《培养工程档案》word版.doc

所属组别： 培养对象： 指导教师： 时 间： 年 月至 年 月本档案包括：1“培养工程”协议书一份2“培养工程”活动计划一份3“培养工程”日常记录表12份4“培养工程”情况总结一份本档案：1 在协议执行过程中由指导教师填写并保管2 协议期满后交教研室存档“青年教师培养工程”方案一、“培养工程”的目的：为了帮助我校青年教师提升教学水平，为了提高我校整体的教学质量，为了给学校日后的发展积聚力量，为了给广大教师积累评定职称的资料，教研室决定推行本工程。这会是一个长期的工程，为配合该工程，教研室将陆续推出一系列的计划，务求使教师个人、学生、学校三方均受益。现阶段的目标主要集中在提高教师们的授课水平。二、“培养工程”的对象：(凡符合条件之一者，均可参加)1、 教龄不满三年的青年教师；2、 还未取得中级职称的老师；3、 因专业教研组的变化而调整到新的教学岗位上的教师；4、 在发展新的专业领域中遇到困难的教师。三、指导教师应具备的条件：(凡符合条件之一者，均可担任)1、中、高级职称的教师；2、有专业或教学特长的教师。四、“培养工程”的实施方案及步骤：1确定培养对象：（1）个人在所在教研组报名，申请加入“培养工程”，并可根据自己的实际情况和以后的发展方向选择1-3位指导教师（可跨教研组选择）。 （2）各教研组上报培养对象名单。2落实指导教师：（1） 先根据培养对象自己的意愿由教研组长在教研组内部协调（每个指导教师所指导的对象以一个为宜，不要超过两个）；如果在教研组内部不能协调的，或者是跨教研组选择指导教师的，则（2） 上报学校教研室，由教研室统筹安排并备案。 3实施：（1） 被培养者说明自己的实际情况（优点和不足之处，自己想要达到的水准等），指导教师（通过听课等手段）了解核实，在双方充分讨论的基础上确立培养目标，并签定“培养工程”协议书。（2） 双方通过备课、听课、说课、评课、交流、讨论等教学、教研形式开展日常活动，一学期不少于五次。 4监督与检查（1） 由各教研组长和教研室采取不定期的检查日常活动记录、旁听、座谈等形式共同督查。（2） 协议期满后，如果圆满达到协议目标的，给予一定的奖励；如果基本没有落实培养计划的，双方应向所在教研组说明原因。5建立“青年教师培养工程”档案及记录簿，内容包括：（1）“培养工程”协议书：由培养对象与指导教师签订（期限为一学年）。 （2）由培养对象及指导教师双方确定“培养工程”的目标、计划及其实施步骤。（3）“培养工程”日常活动记录表：备课、听课、说课、评课、交流、讨论等教学、教研指导活动。（4）“培养工程”小结：收获、存在问题、建议等。注： “青年教师培养工程”记录簿由指导教师填写及保管，并在培养期限完成后交到学校教研室统一备案。教研室将专门设立“青年教师培养工程”档案，一方面掌握青年教师成长轨迹，另一方面也记载指导教师在培养青年教师过程中所起的作用。该档案将作为教师评定中、高级职称的参考资料之一。番禺农校教研室2003年12月8日番禺农校“青年教师培养工程”协议书培养对象： （甲方）指导教师： （乙方）为提高广大青年教师的业务水平，为配合学校建设，甲方自愿加入“青年教师培养工程”，并虚心接受乙方的指导，不断改进自己的教学方法，同时有权利要求乙方给予自己以教学方面的帮助；乙方承诺毫无保留的传授自己的教学经验，耐心热情的指导甲方，并有权对甲方在教学上的改进情况加以评价。现在双方协商的基础上，决定为达到以下的目标而共同努力：协议有效期： 至 （一学年）。协议期满后，如双方认为有必要，可以续签。协议一经签定，不能随意更改。如在履行过程中有特殊原因要改变协议的内容或终止协议的履行，须报教研组审批并送教研室备案。协议期满后，由各教研组考评协议的执行情况，如果考评的结果是不合格，甲乙双方有责任向教研室说明原因。本协议一份，存放在番禺农校“青年教师培养工程”档案中。本协议自教研室审核同意之日起生效。 甲方：（签字） 乙方：（签字） 签 定 日 期： 教研室审核意见：教研室审核日期： 番禺农校“青年教师培养工程”活动计划表 填表时间：按照培养双方签定的协议书，经双方协商，本学期预计开展以下教学交流活动：（注明预计开展活动的时间、采取的方式、所要解决的问题和活动的大致内容） 培养对象:（签字） 指导教师:（签字）培养对象所在教研组意见和建议： 番禺农校“青年教师培养工程”日常活动记录表 填表时间：活动时间活动地点活动形式活动目的活动过程纪要活动效果参加活动双方签字教研组意见和建议填表说明：本表请在培养双方每次开展教学研讨交流活动后立即填写，并尽快送培养对象所在教研组长处签署意见。番禺农校“青年教师培养工程”总结表