机关单位治理慵懒散自查报告最新整理【荐】.docVIP

学习,平时也只满足于手上书本知识的掌握,没有学习计划,即使有时想到要学习,但又不知学什么东西在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,学得还不够深不够透 三是工作主动性还有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足于完成任务,对如何创造性地开展工作思考得不够在工作上特别是办理抵押贷款时,效率较慢,办理一笔抵押贷款业务大约需要两小时,造成了一天办理不了几个客户 二存在问题的原因: 一是没有严格要求自已虽然不是共产党员,但应该以一名共产党员(自已做为党务社务公开的监督员)的标准来严格要求自已;对待某些岗位如领导岗位有一些畏难情绪,总觉得自已可能会做不好,所以在向上的进取心不足 二是自身学习不够自认为自已还未取得本科文凭,所以认为自已在思想素质与理论水平不高,特别是对邓小平理论“三个代表”及“科学发展观和创先争优”等重要思想的学习理解得不够透彻和深入没能完全运用科学的理论武装自己的头脑指导自己的言行,从而导致认识上的一些偏差 三是自我要求不够严格无论是思想意识还是工作上,有时思考问题处理问题显得不够严谨,有图“完成任务”的观念,对精益求精还做得不够好;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境,图一时之快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过多考虑会造成什么影响和后果 三问题的整改措施 1刻若学习,振奋精神,提高工作水平要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联系自己的工作实际与岗位进行学习,扎实深入学,学以致用,不断提高工作水平,提高工作效率,不断用新知识新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,展示自已的工作能力 2开拓创新,不断进取,要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路新方案,尽量完善和合理简化信贷操作上的手续,提高工作效率,特别是将办理抵押贷款压缩在一小时左右继续保持积极肯干吃苦耐劳的工作态度,努力将工作做到最好 治理慵懒散自查报告(二) 一提高认识,从自身做起 从教六年,我深刻地认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻地付出,并且不断学习新的知识,自觉遵守教师法,以它为准则,时刻提醒自己依法执教,自己的人生才过得有意义作为一名普通的教师,是国家未来的建设者和培养者,责任重大,使命神圣在治理“慵懒散贪”上面,表现在教师工作上就是甘于平庸,安于现状,不思进取,不愿创新这对于教师工作和学生是不负责任的态度因此,转变作风,振奋精神,必须从我们日常的工作细节着手 二存在问题及具体表现 (一)政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够 具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够除参加学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍二是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化教条化三是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识 (二)业务知识掌握得不深不全,业务能力有待进一步加强 具体表现为:一是有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本 三整改措施和今后努力的方向 通过教育学习,要在今后的工作生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己 一是要树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行学校制定的方针政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为教育发展作出应有的贡献着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界 二是要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力,增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领真正成为学生满意,家长认可,学校称赞的学习型教师 治理慵懒散自查报告(三) 自整治“慵懒散”行动开展以来,基础教育科全体工作人员认真学习了威海市教育局关于开展庸懒散专项治理突出解决办事效率低下问题的实施方案和相关文件精神,充分认识到开展整治“慵懒散”活动的重要性和必要性,并对照实际,针对科室工作中存在的问题,进行了深入细致的剖析 一存在问题和不足 一是理论学习不够深入在学习的深入性和系统性上做得不够,对工作中出现的新情况新形势前瞻性不够,比如教育信息化基础教育新课程改革发展性教育评价等等 致使在运用科学理论指导实际工作中存在学用脱节的现象 二是工作作风有待提高基础教育工作复杂纷繁,面对繁重的工作任务和层出不穷的新问题新情况,往往容易急燥,有畏难发愁的情绪 三是工作思路缺乏创新面对一些复杂多变工作任务和问题时,只是立足于完成表面任务,没有因地制宜拓宽思想,工作针对性和创新性不强,习惯于按老思路老办法解决问题 四是调查研究不够深入工作中忙于处理事务性工作较多,较不能主动深入基层,听取师生意见,在处理一些问题上往往被动应付多,主动化解少,研究解决办法往往缺少底气 二整改的措施和承诺 一是要加强理论学习,树立科学发展观一方面要全面系统学习邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观,不断提高自身的政治素质,用科学发展观指导推动实际工作的开展另一方面要认真学习业务知识,不断拓宽知识面,既要学习教育领域的专业知识,更要广泛涉猎科技经济管理等方面的知识 二是要克服消极思想,努力改进工作作风深化作风建设,克服急躁等负面情绪遇到问题要进行理性思考,善于从全局的高度认识问题和解决问题要善于总结经验教训,始终保持清醒的头脑,不松懈不畏难不气馁,不断提升自身修养,脚踏实地投入到实际工作中去 三是要创新工作思路,解决重点难点问题围绕全市基础教育工作的部署,不断解放思想,锐意