中学毕业生素质评价工作措施.doc

精选中学毕业生素质评价工作措施一、道德品质与公民素养（10分）1、评价标准中小学生守则(试行)和中学生日常行为规范(试行)的基本要求。2、评价办法评价由学校组织，以班级为单位，采取学生自评、互评、民主评议等方式进行。学校成立评价工作委员会，各班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评定小组，对本班每个学生进行评价。评价的信息来源包括学生的日常表现和成长记录等，应以实证性材料和数据为基础。在学生自评和民主评议的基础上，评定小组确定评价结果，报学校评价工作委员会认定。评价结果分10分和8分两个等第，不按比例划分，只要符合评价标准基本要求学生均可得10分，有严重违反校纪行为，经教育有明显改正的学生得8分。评定结果在学校进行公示。二、学习能力（45分）(一)物理、化学、生物实验操作能力(15分)1、测试内容实验操作能力的考查内容为物理、化学、生物课程标准中要求学生学习的基本实验技能。每个学生抽测其中一科。2、测试要求(1)使用仪器及量具正确、熟练。(2)实验操作正确、规范。(3)实验步骤合理。(4)能根据实验现象及数据得出正确结果。(5)良好的实验素养。3、测试办法根据“附件一”提供的参考试题，选用物理、化学、生物各2题制成题签。测试时学生以小组为单位通过抽题签的方式确定其中一科一题进行操作。测试人员根据统一的评分标准当场评分。测试时间每人10分钟，包括准备和操作。(二)英语口语交际能力(10分)1、测试内容和要求口语测试的项目为朗读短文、回答问题、话题简述。测试要求见“附件二”。2、测试办法每个考场准备若干套试题，学生抽签确定测试内容，独立准备5分钟后答题。测试人员根据统一的评分标准当场独立评分，以测试人员评分的平均值为考生的成绩。（三）平时学习成绩（5分）1、评价内容学生的平时学习成绩、学习态度、学习方法、作业完成情况等。2、评价办法评价由学校制定实施细则并组织，以班级为单位进行，各班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评定小组，对本班每个学生进行评价。先由学生民主评议，再由评定小组确定评议结果，最后由学校评价工作委员会认定评价结果。评定结果在学校进行公示。3、评价结果评价结果分3分、4分和5分三个等第，不按比例划分。（四）信息技术能力（15分）今年，我区将信息技术能力考核一项赋分由10分调整为15分。具体考核方案另行通知。三、运动与健康(50分)运动与健康（体育）测试的通知另行发文。四、表现与特长（5分）今年，我区将表现与特长一项赋分由10分调整为5分。1、评价标准学生在学校中的表现、学生的特长、各级各类竞赛和评比活动中的获奖情况及其他获奖等情况。2、评价办法学校要制定学生在学校表现的评价标准细则，学生在学校的表现、特长和各种获奖情况由学校评价，最后由学校评价工作委员会对评价结果进行认定。评定结果在学校进行公示。3、评价结果学生在学校中的特长、表现满分为5分；学校可通过展示、汇报表演打分，凡学生在琴棋书画、吹拉弹唱等方面有特长者得1-2分，获自治区级及以上奖者得5分，市级奖得3分，县区级奖得2分，校级奖得1分。获奖得分可累加，但不能突破5分。五、组织管理1、理化生实验操作、英语口语、信息技术和体育的测试组织工作，在市教育体育局领导下，两个城市区的初中学校由市教育考试中心组织测试，具体测试时间另行通知。测试人员由师德好、业务水平高的专职教师、教研员担任，经统一培训，熟练掌握测试要求和评分标准。县的初中学校由县教育局安排实施。2、综合素质评价中由学校评价结果（2