那一句话只有那一个说法，稍加增减更动，便不是那么一回事。 -朱光潜谈文学语文教学必须把正确、熟练、有效地运用祖国的语言文字，促进学生语言和思维的发展，放在最根本的位置，重视学生的语言积累和运用。 -语文课程标准语文教学的根本目的是：培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。语文性：试题材料应该是典范的语言材料，要兼顾到各种语体的表达特点：描述性语言要具有文学味，说明性语言要体现准确性，论说性语言要注意严密性。总之，试题材料文质兼美，符合语体特征。举例：3下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分） .近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。（陈述） .大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。（议论） .近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。（描述） .阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。（议论）千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。选材大多文字优美，富有韵味；有些富有哲理，耐人寻味。如温州卷、绍兴卷、宁波卷、嘉兴（舟山）卷、义乌卷、衢州卷的第1题。 失败举例：2.下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）。（2分） A.江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。 B.重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。 C.温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。 D.瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。 （考查词语运用，语体呈现单一的特点）考察标点符号的句子：今年是“五四”运动九十周年。“五四”对我们来说，既是历史，也是现实；既是学术，也是精神。 （为考标点而考标点，学生理解不了这个句子）论说性语言及议论性思维：用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。 一棵小桃树：典范的文学性语言兰花的智慧：准确而不失生动的说明性语言失败举例： 相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的 粗糙许多。 气象工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析有关数据。 由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。 A薄弱 观测 削减 B单薄 观测 削弱 C单薄 观察 削减 D薄弱 观察 削弱在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情； ， 。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。 中学文学教育的一个重要任务是培养学生对语言的敏感，也就是培养学生欣赏语言的美的能力，和对语言的驾驭能力。这也是蔡元培所提倡的“美育”的一部分，是对美的发现能力，是对人的心灵的一种训练。 -钱理群重新确立教育的终极目标2 思想性试题材料言之有物、言之有理、言之有味，要具备一定的人文内涵，能触发学生的思想和思维方式，对学生成长有较好的积极导向。举例：阅读下面的材料，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分） 西晋文学家左思受张衡两京赋的启发，决定撰写三都赋。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。 ，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了三都赋。左思用行动证明： 。 温州卷的做父亲一文，语言朴素生动，内涵丰富，是大家的智慧散文，在对美妙、可贵的童心的体验中，引发对如何做父亲的深沉思考，读文就是欣赏与教化 ；金华、丽水卷的弱种子也要发芽一文引导学生对弱势生命要呵护关怀，关心弱势群体等作深层次的思考，体现了正确的价值取向 ；衢州卷的对门送来绿豆糕是一篇小小说，反映的是现代社会中的复杂的人际关系，城乡间的人际心理差异，引发读者对此社会问题的思考，对学生有较好的引导和教育意义。 -2011年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告（如2011杭州中考）8.语病修改 “运河文化”9.新闻概括传世画作蒙娜丽莎 10.句子仿写“生活感悟”11.散文阅读“面对困难和挫折”的人生启迪12.科普文阅读科学知识中包含的生存哲学13.文言文阅读知恩图报的人间情怀14.古诗鉴赏生活情趣、文学审美、天人合一思想同样的词语，变换顺序，能组合成不同表达效果的句子。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）（4分）【示例】原句：这本书是他送我的。 改为突出“他”的句子：是他，送我这本书的。 原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。 改为突出“力量”的句子： 改为突出“平凡人”的句子： 中小学的语文教学不同于大学里的文学教学，它要对学生进行语言文字的教育和训练，具有工具性，但它又不同于汉语教学那样的纯粹的工具性，它的教学活动性，应自始至终贯穿人文精神，给学生以思想的指引，人生的启迪，情感的熏陶，美的感受，即使是语言文字的训练，也要引导学生去感受、体味语言的气韵，内在的可意会而难以言传的精神。 -钱理群也说“语文与人生”3 时代性试卷：语文“传统规律” 与“现实运用”科学结合考查试卷要有让人“活在当下”的感觉！语言文字是在现实运用之中历久弥新的。举例：舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可 到一千年前。 三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。千年运河，使杭州传世画作蒙娜丽莎的原型一直是个谜， （2011年某地中考题）卢君出牧衢州，有一士投贽。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某苦心忧课，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。” （2008年某地中考试题）送 春宋王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。注更：又，再。一、二句中的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点？诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。 语文试卷的选材基于学科特点1.试卷 典范的“语文”学本！2.试卷 深刻的“人文”教材！3.试卷 典型的“现实”读本！语文试卷命制中的选材三原则：语文性、思想性、时代性在语文学科逐步发展的今天，我们已经越来越认识到，语文教学的根本目的是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。因此，语文性是试卷命制中应该首要考虑的；而为达到“立言”以“立人”的语文教学目的，人文思想性通过试题材料的渗透是必要的；时代性的体现，利于把学生塑造成一代合格的现代公民。 二、试题拟制体现四大属性1.基础知识考查的“典型性” 2.语言运用考查的“综合性”3.阅读理解考查的“整体性” 4.写作考查的“导向性”1.基础知识考查的“典型性”（2011年某市考题）4. 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分） 三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。（顿号） “鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。（句号和引号） 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。（分号） 我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ （问号） -常见标点的典型用法（2011年某市考题）5文学常识与名著阅读。（4分）（1）根据提示，写出对应的古代作品名称。（1分）“史家之绝唱，无韵之离骚” （2）根据阅读体验，回答问题。（3分） “你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 （选自高尔基童年）文中“她”是谁？小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？ 课内知识与课外阅读 文学常识与名著内容结合；中外作品结合； 片段与整体相结合。（2011年某市考题）8.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分） 千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。 【常见语病类型】成分残缺 搭配不当 语序不当 重复累赘 句子杂糅 介词不当下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分） .张元怪之（责备） .速延医治之（邀请） .遗一牛，老且跛（留下） .引之使出（牵，拉）实词：常见常用的文言词汇，一词多义、词类活用、通假字等。下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） .今为人所弃而死 不足为外人道也 .若见而不收养 此可以为援而不可图也 .将鬻于屠肆 欲有求于我也 .以杖击牛曰 以衾拥覆，久而乃和虚词：典型虚词的常见意思，包括以、而、于、为、之、乃、其等。2.语言运用考查的“综合性”（2011年某市考题）7近日，学校开展“走近海上丝绸之路”活动，请你参加并完成以下任务。活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。学 生：陈教授，您好！我是校报记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。陈教授：好的！“海上丝绸之路”指是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海出发，将中国丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。学 生： 陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。语意的把握能力（上下文内容） 语言的连贯表达能力语言的得体表达能力（身份、场合）（2011年某市考题）10根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（3分）生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ， ， 。修辞的运用能力比喻 语意的把握能力前后照应生活的感悟能力哲理提炼3.阅读理解考查的“整体性”考试说明关于文学作品阅读的“考试目标”：整体感知，把握内容，体会思想感情。理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。对文章主旨、人物形象、写作方法、语言特色作出简明赏析或评价。对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。 （2011年杭州中考文学作品阅读）11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（6分） ） （整体阅读 概括要点）12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分） 人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的 嫩黄的光，嫩红的光。 （语言赏析 含义理解） 13.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4分） （人物分析 写法作用）14.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。（2分） （作者感悟 作品主题）试题设置遵循阅读规律试题引导学生完成阅读：整体表层阅读语言细处体味主题深度探究 试题设置多角度考查（2009年杭州中考文学作品阅读）11.第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？ 请根据文意简要回答。（6分）（整体阅读 概括要点）（理解）12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分） 它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 （语言赏析 含义理解） （理解、体验）13.文章写榆树，却为什么要化较多笔墨去写“老人”？请简要分析。（3分）（人物分析 写法作用）（理解、评析）14.第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（3分）（ 自我感悟 读者意义）（思考、评判）阅读下面这首古诗，完成两小题。（5分）同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。能力：理解赏析 内容：形象主题 方式：局部整体失败举例：【某市中考散文阅读炊烟】7.作者在第（3）段中为什么提到陶渊明的 桃花源记？ ( 3 分）8.本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第（4）段中还要写城里人的生活？( 3 分）9.作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”? ( 3 分）10.在第（2 ）段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。（4 分） 试题排列混乱 考查角度重合 答题指向重复【某市中考散文阅读蜜蜂】8联系上下文，说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。（3分）9结合语境，品味第段中加点词语“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。（3分）10细读第段，完成以下任务。（4分） 假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？请结合语境，描述当时的心理。（2分） 联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。（2分)11阅读第段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。（3分）12. 从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。 考查角度重复 排列缺乏层次 试题表达有误4.写作考查的“导向性”24阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。 请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校