尤集中心学校校园文化建设下一步整体工作思路.doc

尤集中心学校校园文化建设下一步整体工作思路2010-9-18（一）教学楼命名思路： 尤集小学、大康小学、九集小学、杨庄小学、后刘小学等新教学楼可依据各校实际进行儒雅动听的命名。如“励学楼”、 “笃学楼”、“勤思楼”等，意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。中心校本部学生宿舍楼可命名为“敦行楼”，意蕴敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯。（二）制度文化建设思路：校长首先要有开放的教学管理思想，充分信任教师，依靠集体的力量和智慧，降低管理重心，增强教师对制度管理与执行的自主意识。结合本校实际，制定一系列制度，如校长岗位职责、教导主任岗位职责、总务主任岗位职责、教师岗位职责等等。建立起一套以岗位责任制，教学常规制度为主体的管理规章体系。这些制度，是学校集体意志的体现，它使学校的复杂体系沿着正确办学目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊的健康发展。体现人文管理思想，以人为本思想在教育教学管理中已越来越凸显出它的作用与价值。在考勤制度、考核制度上都采取弹性化管理，给予教师更宽松、自主的空间，给予教师充分的人文关怀来增强执行制度的自主意识，从而激发教师的教学热情和潜能。（三）办公室文化建设思路：创意上要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；并要找准与学校精神、学校风范、学校工作态度及学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。建议教务处体现“管理育人”思想，少先队体现“以德育人”思想，总务处体现“服务育人”思想，教研组体现“智慧育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想。（四）班级文化建设思路：倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要有机渗透学校精神与风范；要结合校训、学风、班风等整合布置。要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、每周一诗、学生星级评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。（五）走廊文化建设思路：设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要有机渗透学校精神与风范；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或校长的话、老师的话等。（六）寝室文化建设思路：理念上应着力体现“室雅人和美”，要营造和谐氛围，给人以温馨舒适的感觉，同样要简洁美观。布置要关注学生良好生活行为习惯、道德品行养成的培养，内容要突出人文性、知识性，要富有教育意义。基本内容可从以下方面考虑：醒目的寝室标志（门牌）、寝室住宿生名单（注明寝室长）、寝室（包括内务）管理制度、寝室值日安排表、作息时间表、温馨提示语或图片等，要特别体现出关爱留守儿童的特点。（七）活动文化建设思路：1、积极开展德育主题教育月活动。2、要教育学生熟记小学生守则、小学生日常行为规范，进行行为规范养成教育，争做“四好”少年。3、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。4、定期开展学生入学序列教育活动：开学第一课、学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。5、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。6、积极组织学校社团队活动：红歌合唱队、体操队、舞蹈队、鼓号队及各种兴趣小组等。7、开展节庆活动和主题活动。节庆活动，是丰富校园动态文化的重要载体；主题活动，能确保活动内容突出，效果显著。各校要通过广泛开展有特定主题的节庆活动，丰富和充实学生的精神生活。主题活动的内容丰富多彩，如爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、礼仪教育、法制教育等；节庆活动的方式多种多样，如：校园文化艺术节、运动会、读书活动周（节）、科技小发明周（节）、重大节日纪念、秋游和社会实践等。开展活动时，必须有目标，有内容，有途径，有方法，有管理，有评价，确保取得实效。8、精心组织实践活动：如组织学生去“敬老院”慰问和疏散应急演练等体验式教育活动。9、根据学校读书活动方案，开展好“精读百书”、国学教育及各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。（八） 环境文化建设思路：1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，请有关专业人员对校园整体布局进行规划与设计。2、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。3、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显本校的教育品质。4、建好学校宣传栏。进一步健全、更新宣传栏、橱窗内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。5、统一学校形象标识。精心设计学校平面示意图，合理制作、美化各类指示牌；办好学校校刊，手抄报等，充分显示学校办学思想和人文特色。6、进一步健全优化校园智能广播系统和学校“红领巾广播站”，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐、校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。【中心校本部、大章李小学、张东湖小学、李场小学等已配备】7、努力构建尤集中心校教育网站。各校要充分发挥中心学校教育网站的作用，精心设计，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。建议：1、 大章李小学：进一步加强D类危房拆除清理工作，对教学楼后东校墙进行美化建设，因地制宜，精心设计。2、 李场小学：进一步加强校墙、教学楼墙壁【包括楼梯】美化，让每堵墙壁、每一个角落都起到教育的作用。雕塑以南2米远内不要再种植庄稼，教学楼东南北路东侧要规划整齐，不要把金属标语牌淹没在庄稼地里。3、 尤庄小学：要加强教学楼前场地平整、校墙内外粉刷，并做好绿化美化工作。4、 张东湖小学：进一步加强道路硬化，继续突出特色文化建设。5、 中心校本部、大康小学、九集小学、杨庄小学、后刘小学：要做好新建筑物与周围环境的协调搭配，墙壁文化建设要力求体现规范、科学、合理，既具有育人功能又要富有审美情趣，使校园具有整体美感。6、 中心校本部、解圩小学、邱楼小学：在现有基础上，以校园文化建设年为契机，将校园文建设向纵深发展，提升教育内涵，以促进教育可持续发展。7、 杜庄小学：依据学校实情，科学、合理的进一步更新、完善校园文化建设相关内容。各校每学年至少要举行一次师生共同参与的田径运动会、书画大赛、摄影比赛、篮球、乒乓球比赛，全校学生参加的科普知识讲座竞赛、劳技