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文档简介

文秘专业(涉外秘书方向)课程结构设计的特点1、课程体系以职业技能训练为主线,突出了实践性。根据高等职业技术教育的特点,课程体系以职业技能训练为主线,具有鲜明的实践性。我们设计的教学计划和课程教学大纲及实训大纲,具有较强的针对性、实用性和灵活性。课程体系突出理论教学体系和实践教学体系,特别注意了突出职业教育的实践环节,加大了课内练习、综合实习、毕业实习、职业资格考级考证和人文素质、创业课程的份量,体现了理论与实践相结合、实验实训与资格考级考证相结合。实践环节教学学时约占教学总学时40%以上。在一系列实践课程中安排与外教直接交流等口语训练,将知识加以应用和深化;还设计了系统的职业技能训练,从而使课程体系有效地反映了知识、能力、素质相结合;学校、行业、社会相结合;学习、应用、创造相结合的办学理念以及人才培养以“理论与实践相结合;双语理论知识、口语训练与资格证考核相结合;学校教学与社会用人单位相结合”的应用型高等技术人才培养模式。2、实行“双证书教育”,将考级考证引入专业教学计划。在培养计划中,将职业资格考试列为正式的课程,在时间上与考证时间相衔接,实行课程教学与考证相统一,并已开展了全国文秘资格证、普通话等级证、小汽车驾驶证、计算机等级证、外语等级证、秘书证、记者证等考试工作。使 名学生取得了职业资格证书。3、外语和计算机课程教学“三年不断线”。21世纪世界政治经济文化,延续了20世纪末的发展趋势,多元化和多样化成为主流。特别是由于西方经济长期在整体上发展缓慢,亚洲及其他地区的发展中国家在世界经济中逐渐占有了重要地位,甚至在某种程度上左右了世界经济整体的发展水平。随着经济发展主动力的转移,世界政治和文化也受到了发展中国家的重大影响。世界政治经济文化的新趋势,必然影响到社会的生活方式。随着中国国际地位的不断提升,中国与世界各国和地区的事务联系日益密切,中国在国际政治经济文化中正在发挥越来越大的作用,当今中国的政治和文化随着经济的对外交往,在越来越广泛的范围内为世界人民所了解,在各个方面影响着整个世界。越来越多的国家举办“中国文化年”,不仅使世界人民逐渐了解了中国的悠久历史和传统文化,同时也展示了当代中国的政治经济文化的真实面貌。基于此,外语(英语)将在其间起着重要的作用,又由于人们接受的信息手段也起来越现代化、科技化、高新化,我们学院拟定的人才培养计划要求外语和计算机课程“三年不断线”:除第一学年开设高职英语之外,针对专业特点,在第一、第二和第三学年上半年一个学期开设英语口语、英语听力、英语阅读课程,加强学生英语水平,以使学生在教学、对外事务交往中熟练地使用英语,同时加强东南亚语种的学习,为服务东盟打下良好的基础。对于计算机教学,我们不仅要使学生掌握计算机基础知识,还要学生掌握计算机网络技术、平面设计、网站设计、网络传播、图像制作、课件制作等知识,使学生对现代化技术熟练地掌握,有利于在将来的工作岗位充分运用。4、逐步实行学分制,努力使课程教学与国际教育教学接轨。依据学院发展趋势及国际交流的不断深入,我院逐步由学年制向学分制过渡。我院从办学伊始,充分利用学院外语教学优势,大力开展与国外院校的交流协作,先后与美国西俄勒冈大学、越南国民经济大学、越南河内对外贸易大学、越南国家人文大学、泰国碧武里皇家大学、泰国皇家川登喜大学、泰国商会大学、泰国兰是大学、泰国北碧大学、越南太原师范大学、柬埔寨金边皇家大学、柬埔寨诺顿大学等国外大学建立了交流协作关系,并签订了互派留学生、互派教师以及教学交流等协议。20世纪90年代初,我国陆续引进了外国的各种职教模式,教育改革也取得了一定成效,但其学制一直是实施的学年制。这种教育体制为中国培养了大量的技术人才,为我国社会主义建设作出了一定的贡献。同时,传统的教育模式也造成了“千校一面,千人一面”,缺乏个性特色和创新精神的尴尬局面,但随着社会的发展和社会主义市场经济体制的需要,这种学制的管理模式缺陷已越来越多的显露出来(如学生个性发展、教学管理、教学质量的提高等)。随着社会主义市场经济对人才要求的多样化、高新技术的发展及终身教育体制的确立,给职业教育带来了一系列变化。实行学分制是社会主义市场经济对高等教育提出的新要求,也是我院对外交流的必然要求。它体现了一切为了学生,以人为本的理念,更有利于学生全面发展。学分制使现行的高等职业教育管理制度具有更大的灵活性、适应性和开放性,有利于提高高等职业教育人才培养质量和办学效益。为进一步深化高职教育教学改革,不断探索并完善我院应用型人才培养体系,逐步建立与国际接轨的教育教学管理机制,我院决定从 2006级秋招新生开始实行学分制管理模式,这是我院教育教学工作的一项重大改革。 我院学分制是以选课为前提、以学分作为学习计量单位、以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度。学分制原则上每门课程一学期授课16学时计作一个学分,视课程性质不同可适当增减。专业主干课程计算学分时,一般取较大权重。各专业毕业总学分由两部分组成,一为必修课学分,二为选修课学分,必修课学分为110-130分,选修课学分为20-30分。实践教学计入必修课学分,视不同专业,一般在25-35学分之间。实习一周一般计1学分,因内容不同,权重有所不同。学院通过多种形式,积极引进国际人才培养标准和培养模式,借鉴发达国家的高职教育经验,在专业、课程、教材、师资等方面开展国际合作,使学院高职教育教学逐步与国际接轨;学院积极还开展职业资格

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