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文档简介
家乡山水美如画教学内容:生活的环境家乡山水美如画教学目标:1、了解家乡的地形、地貌,知道自己家乡有代表性的景观。2、知道家乡有哪些风景优美的地方以及流传的动人传说。3、要用自己的方式赞美家乡,热爱家乡。重点难点:1、使学生要了解家乡的地形、地貌,知道自己家乡有代表性的景观。2、通过学习能够介绍家乡的风景迷人的地方并且知道一些神话传说。3、使学生用自己的方式赞美家乡,热爱家乡。活动准备1.多媒体课件:我们的田野歌曲及相关的自然景观图片、材料。2、.课前收集家乡的风景名胜、传说故事的相关材料:图片、故事、歌曲等。教学过程(一)、歌曲导入。今天,我为同学们带来了一首优美动听的歌曲,我们一起听一听。课件出示歌曲我们的田野。2、这首歌的名字是什么?(指名学生说)3、优美的歌声唱出了我们家乡美丽的田野,我们的家乡除了有美丽的田野,还有许多许多风景优美的地方。今天这节课我带大家一起去游览欣赏家乡的风景名胜,聆听有关家乡的动人传说。4、观察图片(1)、认识泾源地图、了解泾源的地理位置(2)、了解泾源的人口分布(3)、了解泾源的风景名胜、故事传说过渡:泾源因泾河发源地而得名,这里既具北国之雄,又具南国之秀色。老龙潭、二龙河、凉殿峡、荷花苑、白云山、胭脂峡、大雪山、景区奇特的中山峡谷地貌、流泉瀑布和特有的植物资源在群峰环抱中显放异彩,构成一块饱含着纯自然美的处女地,山光水色集雄、奇、峻、秀汇集了北国风光之雄浑,兼备江南水乡之靓丽,景色随季而新,各有独特意味。通过我们的了解,现在你们知道我们的家乡有哪些美丽的风景及动人传说呢?(二)整理资料,展示交流1小组内交流、整理资料。引导学生将图片、文字资料(历史故事、传说)分类整理。2全班交流。分小组进行交流,其他同学可以根据自己搜集到的资料进行多方面的补充,并说明获取信息的途径。汇报后学生将图片与文字资料分别贴在黑板上。3争做小导游 ,学生自由表达。(三)课后延伸,能力提升老师引导:“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人”。家乡的山美,家乡的水美,家乡的一草一木都是
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