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五年级上册总复习练习题 （一、看拼音写词语） 看拼音写词语（一-二单元） zho pi dn yu j qi j p hun jn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh q un kn p chn z l yu （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） w yn q sh zhchn l hun ro （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） y l n tn zhu yu s ko pn wi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） pin dun h l y y fn sh yu fn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） pio b wi d dn sh c xin x hn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） l bi d d jn shen pn ln hn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） q mn z q ji m nn q ln （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） jn y b jn su wi sh l shui lo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） zhn cn shu jun hu qio （ ）（ ）（ ） 看拼音写词语（三-四单元） m qin shn b r tu hu chu zh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jn yn pn dun ti shn t zhn shu mn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhn u j c bo jn do qi fn zu （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） xin y jn sh yn hn t zh j sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） u dn chunlin bo ch zo yn fi shu （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） j zhn ch l du fu yn zh q j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f jn b lo y r hu yn j li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn u co zn bi tu y si zhn bin （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） jio ji q qi zu chn j sn l t （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） yu hu o ji sh jin yn yn ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q sh shu hu fn f zh yu pin yi （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) k u sh liu i m fn bin t min ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 看拼音写词语（六-七单元） d zhn hn lun n dn x r fi x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jin dn w ju ju wn bo zh tn x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bi tn chn du yn bo zo o qu sh （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） z ho tn xi jn yn q mio ch bn （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） x j yn l ln n chun zu yun qun （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） jn o t xn q t jn shn b w （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） j dun dun yn lin sn sh din tn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） hn wi qn r xio hu u bo hu jn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） jn fn zhun y yn h rn w q q （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) sh t zhu lu bo zi chu hn tio wn ho mi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 看拼音写词语（第八单元及四字词语） yun zhn din l wi yun xi shn wi bn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu j n zho y dn pi li b ln （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） bo f dn shn fn du zhun yn xun o （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) hun h din ni s l zhn yn s jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pio f xun j q bn o cho c x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) un mn b w un n chn dnqn pn d y ( ) ( )( ) （ ） ho b yu y nn sh shn hu fn q xu y（ ） （ ） （ ） dn tin l d d tu zh ji n rn w yn （ ） （ ） （ ） u dun s lin yn un shn shn xio xn y y （ ） （ ） （ ） b rn zhn bin y y b sh hun shn xio y （ ） （ ） （ ） p ln b kn mn hui xn xn y r j wn （ ） （ ） （ ） j sh wn mn zhnxn n yu ln ln t tu （ ） （ ） （ ） tn ti lu sh qn hu y tin nn hi bi （ ） （ ） （ ） q zhn y bo mn qin n hu zhn dn ji ti （ ） （ ） （ ） wn shu qin shn s min b fn pi shn do hi （ ） （ ） （ ） （二、形近字组词、多音字组词） 形近字组词 窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ） 抄（ ） 切（ ） 惋（ ） 通（ ） 账（ ） 吵（ ） 魂（ ） 撑（ ） 饿（ ） 某（ ） 檐（ ） 魄（ ） 掌（ ） 俄（ ） 谋（ ） 瞻（ ） 窝（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ） 缕（ ） 锅（ ） 偏（ ） 踮（ ） 柜（ ） 搂（ ） 铝（ ） 洛（ ） 俱（ ） 误（ ） 允（ ） 侣（ ） 骆（ ） 惧（ ） 娱（ ） 充（ ） 胃（ ） 愉（ ） 呜（ ） 诱（ ） 劳（ ） 谓（ ） 榆（ ） 鸣（ ） 透（ ） 捞（ ） 淌（ ） 畔（ ） 绸（ ） 诵（ ） 帐（ ） 趟（ ） 伴（ ） 稠（ ） 桶（ ） 胀（ ） 噪（ ） 费（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（ ） 燥（ ） 废（ ） 阻（ ） 哀（ ） 判（ ） 捐（ ） 胎（ ） 践（ ） 械（ ） 骄（ ） 鹃（ ） 苔（ ） 贱（ ） 诫（ ） 娇（ ） 钩（ ） 谦（ ） 啪（ ） 偶（ ） 震（ ） 钓（ ） 歉（ ） 拍（ ） 藕（ ） 振（ ） 芬（ ） 猎（ ） 纵（ ） 附（ ） 腭（ ） 吩（ ） 猪（ ） 丛（ ） 咐（ ） 鳄（ ） 茅（ ） 滤（ ） 腮（ ） 榨（ ） 躁（ ） 矛（ ） 虑（ ） 鳃（ ） 窄（ ） 澡（ ） 慎（ ） 杉（ ） 糕（ ） 捐（ ） 充（ ） 填（ ） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 毫（ ） 溜（ ） 混（ ） 蔓（ ） 虚（ ） 豪（ ） 榴（ ） 棍（ ） 漫（ ） 墟（ ） 昔（ ） 眷（ ） 珑（ ） 瑰（ ） 销（ ） 惜（ ） 誊（ ） 拢（ ） 魂（ ） 消（ ） 妙（ ） 踢（ ） 尽（ ） 版（ ） 吭（ ） 吵（ ） 剔（ ） 烬（ ） 板（ ） 炕（ ） 爆（ ） 庙（ ） 腔（ ） 倚（ ） 统（ ） 暴（ ） 宙（ ） 控（ ） 崎（ ） 充（ ） 务（ ） 砾（ ） 详（ ） 来（ ） 葛（ ） 雾（ ） 栎（ ） 祥（ ） 莱（ ） 褐（ ） 涯（ ） 钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ） 崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民（ ） 佛（ ） 幅（ ） 桑（ ） 协（ ） 眺（ ） 狠（ ） 副（ ） 嗓（ ） 胁（ ） 跳（ ） 狠（ ） 骑（ ） 销（ ） 坠（ ） 燥（ ） 泡（ ） 倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡（ ） 雹（ ） 多音字组词 xng（ ） m（ ） j（ ） 兴 磨 给 xng（ ） m（ ） gi（ ） ch （ ） l （ ）chun（ ） 处 绿 传 ch （ ） l（ ） zhun（ ） dn （ ） qing（ ） qun（ ） 弹 强 圈 Tn （ ） jing（ ） jun（ ） jun（ ） png（ ） kng（ ） 卷 屏 空 jun（ ） bng（ ） kng（ ） yng（ ） p（ ） shng（ ） 应铺 省 yng（ ） p（ ） xng（ ） bn（ ） cn （ ） ch （ ） 奔 参 差 bn（ ） shn（ ） chi （ ） tio（ ）li （ ） sh （ ） 挑 累 舍 tio（ ） li （ ） sh （ ） xin（ ） zh（ ） jn（ ） 鲜 折尽 xin（ ） sh（ ） jn（ ） zhng（ ） zhun（ ） gng（ ） 重 转 供 chng（ ） zhun（ ） gng（ ） nn（ ） ji （ ） zho（ ） 难 结 着 nn（ ） ji （ ） zhu（ ） jin（ ） wi （ ） ju（ ） 间 为 角 jin（ ） wi （ ） jio（ ） b （ ） kn （ ） jio （ ） 剥 看 觉 bo（ ） kn（ ） ju （ ） jn（ ） b （ ） i（ ） 禁 泊挨 jn（ ） p （ ） i（ ） （三、选词填空）1、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。2、安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。3、维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。4、埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。5、必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。6、毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。7、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。8 、成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。9、涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。10 、矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。11、改进 改善 改正 小明（ ）了错误，重新获得大家的信任。 （ ）生活条件是当前最迫切的任务。 这一台机器经过（ ），性能越来越好。 12、眺望 俯视 仰望 瞻仰 凝视 五壮士（ ）着群众和部队转移的方向。 他站在房顶上（ ）马路上来往的车辆。 三十万人一起脱帽肃立，（ ）着这鲜艳的五星红旗。 我（ ）着墙上的照片，想起了那快乐的往事。 站在操场上（ ）蓝蓝的天空，我多想变成一只小鸟呀。 13、继续 陆续 连续 持续 这场战斗（ ）了两天两夜，战士们已经（ ）两页没合眼了。 战斗孩子（ ）进行，伤病员（ ）被抬下了火线。 14、激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈 江风（ ）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。 战斗在（ ）的进行，冲在最前面的战士（ ）地牺牲了。 战士们怀着（ ）仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。 15、期望 指望 盼望 希望 渴望 台湾是祖国的一部分，两岸人民（ ）祖国早日统一。 我们少先队员，是祖国的（ ）。 在信中，凡卡告诉爷爷，自己生活没有（ ）了。 党和人民对他寄予了殷切的（ ）。 二、把词语按一定顺序排列：1、中国天心区湖南省省长沙市长沙市青园小学 五（1）班2、准备活动领奖品冲到起跑3、全部没有少数一半多数4、头部身体上身牙齿嘴三、用-划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼四、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走（）、（）、（）、（）、（）叫（）、（）、（）、（）、（） （四、日积月累填空） *一日无书，（ ）。（陈寿） *（ ），下笔如有神。（杜甫） *书犹药也，（ ）。（刘向） *黑发不知勤学早，（ ）。（颜真卿） *读书有三到，谓（ ）。 (朱熹) *（ ），切切故乡情。（张九龄） *浮云终日行，（ ）。（杜甫） *落叶他乡树，（ ）。（马戴） *（ ），年年相见在他乡。（袁枚） *家在梦中何日到，（ ）？（卢纶） *江南几度梅花发，（ ）。（刘著） 四时之风 春风能解冻，（ ）。 秋风杂秋雨，（ ）。 （ ），花气时相送。 飕飕不绝声，（ ）。 （ ），生机自欣欣。 东风似虎狂，（ ）。 小立池塘侧，（ ）。 整日呼呼响，（ ）。 *（ ），只怕有心人。 *（ ），处处细留心。 *虚心万事能成，（ ）。 *（ ），万事功到自然成。 *（ ），梅花香自苦寒来。 （五、语文园地五） 1，歇后语： 外甥打灯笼 孔夫子搬家 小葱拌豆腐 上鞋不用锥子 四月的冰河 隔着门缝吹喇叭 2，汉字演变过程： （ ）-金文-（ ）-隶书-（ ）-草书-（ ） 3，赞汉字： 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，（ ）。书法字体，各具特长。 （ ），古色古香。（ ）流畅，（ ）端庄。 （ ）奔放，凤舞龙翔。（ ）形式，（ ）独创。 左右工整，能简能详。既便（ ），又供（ ）。 *兄弟（ ），朋友（ ）。（陈子昂） *孝在于（ ），不在于（ ）。 （桓 宽） *爱亲者，不敢（ ）于人；敬亲者，不敢（ ）于人。孝经 *非（ ）无以（ ），非（ ）无以（ ）。（诸葛亮） （ ）图强 （ ）精图（ ） （ ）情（ ）志 再接再（ ） 任重（ ） 同（ ）敌（ ） 众志（ ） （ ）危不（ ）（ ）直前 不屈不（ ） 大义（ ） 前（ ）后（ ） 披（ ）斩（ ） 舍生取（ ）力（ ）狂（ ） 中流（ ）柱 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，（ ）。已是悬崖百丈冰，（ ）。 （ ），只把春来报。（ ），她在丛中笑。 （六、句型练习） 一、修改病句 （在原句上修改） 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、我估计他这道题一定做错了。 5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 9、草原的作者是老舍写的。 10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 12、我们要增强克服困难的信心和方法。 13、报晓的公鸡是起床的信号。 14、我们要认真改正自己的缺点和错误。 15、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 16、少先队员要热爱祖国和公共财物。 17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。18听了报告，受到了教育。 19稻谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 20我忍不住不禁笑了出来。 21我经常看到小明有时在早锻炼。 22少先队员要发挥革命传统。 23小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 25、听到这个消息，我小声地议论起来。26、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。27、我今天上午看了一天的书。28、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。29、现在市场上商品的数量大大提高了。30、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 31他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 32、增加质量是语文教学改革的当务之急。 33这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 34、看了这次展览，使我有很多感想。 二、把句子改成被字句和把字句 1、他叫醒了睡得正香的张蕾。 2、越国出奇兵灭掉了吴国。 3、刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。 4、一群杂草团团围住小稻秧。 三、改拟人句和比喻句 要掌握几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 改比喻句： 1.月亮挂在天空。 2、她跑得非常快。 3、月亮挂在天空。 4、这里的景色真美丽。5、这本书把我吸引住了。 （改拟人句） 1、星星在天空一闪一闪的。 2、晚霞映红了半边天。 3、太阳出来了。 4、风中柳枝在摇摆。 (改成夸张句) 1、教室里可真静。 2、主席台上响起了掌声。 3、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)4、夏天,太阳像( )一样炙烤着大地。（把句子补充完整） 四、陈述句改反问句 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 3.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 4.功课没做完，不能去看电影。 5.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 8.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9.我们不能被困难吓倒。 10、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 五、反问句改陈述句 1、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ 2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 4、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 6、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情趣啊？ 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 10、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 六、缩句练习 1、 缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法“谁”、“做什么”、“对谁做”。“主谓宾”判断法根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。2、 缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。 c)不改变句子原意。 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 七、扩句练习 1、 喜讯传到学校。 2、 列车穿过山谷。 3、 春风吹遍大地。 4、 人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 八、改直接引用为间接引用 1, 赵王告诉蔺相如说:你要带着宝玉到秦国。 2, 刘萍告诉老师:这次的中队会由我来主持。 3, 武松道:这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃。 4, 蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗？ 5、 她深有感触地说:我小时侯总是羞羞答答的。 九、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。 1、 困难再大。 我们要按时完成任务。 2、 爸爸下班回到家。爸爸陪我看电视。 3、你来了。 你别走。4这使我看到自己的毛病。 这使我认识到不下苦功难成大业。 5、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 6、王老师关心我们的学习。王老师关心我们的身体。 7、我们没有老师的耐心帮助。我们没有这么大的进步。 十、给下面的句子加上标点。 1、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 2、我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗 3、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 4、 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了 5、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 6、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁