昆明第十中学2011年语文七年级期中测试卷.doc

昆十中2014届初一年级语文期中考试试卷（满分：100分；考试时间：150分钟；注：答案做在答题卡上）积累及运用（含1-7题，20分）阅读下面语段，完成1-2题白驹（ ）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有b（ ）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（ ）弃，并经过努力的实践，才可能j（ ）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。1、请用正楷将语段中画线句子“历史长河中的旅人”工整地抄写在 “田”字格中。（2分）2. 请根据语境据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）白驹（ ）过隙 b（ ）益 摒（ ）弃 j（ ）身于世3. 下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C. 日本首相肆无忌惮的参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的愤慨。D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A. 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。D. 祖国需要我们学好科学文化知识。5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）A. 为你打开一扇门的题目”为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的入口处。B.十五夜望月一诗中，诗人用“地白”二字写出了中庭月色，给人以积水空明，澄清素浩之感，沉浸在清美的意境之中。C. 散文社戏的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述”我”（即”迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。D.本命年的回想一文，按照时间顺序从腊月初一到除夕之夜到拜大年，对家乡过大年的情形如数家珍，依次道来，寄托了人们种种美好的期盼和愿望。6. 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(2分)每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 7、.按要求默写。（8分）（1）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（2）成功的花， （冰心成功的花） （3）四面湖山归眼底， （4）那声音大概是 ， ， ，使我的心也沉静（5）今夜月明人尽望， 。（王建十五夜望月）（6）海纳百川 ，有容乃大 ； ， 。（7）苏轼水调歌头中表达天下离人美好心愿的诗句是： ， （8）次北固山下中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是： ， 二、阅读理解(34分) （一）读苏轼的浣溪沙一词，完成下列各题。（4分）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。（2分）9、这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）（二）阅读甲、乙两则文言文，回答文后问题。（含1013题）（10分）甲余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【乙】余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风睛雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之。”余曰：“虫踯躅(zhzh)不受制，焉能仿效?”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎?”余喜，如其法行之，见者无不称绝。 (节选自沈复浮生六记闲情记趣) 注释芸：作者的妻子陈芸。 盍：何不。 踯躅：徘徊，文中指虫子不停地跳动。 作俑：比喻倡导做不好的事。10、解释下面句中加点的字。（2分）明察秋毫觅螳螂蝉蝶之属项为之强鞭数十，驱之别院11、下面各项中加点字意义相同的一项是 ( ) （2分）A故时有物外之趣 盍仿而效之B必细察其纹理 整其足C以丛草为林， 以针刺死， D舌一吐而二虫尽为所吞 以土砾凸者为邱，12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1） 心之所向，则或千或百，果然鹤也。(2)余喜，如其法行之，见者无不称绝。13、甲、乙两段文字共同展现了沈复怎样的特点? （2分）（三）、阅读往事依依中的有关语段，完成1417题。（共8分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。14、用“/”划分段落内部的结构层次。（2分） 15、“教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里”这一句对人物进行了_描写，生动而传神；本段文字的第句与第句从意思表达上来看，显然作者运用了_的写法（2分）16、“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种感情”到底指什么？而学生们被什么“感动了”？（2分）17、请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”一句表达的意思。（请用文中句子回答）（2分）（四）、阅读下面语段，完成1823题。（共12分）只是一个普通人圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。 一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着圣经神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。 如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。 到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。 公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。 一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。 所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。 这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意因为他不是一个光说不做的人。 到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。 但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。 （11）汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。 （12）“他是谁？”一个人问。 （13）“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。 （14）但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。” 18、选文的标题有什么含义？ （2分） 19、阅读选文后，补全故事情节。（2分） 老妇人赤脚走在雪中，无人注意（1）（2）年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。 20、选文第段画线句子有什么作用？ （2分） 21、选文第段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？ （2分） 22、请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。 （2分）但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。 23、选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法（2分） 三、综合性学习(共6分)24、本学期教材给我们推荐了一部美国作家 写的 。这部作品自1876年问世以来，一直受到人们的青睐，它多次被改编成影视和动画作品。（2分）25、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）（2分）26、口语交际。（2分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 四、作文（40分）27、下面两道作文题，请任选一题作文（40分）题一：谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，要求从中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写，所写不要脱离材料的含义范围）有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长