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文档简介

学习计划的重要性记上海某重点大学的两个同班同学A，B同学A和B在1996年进入同一所大学，就读同一个专业。二个女孩子都有想要去国外深造的打算。但由于性格差异，制定了不同的学习计划，结果也截然不同。同学A同学B1996年性格比较急，想法多。性格比较内向，耐心。1998年大二，通过中介办理到加拿大某地区学院就读，放弃了国内再过两年就可以拿到的学位。大二，继续在上海的大学就读，同时学习英语。2000年2000 在加拿大毕业，发现自己就读的其实是一所大专，只能拿到大专的文凭，很失望，同时感到加拿大教育质量不好，想到英国继续求学，通过一年的专升本学习拿学士学位。上海毕业，拿到学士学位。2000年2000 办理专升本。申请六所院校，全部都要求她从大一起就读，原因是她在加拿大读的两年是非正规学校，学位不为英国政府认可。英国大学只认可她在上海的大学就读二年的学习经历，所以允许她免去预科，直接从大一就读。最后伯骏教育在审核过该女生的实际水平后，向林肯大学推荐。林肯大学表示愿意接受她从大二读起，并且表示如果她表现特别好，可以多免几门大二的课程，让她提前毕业。通过伯骏教育申请英国名牌大学爱丁堡大学的硕士课程并获得成功。2001年在林肯大学就读本科。从爱丁堡大学毕业，并获得硕士学位。2002年从林肯大学毕业，获得学士学位并在申请读硕
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