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李 集 中 学 导 学 案 设 计科目：语 文 年级：八 主备人： 吴 罡 审阅人：梁淑君 时间：2011.12.28课 题 ：都市精灵 第一课时学习目标：1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。2、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。导学设计：一、预习成果：(学法提示：预习课文后，独立完成，各组出一名学生上白板展示， 并讲解。比一比，谁书写工整，讲得出色。)1、了解作者 作者 , 家、著名作家 的儿子。任中国现代文学馆馆长，课文选自 。都市精灵是 （文学体裁）。2、根据拼音写汉字或给加点的字注音。 shu（ ）大 xun( )闹 荒dn( ) 鹈h( ) 觅( )食 栖( )息 围剿（ ） 抿（ ）嘴（ ） 百发百中（ ）对称（ ） 看守（ ） 遇难（ ）3、成语填空。居高 下 无所 事 肆无忌 退三舍 空见惯二、走进文本，整体感知 （学法提示：用心阅读课文，思考下列问题）1、朗读课文（以小组为单位，每组选一段朗读，比比小组内谁读的最好）2、思考下列各题：、从文中找出一句话来回答动物本来应该生活在什么地方。、文中写了哪几个城市？展现了哪些可爱的精灵？、这些精灵与所在都市人的关系怎样？ 请找出文中直接抒发作者感情或通过自我描写流露感情的句子并体会作者的感情。理清作者感情的变化：喜爱 请找出文中表明作者对动物与城市之间的关系所持观点的句子。观点的表明必须鲜明，同学们以上找出的句子，哪句话更适合表明一个人对事物所持的观点？A、B、C、D、最适合表明作者观点的句子是：_。本文表达了怎样的思想感情？三、合作探究，研读赏析1、理解词语的语境义，填空。“如此说来，孤城寡人并不正常”一句中“孤城寡人”的意思是_；该词系化用“_”一词而来，它的意思是_。“倒是与狼共舞这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。”一句中“与狼共舞”的原意是_，句中的意思是_。2、观看新闻短片，回答问题：学法提示：仔细观察，必要时要用笔速记，先独立完成，然后交流。问题：1、用一句话概括新闻内容。 2、短片向世界发出什么倡议？3、结合课文谈谈我们怎样从我做起，让城市拥有可爱的动物？四、拓展延伸：1、征集淮安省文明城市复审“保护野生动物标语”。（温馨提示：语言要简洁，用词优美并富有节奏感，有内涵、有深意，字数不要过多。）2、
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