辽宁省大连市一〇三中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题.docx

辽宁省大连市一三中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题（考试范围：必修三 满分100分 考试时间90分钟）第卷 选择题（40题，共50分）选择题（1-30题，每小题1分；31-40题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列关于内环境的表述，正确的是 （ ）A指细胞内液 B由细胞内液和细胞外液构成C由血浆、组织液、淋巴等构成 D由细胞内液和血液构成2下列物质中，属于人体内环境组成成分的是 （ ） 血红蛋白 O2 葡萄糖 Ca2+ 血浆蛋白 胃蛋白酶A B C D 3下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是 （ ）A是指内环境的成分和理化性质恒定不变 B是机体进行正常生命活动的必要条件C人体的免疫系统不参与内环境稳态的调节 D当内环境稳态遭到破坏时，必将引起糖尿病4图表示三个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是 （ ） Aa、b、c、d、e Bb、c、d、e C只有c、d、e 图1 D只有a和b5下列关于反射和反射弧的叙述，错误的是 （ ）A神经调节的基本方式是反射 B完成反射的结构基础是反射弧C如果反射弧受损，反射就不能完成D反射弧通常由传入神经、神经中枢和传出神经组成6下列有关人和动物体内激素的说法中，正确的是 （ ）A促胰液素是人类发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B内分泌腺分泌的激素通过导管到达靶细胞、靶器官C不同激素的化学组成不同，但都是调节生命活动的信息分子D激素调节具有微量和高效的特点，不需要体内源源不断地产生 7在四大家鱼（鲢、草、青、鱅）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是 （ ）A生长素 B甲状腺激素 C促性腺激素 D 胰岛素 图28某人因酒后驾车导致交通事故而成为植物人（处于不可逆的深昏迷状态），参与“植物人”生命活动的神经结构主要有 （ ） 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 垂体A B C D 9当一个人突然遇到危险情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （ ）A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节10免疫是人体的一种特殊保护性生理功能，图2所示为免疫过程示意图，下列与图示相符的选项是 （ ）A图示为体液免疫 Ba为抗体Cb过程为抗体与抗原结合 Dc过程表示靶细胞裂解11下列说法正确的是 （ ）A呼吸中枢和体温调节中枢位于大脑皮层B语言、学习、记忆和思维等属于人脑的高级功能C当你专心答卷时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和S区D学习和记忆与脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成无关12关于婴儿经常尿床的现象，以下说法错误的是 （ ） A婴儿控制排尿的初级中枢在脊髓，但它受大脑控制B婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力弱C说明神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的D说明神经中枢之间互相联系，相互调控13 据图判断下列说法错误的是 （ ）A下丘脑可调节垂体的活动B下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素C垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素D血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用14糖尿病是由遗传因素和环境因素相互作用而引起的一种常见病，在现代社会中的发病率越来越高，下列关于糖尿病的叙述错误的是 （ ）A饮食过多不节制、营养过剩、少运动，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一B压力过大、精神紧张、情绪激动等状态能导致体内升高血糖的激素分泌增加9 W: 7 V( P6 M2 ?C患者的胰岛A细胞不能产生足够的胰高血糖素，导致体内血糖水平上升D患者的胰岛B细胞不能产生足够的胰岛素，导致体内血糖水平上升15下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 （ ）A饮水不足时，垂体分泌的抗利尿激素增加 B产生渴觉的中枢位于下丘脑C饮水过多时，则抗利尿激素分泌增加 D抗利尿激素分泌增加，则尿量减少16乘坐过山车时，不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等。此时，人体内进行的调节是 （ ）A 神经体液调节 B 神经调节 C 体液调节 D激素调节17图2为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是 ( ) A细胞是吞噬细胞B细胞是T细胞，分泌淋巴因子C细胞是记忆细胞，再接触该抗原时可迅速增殖分化D细胞寿命比较长，细胞产生的物质为蛋白质18艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手，由人类免疫缺陷病毒HIV引起，HIV直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，使免疫系统处于瘫痪状态。对此病目前还没有特别有效的药物和治疗措施。下列行为中有可能传染艾滋病的是 （ ）与艾滋病病人共同进餐 输入含有HIV的血液 与艾滋病病人共用剃须刀 触摸艾滋病患者摸过的门把手 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 静脉吸毒者共用一个针管 与艾滋病病人拥抱 与艾滋病患者共用冲水马桶A B C D19匈牙利学者拜尔在进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，结果发现胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实 （ ）A合成“影响”不需要光B顶端能产生某种“影响” 并能向下部传递C顶端产生的“影响”在下部分布不均匀会引起胚芽鞘弯曲生长D胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的20某农场购买了一批生根粉准备用于某种植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 （ ） A用低浓度，以降低成本 B用高浓度，以保证生根 C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验21芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的某种植物生长调节剂处理，就可以使芦苇纤维长度增加50%左右。这种调节剂是 （ ）A赤霉素 B乙烯利 C 2,4-D D 青鲜素22图表示的是种群年龄组成的三种类型。如果其它环境条件相对稳定，下列有关描述正确的是 （ ）Aa类型的种群数量会越来越小Bb类型的种群数量会越来越大 Cc类型的种群数量会在一段时间内保持稳定D种群密度增长趋势为abc23土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后四类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是 （ ） 动物类群样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田47916411832752A化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高 B有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少 C化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田24下列哪种情况下，生活在同一群落中的两个不同种群的竞争更加激烈 （ ）A两个种群的亲缘关系较远 B两个种群的生活条件极为相似C一个种群比另一个种群大得多 D两个种群的生殖方式相同25发生在裸岩上的演替大致要经历以下几个阶段，正确的顺序是 （ ）森林阶段 草本植物阶段 地衣阶段 灌木阶段 裸岩阶段 苔藓阶段A B C D 26一个完整的生态系统的组成成分应包括 （ ）A食物链、食物网 B生产者、消费者和分解者C物质循环、能量流动和信息传递D生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量27下列关于生态系统中的能量流动叙述中，正确的是 （ ）A能量在生态系统的流动过程中逐级递增B生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律C流经某生态系统的能量可以再回到这个生态系统中来D流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者体内的能量28森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是 （ ）负反馈调节是其自我调节能力的基础 其抵抗力稳定性较高 其恢复力稳定性较高 有比较复杂的营养结构 能量可以随着季节的变化而产生波动 一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代 生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路 A B C D29在一个风雨交加的夜晚，法国的昆虫学家法布尔做了以下实验：在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，纱笼周围撒满樟脑（樟脑有驱虫作用）。尽管外面狂风骤雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明 （ ） A大天蚕蛾的繁衍与信息传递无关B雄蛾受物理信息无线电波的吸引扑向纱笼C雄蛾受化学信息樟脑气味的吸引扑向纱笼D雄蛾受雌蛾释放的化学信息性外激素的吸引扑向纱笼30与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 （ ）A生态系统的地理位置 B生态系统的气候环境C生态系统的无机环境 D生态系统的成分31生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。以下关于生物多样性的叙述正确的是 （ ）A保护生物多样性，意味着禁止开发和利用B为挽救濒危物种，可采取建立自然保护区的措施C人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值D对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值32如右下图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B、C处用电流计测其电位变化，电流计指针 （ ）A不动B向左摆C向右摆 D发生两次方向相反的摆动33激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的，下列关于激素分泌调节的叙述正确的是 （ ）A垂体能够分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽B垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的C机体通过反馈调节使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平D下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽34下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是 ( ) a细胞表示的是浆细胞 红细胞膜上有抗原物质 这种病属于过敏反应 吞噬细胞也是免疫细胞 A B C D35 右下图是关于种群特征的概念图，据此所做分析错误的是 ()A种群密度是种群的最基本的数量特征B利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到C预测一个种群数量变化的主要依据是D寒假期间某大学城人口数量取决于、36下组图所示为研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ） A当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照 B当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照C当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照D上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘37某班学生拟对“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”做探究实验，他们对怎么样进行酵母菌计数进行了讨论，其中错误的看法是 （ ）A对一支试管中培养液内的酵母菌逐个计数虽然困难，但通过细心可以克服，以便获得准确数值B计数前将试管轻轻震荡几次是必须的，如有必要，还要进行稀释C本试验不需要设计对照实验，但一定进行多次取样计数D对于压在小方格界线上的酵母菌一定不能忽视，但可以按“数上不数下，数左不数右的原则，以减少误差38调查得知某河流生态系统的营养结构共有四个营养级（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这4个营养级的能量如表所示，该生态系统中的三级消费者是 （ ）营养级能量（Jm-2）a14110105b1591105c088105d87127105Aa Bb Cc Dd39下列表述中错误的一项是 （ ）A物质循环发生在生物群落与无机环境之间B食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道C流经某生态系统的能量不能再回到这个生态系统中来D能量流动和物质循环是两个相对独立的过程 40下列关于生态系统稳定性的描述错误的是 （ ）A温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高B不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同C生态系统受到过度干扰后，其恢复力稳定性可能会丧失D增加生态系统内各营养级生物的种类能增加生态系统的抵抗力稳定性第卷 非选择题（共50分）非选择题（本题共5道大题，共计 50分）41（15分）.图中的图是缩手反射相关结构图，图是图中某一结构的亚显微结构模式图, 图表示离体神经纤维受到刺激时膜内外电荷的分布情况。请据图回答：（1）图中表示的结构是_，图是图中_(填数字)的亚显微结构放大模式图，图中的 B 是下一个神经元的_膜。（2）如图，兴奋通过突触的传递速度比在神经纤维上的传导速度要_(快、慢)得多。图中兴奋在神经元之间传递的方向只能是 （用A、B及箭头表示），原因是 。（3）图a、b、c中，兴奋部位是 。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 。（4）有同学说神经递质都是有机物，你认为 （填“正确”或“错误”）。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，会引起图中 B 细胞产生 ，使突触后膜的电位发生变化。.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图中的图所示。图是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题： （5）现已测得图中a、b、c、d四点生长素浓度（见图中的4个点），其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图中的 、 点（填数字标号）。（6）图所示生长素既能 ，也能 ，表现出 性。42（16分）免疫是人体的一种特殊保护生理功能。图6为免疫反应示意图，其中af表示相关细胞，16表示相关的结构或物质，试据图回答下列问题。（1）图中c表示 细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为_免疫。（2）靶细胞裂解后，释放出的抗原还要靠图中的 （括号内填序号，横线填文字）与之结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。（3）图表示浆细胞，它是由 (填名称)分化而来的，由该细胞参与的免疫为 免疫。（4）免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成，免疫系统除图中所示的防卫功能外，还有 和 功能。43（9分）种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请参考图、回答问题：图8-（1）第一小组采用样方法对某种植物进行调查，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意 。图是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物）。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是_株。（2）小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构，引起植物垂直分布的原因是 ，引起动物垂直分布的原因是栖息空间和 。（3）第二小组在对某池塘内鲤鱼数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中带标记有10尾，估算该池塘内鲫鱼的总数有 尾，此方法为 。（4）若图8-表示该种鲤鱼迁入新的环境后，其种群增长速率随时间的变化曲线，图8-中能反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是 。（5）若在t2时种群数量为N,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在 水平,因为在此水平 。44（10分）图9中图是某生态系统的碳循环示意图，图表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题： （1）图中甲和乙代表生态系统的组成成