《考试报》2012年7月18日现代汉语实词虚词运用专项复习指要.docVIP

现代汉语实词虚词运用专项复习指要4018浙江省新昌中学 何文魁考点分析“词语的识记、理解和正确使用”是高考“语言文字运用”考查的重点之一，考查的热点主要集中在对实词虚词的辨析和使用上。近几年高考所选实词、虚词多是媒体上常用、生活中常见但又容易混淆的词语。如2011年高考天津卷、湖北卷、四川卷、浙江卷考题中四个选项分别涉及实词、虚词和成语。重庆卷四个选项分别涉及实词、虚词、成语和俗语。由此可见，综合考察已经成为公认的趋势。 综观近几年全国各地高考卷，从中可以看出一些规律：1结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，前者出现频率更高。2选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。4所选的大都是日常生活中常见的词语，且在课文也多有提及，具有典型性。考生备考时要把规范词语的使用与生活中的语言使用结合起来。多读句子，在语境与语感上下工夫。 真题例举（2011浙江卷）下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 （ ）A竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我的境地：纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。C日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。D班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。【答案】D【解析】 本题分别考察对虚词、实词和成语的理解和运用。纵令：即使，表假设，与下文“也”匹配；装饰：装点修饰使美观。投桃报李：喻友好往来。求全责备：苛责别人，要求完美。文中无苛责别人之意，属于用错对象。现代汉语实词复习指要高考对实词的考查重点是辨析和使用近义词，一般有两种题型。第一是设置特定语境，选择两个近义词让学生辨析，然后选词填空；第二是判断在特定语境中加点实词是否误用。无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析，判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。解题指导在具体解答题目的时候，我们需要准确把握所选实词的细微处，准确理解语义。我们要学会正确分析语言情境，综合考虑句子中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。我们可以把词语代入句子中，通过默读，利用语感辨析句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。我们可以运用弃同求异法，舍弃近义词的相同点，来探究不同点。此外，一般情况下，不需要对每组词都做确切的辨别，可以根据自己在积累中认识比较清楚的，从比较简单的入手，依次向难的过渡。一般有两组能够确切辨别，这个答案基本就可以选定了。紧接着，我们还要把选定的词语，依次代入原题中加以验证，以确保万无一失。如果在解题过程中，万一遇到比较难以确定对错的选项，我们可以用排除法，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。应考策略 （一）看词义的轻重和侧重点 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时要注意区别。 一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。例如：（2011湖北卷）她 盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。（相信/自信/坚信）首先排除“自信”，因为自信的对象限于自己。“坚信”坚决相信，比“相信”程度更深。 （二）看词义的范围 有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：（2011天津卷）作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所 。（钟爱/喜爱）“钟爱”：特别疼爱；非常喜爱。“喜爱”：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。从语意来看，这里显然该用“钟爱”。（三）看词性和语法功能 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如：“申明”与“声明”，“申明”是动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。 （四）看词语习惯搭配和适用对象 有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：“发扬”多与“优点、作风、传统 ”等搭配，“改善”多与“生活、关系、条件”等搭配。再如：（2011山东卷）办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家 ，许多人办公座椅的高度都存在一定问题。（提出/提醒）“提醒”是从旁指点，促使注意。根据语境，有引起别人注意之意。“提出”无此意。近义实词在实际运用时，使用对象也有区别，如果辨析不准，就会犯谦敬错位的错误。（五）看词语的感情色彩与语体色彩 词语的色彩有感情色彩和语体色彩。感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。如“窜改”，中性词，改动成语、文件、古书等；“篡改”，贬义词，用作伪的手段改动或曲解经典理论、政策等。如，（2011湖北卷）她喜欢这座 在历史和信仰中的圣城。（沉溺/沉浸）“沉溺”指陷入不良境地，难以自拔，是贬义词。“沉浸”是比喻完全处于某种境界或思想活动中，这里用“沉浸”更适合表达“她”对圣城的喜爱。语体色彩就是要区别书面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。如，（2011天津卷） 遗世独立的佳人。（好像/犹如）“好像”比较通俗。“犹如”比较文雅。这里应选“犹如”。（六）看词语所在语境 具体的语境往往有区别语意的功能，否则就会用词不当。如“投降”和与“投诚”。“投降”指停止抵抗，放下武器，向对方屈服。“投诚”指（敌人、叛军等）归附。下面一句就要结合语境来判断。如：（2011山东卷）正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个 的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。(适合/合适)“适合”：符合；偶然相合；适宜；一般做动词。“合适”：符合实际情况或客观要求。一般做形容词。结合语境应该用“合适”。现代汉语虚词运用专项复习指要虚词的考查主要涉及联词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用。对虚词的检测，一般有两种题型。第一是设置特定语境，安排两个近义词让考生辨析，然后选词填空；第二是判断在特定语境中加点虚词是否误用。都旨在考查考生的分析能力、理解能力和判断能力。 虚词算然远比实词少得多，但它灵活多变，除了近义虚词需要仔细辨识外，还要注意虚词所处位置、搭配习惯等。常见错误类型 虚词的考察涉及副词、介词、连词和助词，其中以连词为主。常见虚词运用错误类型有以下七种：1.关联词语搭配不当。例：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员互相配合的协作技能。（“不只是”改成“不是”） 2.关联词不合句间关系。例：尽管压力有多大，我们都要坚持下去，取得最终的胜利。（“尽管”改成“不管”） 3.关联词位置不当。例：今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。（“不但”放在“表达能力强的同学”前面） 4.缺少必要的关联词语。例：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。（“增进”前加“而且”） 5.虚词赘余。例：小张认为自己人微言轻，怕被领导不重视。 （去掉“被”字） 6.虚词搭配不当。如：“由于组成”“对问题上”就不符合固定的搭配习惯。 7.漏用虚词。例：学生在考试中反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。（“我们就可以”应改成“让我们”） 应考策略 1.学会从词性的角度辨析 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有准确把握了词性才能准确使用。如：（2011浙江卷）A竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我的境地：纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？“纵令”有两个意思：即使，做副词；放任不加管束；听凭；做动词。“纵使”这里在句子中显然是做副词，表示“即使”的意思。2.从词语搭配的角度辨析 部分虚词特别是关联词语的使用，其搭配是固定的，不能随意更换。例如：生活中不只是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“不只是”与后一分句中的“而是”不搭配，应改为“不是”，“不是而是”构成并列关系。 3.从近义虚词的差异上辨析 如：（2010湖北卷）泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的陵寝。这是一座镶嵌着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是独树一帜的。（虽然/固然/即使/尽管）虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：副词，表示不必考虑别的，放心去做；方副词，老是；总是；连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有但是、然而等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。根据句意应该选“即使”。4.从虚词的使用习惯上辨析 例如：再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。本句中涉及到虚词“得以”，它是个助动词，一般不能单独回答问题，不能用于否定式。 5.在具体的语