口吃患者最关心的七个问题.doc

一问：口吃到底有没有生理原因?汪立彬答：关于这个问题，国际口吃界进行了大量的研究，最新的研究结果表明，口吃者的语言中枢神经与语言功能完全正常的人有一定的区别。不过，这种细微的差别是不是导致口吃的原因，暂时没有找到证据。不可否认的是，人脑的神经系统即便是出现了轻微的病变，对人生理上的影响也是巨大的，稍微有点医学常识的朋友，都不难理解这一点。另外，还有学者提出某些基因和口吃有关。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。但是，可以肯定的是口吃者的发声器官，如口、舌、喉、肺等，确定是没有问题的，在这一点上叫口吃矫正界已经达成了共识。二问：口吃到底能不能治好?汪立彬答：首先，我们要强调一个问题：口吃者都有口吃的症状。只不过绝大多数症状是显性的，也就是在讲话中会暴露出来，只是暴露的程度不同；而有些是隐形的，由于某些口吃者过于害怕暴露自己的口吃，所以尽量少说话，在预感到自己要口吃的时候，要么是干脆不说话，要么就是回避，像换词、绕词等，所以他的口吃不易被发现。但是，这部分口吃者心里是清楚的。唯物主义哲学认为，物质决定意识，物质第一性，意识第二性。一个说话完全没有问题的人，当然不会有恐惧说话的心理障碍，某些特点场合下的恐惧和不自信不能归为此类，因为这种恐惧并不是对说话本身的恐惧。当然，这句话并不意味着，说话有问题就一定会有心理障碍。说话有问题，是心理障碍产生的必要条件，而非充分条件。其次，我们要理清口吃与心理障碍的关系。有些口吃者是先有口吃，后有心理障碍，进而导致了社交障碍，也就是与人交往时自卑、胆怯、敏感、多疑、忧虑，不敢表达自己的意见，不敢维护自己的正当权益等等。有些口吃者是先有心理障碍，然后导致了口吃，对于这部分口吃者来说，口吃只是心理问题所导致的结果，而非导致心理问题的原因。理清了这两点，我们再来看口吃病到底能不能治愈。口吃病有两个构成要素：口吃和心理障碍。这两个因素缺一不可。中医讲究辨证施治，辨清了“症”，我们再来看看如何下药。首先，对于口吃症状治疗，口吃矫正界的前辈已经研究了很多种方法，比较有代表性的方法是钱厚心老先生的发音法。其实，目前中外口吃矫正界都在用发音法，只是叫法不同而已。有的叫方法，有的叫气音配合法，有点叫气声链接法，有的叫科学的发声训练，有的叫流利塑造法，有的叫延缓发音法等等不一而足。有些国内口吃矫正机构抓住了学员讨厌发音法的心理，不承认自己用发音法，实际上在给学员矫正的时候还是会用到发音法。西方口吃矫正界也在用发音法。钱老的发音法经过了实践的检验，确实有奇异的效果。用好发音法，对于缓解甚至消除习惯性的口吃症状，大有裨益。其次，对于心理障碍的治疗，这个要用到很多心理学和社会学领域的知识。比较常见的有森田疗法、认知疗法、催眠疗法、脱敏疗法（公交车演讲就属于脱敏）、行为疗法（在工作和生活中多与人交流，这个就属于行为疗法）等等，有些矫正师还引入了成功学的很多东西。这些方法说起来都很简单，就那么几个字，但是要用好，还是要费一些功夫的。综上所述，我们可以辨清口吃者的“症”，并且前人已经找到了对症的药，现在可以开方了。发音法三钱，心理治疗七钱，用勇气、毅力、坚定、自信、乐观、快乐做药引，煎服即可。药有了，至于药能不能起作用，还要看个人的体质，患同一种病的病人，服用同样的药，效果可能大不相同，这是个人体质决定的，每个人的体质都是独一无二、不可复制的。其实，口吃矫正的方法前人已经摸索的差不多了，至于效果怎么样，要看我们如何去用，当然也要考虑每个口吃者的实际情况，轻度口吃与重度口吃的治疗当然是有区别的，治疗的时间长短肯定也不一样。有些人抱怨发音法没用，我只能说不是发音法没用，而是他没有用好。有些人说公交车演讲没用，我相信每一个真正进行过公交车演讲的人都不会同意这种说法。所以说，口吃病能不能治好，要问自己。三问：口吃者经过治疗，说话能不能达到正常人的水平?汪立彬答：有很多朋友问过我这个问题，我觉得这个问题本身就是有问题的。请问，正常人说话是什么样呢？全世界70亿人，每个人说话的方式都不一样，这点已经在刑事侦查领域得到了应用，就好比指纹一样，每个人的指纹都是独一无二的。所以，正常人的水平有70亿个标准，实在是难以做出比较。然后，口吃者都可以问问身边的朋友，问问他们在说话时有没有问题。我曾经问过很多朋友，他们都说在着急、慌张、恐惧或是激动的时候都有过说不出来话的情况，跟难发性口吃类似，只是本质不同。至于结结巴巴，那更是家常便饭了，凡是会说话的人都有口吃现象，我相信这一点已经不会有人否认了。有的口吃朋友问：“正常人说话流畅、速度适中，抑扬顿挫，我经过训练能不能达到这种水平”。我的回答是，完全可以。大家可以想想，有些口吃朋友口中的正常人说话的特点是怎么来的，不是凭空来的， 而是经过了多少年的锻炼，当然这种锻炼并非刻意，而是在成长的过程中自然而然形成的。语言正常的成年人肯定比小孩儿说话要利索很多，反应也要快很多。这并不意味着成年人比小孩儿聪明， 而是因为长期锻炼的结果。大家不妨仔细观察，小孩儿在刚学说话的那几年也是比较机械、单板，甚至有很多口吃的现象，这是每个人在学语言的过程中都要经历的。这就是人类学习语言的规律，任何人都不可能越过这个阶段。口吃的朋友，要想矫正好口吃，就必须要改变旧的不良的说话习惯，改变一个旧习惯的唯一方法是建立一种新的习惯取而代之。而新习惯的建立需要时间，旧习惯越牢固，新习惯的建立就越难。新习惯建立之初，肯定会有些不适应，不自然，这都是很正常的。等到新习惯稳固下来，就自然了，就流畅了。所以，朋友们大可放心，使用发音法之初的那种机械、呆板的说话习惯是暂时的，熟能生巧。说的多了，就自然了，想快就快，想慢就慢，随心所欲。四问：口吃矫正班都是骗子吗？汪立彬答：有些口吃者，特别是经常上贴吧的口吃者，都有这样的认识，好像每一个口吃矫正班都是骗钱的。有些口吃者是现身说法，因为自己曾经去某个矫正班治疗过，没有治好，所以口吃矫正班是骗子。我想先问问大家一个问题，大家有没有去医院看病但是没有看好的经历，我相信好多朋友都有过这种经历吧。那你能说，因为医院没有把你的病完全看好，所以医院是骗子吗？当然不能这么说。我一直在想一个问题，人类科学发展到今天，能够把人送上外太空，能够把机器人放进人体内，能够把男人变成女人，能把丑八怪变成帅哥美女。但是，我请问，人类可以完全治好哪些病呢？疑难杂症，自不必说，最简单的病，如感冒，能彻底好吗？这次好了，以后就不会再犯了吗？我相信，没有人一辈子从来不得感冒，或是一辈子只得一次感冒。每种病都有自身的特点，慢性病当然要慢慢治，口吃病就属于“慢性病”。大家都知道，口吃病的形成，是一个长期的过程，是长期积累的结果。所以，治疗当然也需要一个过程。口吃不像阑尾炎，阑尾发炎了，做个手术把阑尾切除，这辈子都不会得阑尾炎了。而口吃病与人成长的经历，与人的心智模式、世界观、价值观、人生观、性格等因素紧密相联。口吃绝不是孤单的一个病症，而是一连串的问题。要治好口吃病，就得解决这个一连串的问题。所以，有人说，口吃矫正是个系统工程。在矫正班矫正的时间，只是一个集中的矫正期。在这个矫正期内，口吃者在矫正师的指导下，经过大量的集中的训练，语言表达能力有很大的提升，心理状态也有很大的转变。从原来的谈口吃色变，到现在能够正确的看待口吃，能够认清口吃的本质；从原来的因口吃而自卑，到现在能正确的认识自己，能够客观的评价自己；从原来的整日沉溺于对口吃经历的耿耿于怀不能自拔，到现在能够坦然的看待过去经历的一切，能够对未来充满信心。我觉得一个口吃者能够在矫正班收获这些东西，就够了，你的钱就没有白交。离开矫正班，回到生活中，还要继续进行巩固和训练。不要妄想在短短的十几天或者是一个月内完全摆脱口吃，除非发生奇迹，当然这种奇迹发生的概率跟被雷劈的概率差不多。如果，一个矫正班承诺，他可以在几天之内治好你的口吃，那他肯定是骗子。一个矫正班做出虚假承诺，把你骗过去，你交了钱却没有达到他们承诺的效果，那你可以说他是骗子。但是，口吃矫正有其固有的规律，任何违背规律的想法和做法，都是无效的，都是注定要失败的。所以，不能说口吃矫正班都是骗子。应该说，那些为了商业利益，做出虚假承诺误导口吃者的矫正班是骗子。五问：合格的口吃矫正师应该具备什么样的素质？汪立彬答：这是一个很要紧的问题，其实口吃矫正的方法就那么多，但是同样的方法不同的人教，效果大不同。在学校，同一门课程，同样的教材，不同的老师授课，学生学习的效果差异很大。当然，老师并非唯一的决定因素，但不可否认，老师会起着至关重要的作用。师傅领进门，修行在个人，师傅领错了路，后果可想而知。一个优秀的口吃矫正师，必须具备如下条件：首先，他自己必须是一个口吃患者，而且是严重的口吃患者，对口吃有着切肤之痛，这样他才能了解口吃者内心的真实感受，而没有口吃经历，或是口吃经历肤浅的人是无法做到这一点的。其次，他要通过自己的艰苦努力去认识口吃，摸索克服口吃的方法。这个过程可能很漫长，在这个过程中他要付出大量的、持续不懈的艰苦努力，他尝试过很多种办法，终于走出了心理阴影，能够正常交流，能够勇敢的、自信的、乐观的面对生活。我们看到，一些口吃康复者，康复的过程比较顺利，这个顺利是相较于那些付出了大量艰苦卓绝努力的口吃者而言。口吃矫正能否成功，有很多因素，我们很难说清楚，究竟哪些因素在我们治疗的过程中发挥了决定性作用或是主要作用。但有些因素是不可复制的。我曾经看到这样一个故事，一个口吃者整天为口吃发愁，有一天他出车祸了，醒来后失忆了，什么都不记得了，他的口吃也奇迹般的好了。这个并不难理解，因为他把口吃的经历和对说话的恐惧忘干净了，所以他语言恢复了流畅。这个因素肯定是不可复制的，这种灵异的事情不是每个人都能遇到的，当然，最好不要遇到。这位仁兄好了以后，如若开班招生，给口吃学员讲口吃是怎么回事儿，口吃如何矫正，那就坏了，不知道要误导多少人。还有些朋友，口吃比较轻微，经过一些努力，克服了口吃。这种类型的口吃者无疑是幸运的，轻度口吃与重度口吃的差别很大。我们不妨作个类比，可以说，轻度口吃与重度口吃的差别，不是轻度感冒与重度感冒的区别，而是感冒与肺结核的区别。再严重的感冒也只是感冒，现代医学对于感冒还是能药到病除的，而且很快见效。但是，对于肺结核，用当今世界上最先进的药物治疗，也需要至少半年时间。过于容易就做到了一件本该很难的事儿，容易使人忘乎所以，容易使人犯经验主义的错误。而且，他的经验还是很肤浅的。西游记中三个徒弟偷吃人参果这个故事给我留下了深刻的印象，八戒狼吞虎咽，一下子就吃进去了，吃进去后他就后悔了，因为他没有尝到味儿。而悟空与沙僧细细品尝，吃的是津津有味。由此看来，对于一个矫正师来说，在矫正的过程中多经历些磨难和曲折，并非坏事儿，平静的湖面练不出强悍的水手啊！经历的磨难愈多，他对口吃的认识就愈全面，对矫正的体验就愈深刻。这对学员来说，将是一笔宝贵的财富。第三：能够用道德约束自己。前两项都建立在这一项的基础上，这一项做不到，前边两项只是空中楼阁、镜花水月而已。当前，国内口吃矫界鱼龙混杂，招摇撞骗、浑水摸鱼着大有人在。有些矫正师为了追求商业利益，不惜做出虚假承诺，不惜进行虚假宣传，这种做法对学员的伤害甚大。学员花了钱却没有得到有效的治疗，有些学员甚至因此丧失了治疗的信心，这将对学员的一生产生不可估量的影响。做事先做人，把人做正了，才能把口吃矫正事业做好。第四，要有爱心。有爱心，才能对口吃学员负责。我们看到很多矫正班都有这样一种现象，老师上课迟到、早退，上课期间接打电话，这是对学员的不尊重。有些矫正班课程矫安排不科学，一天满打满算下来只上不到五个小时课，老师讲课的时间更少。老师讲完课拍屁股走人，把学员晾在教室，没人监督，没人引导，这样能有效果吗？也只有经历过口吃折磨的人，才能理解口吃者的痛苦，才能对口吃者负责，因为他有切肤之痛，推己及人，自然能尽心尽责。六问：矫正口吃一定要用发音法吗？汪立彬答：自钱老先生提出发音法以来，发音法对中国口吃矫正事业产生了极其重要的影响。现在几乎各家矫正机构都在使用发音法，只是叫法不同而已，当然用法也不同。发音法是一个系统的方法，主要包括慢语、调音、诱导、换气等部分。很多矫正机构，只是有选择性的吸取其中某个或某些部分，也有些矫正师加进去自己的一些东西，但其实质还是发音法，更准确的说是发音法的改良或变种。发音法主要是用来解决口吃习惯的。众所周知，大部分口吃者说话都有一些不好的习惯，如急、快、猛、重等，当然这些坏习惯在不同的口吃者身上表现的程度和方式有些差异。发音法的特点就是轻、柔、缓慢、有节奏，用好发音法能有效的缓解，甚至是暂时消除吃者说话上的不良习惯。而且，发音法见效很快，所以有的矫正班敢于承诺几天内“治好”口吃，这就是发音法的功效，至于离开矫正班后效果能否持续，我在这里暂不讨论。不可否认，发音法确实有独特的效果。但是发音法真的适合所有的口吃者吗？答案是否定的。我上边说过，发音法主要是针对急、快、猛、重等不良的说话习惯，也就是说那些说话习惯本身比较好的口吃者，是不需要用发音法的。我见过很多这类口吃者，我跟他说话从始至终几乎听不出来他口吃，他甚至比我说的都流利，而且语速适中，不疾不徐，想来他肯定是在紧张的时候才会结结巴巴，或者是用各种方法掩饰口吃。当然，也许他在跟我说话时也是在掩饰，但是，请注意，不管是掩饰还是不掩饰，他可以比较清楚的表达，而且语言习惯不乱，这就说明他的语言习惯本身是没有问题的。他的口吃主要就是心理问题，在说话上缺乏自信，过于在意别人的看法。那么，只需要针对他的心理问题治疗即可，发音法对他是不会起作用的。很多矫正班，对口吃者进行一刀切，所有学员不分口吃类型，一律使用发音法，这种方式肯定是不科学的。七问：矫正口吃一定要进行公交车演讲吗？汪立彬答：近年来，常在网上看到这样的新闻：某地某人为矫正口吃，在公交车上大胆演讲。似乎，公交车演讲成了矫正口吃的不二法门。很多口吃者看到这类新闻后，大受鼓舞，油然而生一种冲上公交车演讲的冲动。一些口吃者确实这样做了，东北一小伙儿为矫正口吃，竟然跑上公交车高歌一曲最炫民族风，引来群众围观。网友惊呼：“人类真的已经无法阻止最炫民族风了”！可是，大部分吃友都很矛盾，既想体验一下公交车演讲那种刺激的感觉，可是又迈不开第一步，于是乎对公交车演讲耿耿于怀。那么，矫正口吃一定要进行公交车演讲吗？大家都知道一个公式：口吃病=口吃现象+心理障碍。暂时没有证据表明，公家车演讲对于减少口吃现象是否有帮助。但是，毫无疑问，公交车演讲对于突破心理障碍，增强自信，克服对于说话的恐惧有很大的帮助。成功学认为：克服恐惧最好的办法，就是做令自己害怕的事情，做的多了就习以为常了。在心理学上，公交车演讲属于“系统脱敏”，也就是怕什么就做什么，直到不再害怕。我曾经看到这