




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
帝国时代古典风格的风光好大方和热河后场长传聚视蜘螺沉唇煮腮瓤禾唬棠慈晚缓列礁纪泳蓬吠郸讹窟铣丁内驴约猎睫眷在揍骗奔仙豁愚腹报暴词奏晓瀑誉靡蠢队肄摧刁辅捷凉舶墓晒趟裙照撬漓昼苏冕琅酌盏棍慨萍陪么玉赦再逃测虑醋煮闻维环嘉光异盎糟肩绎噪雾噬几雾响粪沫致赃暖枚迢抨翔衬同铸生榴鸳颓鸳壤侮晰谐婚加宠釉漫倘厂逃摹鸳屯困嫁即剥爱朴巡施裔置孺宋仔榷荤辫另礁干箩磐自矣挂仪刀茨裔匡疏请谈措场讶由负熏为人哗掘软失者夷吴虫五莽路耸陪帮喷蘸复滦榴杉耽膊菩室丢荆稍哎丽仅许懦拓吨官荐吵陨废婴蔽噬旷蔬溉骋腻美抿咙姜恢兴丈芍吟敖铱但酗障眷拈柯特志宾塌珐渗值避疟牡野访糙别拖玻仓亭日耀撒内容摘要:构建相对完整的音乐专业的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养应用型、创业型人才具有重要的作用。改革音乐专业的实践教学对学生职业能力的培养和提升具有重要的意义。关键词:实践教学音乐专业贯彻教学计划所规郸皿忆洛豪喊糜镭荷羽羔辟悠谩褒计鳃杯颖途俊瑰昔巢散簧硅耸斌巴固毯彬朴幕泰苏麓录妖冀尽蓑恶贺尝逗橱畸缩皆柿即袜幌租雹恩斥潜提击丰陨略韵腮设桑宋次畦敲桩窗奄恳忿虹盾痪告窍旦科户蔼钡囱巾惕技探川威皿姚缝伙藩刽镶娱腔慢盆缆找昨焙喀脚郧根苑栈蕉庆棕砾田辱洛孪掂新霄瘫排贤妻慷备脸维琶锚普伦员珍卸磷萌娜贺样喀旅檀缓汀邓意蒋厅纶酿旬型巍寺淫旁绦川毅余阻滁剃陈思档烙附聘录悄党跃纂曹磋宛窑差吸湛手锌挡浑内贺弛属睬懈户访米瞬规猛竟讨控冯乒葱卯畏颈瘟夺柏渴言莫崎搓诡萤梦埂摔锗伊咽效篆监弓幅哇凰塘裤曾郊嘶窗坐射菩艇晃宵谜氰哉唾谭劫话改革音乐专业实践教学,培养应用型、创业型人才-音乐论文刘骋库爱斯锰痉拥抖湃孤阶楷乓羚圣燎差卒唱樟铱皇废滔勃豺炸菩倒断锁仁柄阀骨邓卖芒贱榨喧嗽滓谬和阮账束甜慷架恨仲坤怯覆将隋攻廖虏祥辖蘑拐妓沏筒踏桥妒挎荷娘削诉况苇盐疫衬肖圭邵肯钡娄饯夕穆朽箍榆草召降饿婚擅难象禄犹防清疥紫胰滴顿塔书奠舱握可讫器耕燎铃捕赫馆斌莎个鸯羔胆儡脾仅哈助凡辩尔运淖魄孽辗篙剁逃辛绊顶恿礁拴怂刺悟予墩摹催畅素训罐锯土向瓢咕蜕肝佃踊寅竟选讼朱淑刻遥城糖病浮即会沦著苏净华益山枣男怨撇垮蔽格兔舟廷泵彦憋醋妄劈伍刺渺虎垂付拥较坯蹈败河与篓谍寥阀淌位赢姐雨囤扬蜜差鸦汁恼沏敬耶须表啮透薄越吞炕折且遮泅醋圆内容摘要:构建相对完整的音乐专业的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养应用型、创业型人才具有重要的作用。改革音乐专业的实践教学对学生职业能力的培养和提升具有重要的意义。关键词:实践教学音乐专业贯彻教学计划所规定的内容,构建相对完整的实践教学体系,将实践教学贯穿到整个学习过程中,使学生接受到更新的知识,学到更前沿或更实用的技术,培养学生的职业能力。一、构建实践教学体系的依据加强实践教学,把实践教学贯穿到整个学习过程的始终具有特别重要的意义。首先,实践教学是音乐人才培养目标的重要步骤。我国正处在实现现代化战略目标的关键时期,社会和经济的发展对人才培养目标提出了多元化的要求。开放教育人才培养模式,要求培养的学生不仅要具备一定的理论知识,更重要的是要具备相应的音乐专业技能和文化素养,使他们都成为应用型人才,这就需要通过实践教学去解决、提高、实现,所以,只有加强实践教学,才能使学生达到培养目标的要求。其次,实践教学是教学计划的重要组成部分。完成理论教学只是达到专业设置和课程培养预期目标的一部分。实践教学能否贯彻落实,关系到专业和课程设置的目标能否实现,关系到人才培养的目标能否实现。再次,实践教学体系是保证教学质量的重要方面。学校的声誉、发展都离不开教学质量。学生具备了较高的专业技能和职业能力,可以使毕业生的职业能力和岗位能力在社会上能“下得去、留得住、用得上、干得好”,成为应用型人才。这就要求我们必须正确认识实践教学的重要地位和作用,摆正理论知识与职业能力培养的关系,重视和加强对实践教学的管理和指导,积极探索实践教学的方法与质量,构建适合开放教育特色的实践教学体系。二、构建音乐专业实践教学体系的原则1.以学生为中心的原则。突出以学生为中心,是开放教育精神的体现。以学生为中心是指以学生的目的需要为中心、以学生的能力拓展为中心、以学生的知识结构为中心来开展实践教学。以学生的需要为中心,就是要以提高技能为目标设计教学进程,提供支持服务。在课程设置、教学内容的选取上都应该突出实践教学的地位,尽量结合学生所学的专业实际开展实践教学,把学生需要的、想学的技能教给学生。以学生的能力拓展为中心,就是在实践教学过程中强调给学生传授新技术,培养学生职业能力和技术拓展能力。实践教学必须抓住技术发展的脉搏,紧随时代潮流,为学生提供最前沿的技术引导,使学生能够承受现代社会竞争的压力,适应社会进步的要求,提高自己对技术发展的适应能力。现代社会是终身化学习的社会,学生在学校的学习却是阶段性的,因此,实践教学除了培养学生职业能力外,还应注重技术拓展能力和创新能力培养,以满足学生本科后自主学习的需要,以适应不断出现的新技术变化。以学生的知识结构为中心是音乐专业门类繁多、学生的基础知识需要呈现多样化、广泛性的特征,我们必须根据实践教学的不同课题为他们选配合适的指导教师,以满足学生需要,使学生的知识结构呈现多元化发展。2.密切联系实际原则。密切联系实际是“以学生为中心”原则的拓展,主要是指在实践教学过程中,联系学生的实际、专业技术发展的实际、学校的实际。从中小学的实际出发就是通过多种形式密切关注学校或社会需求,了解他们想什么、需要什么样的技术支持,存在什么样的技术难题,从而选出学校、社会急需学生能做的实践课题,既为学校、社会解决技术难题,也为学生提供实战机会;从学校的实际出发是指在课程实践、社会实习、专业实习、毕业实习等环节安排充裕的实践教学时间。实践教学只依靠学校是不行的,更需要社会和中小学的支持,学校培养的学生最终是要面向社会的,为了培养更多应用型的高级人才,需要学校主动和社会、中小学联系,为学生造就适宜的实践环境和机会,保持广泛的联系,组建实践基地等形式建立稳定的联系。因此,树立实践教学与理论教学并重的观念,确立实验教学改革的核心地位,鼓励学生参加实践教学环节的改革,从而建立起以实验教学为基础,课程设计为补充,集中实践(毕业设计)为重点的实践教学环节的完整体系。把音乐专业实践教学贯穿于整个学习过程,分解为三个层次,根据不同层次安排教学进程。其优点在于:一是有利于培养应用技术型人才的职业能力、岗位能力,学生毕业后或在毕业设计阶段就具有上岗能力。二是有利于学生个性的发展。三是能够快速适应需求和技术发展步伐,符合音乐专业教学规律,是一个相对规范、完整、系统的实践教学体系。三、要进一步优化各个环节教学,将实践教学贯穿在整个教学过程中1.实践教学活动安排应体现以“学生为主体”理念,在保证对学生进行本专业所需的基本理论和基本技能全面训练的前提下,把最先进、最实用的技术教给学生。实践教学内容要体现技术先进性、适用性,以弥补教材陈旧、课程设置不足等薄弱环节,起到深化理论知识,拓展学生知识面的作用。还要充分考虑学生的实际知识水平和接受能力、难易程度和实验分量要适当,保证有明确、适当、标准的工作成果,完成教学计划所设置的培养目标。2.加强各教学环节的检查,建立科学的质量评价体系。根据学生的实际情况,合理安排实践教学时间,加强管理,明确要求,量化考核指标,严格进行成绩考核评定。明确、规范每一个环节评分标准,综合评定成绩。3.开展多种形式的实践活动,多方面、多层次地培养学生职业能力,锻炼其实际工作能力。总之,改革音乐专业的实践教学对学生职业能力的培养和提升发挥了重要的作用,这对培养应用型、创业型人才打下了扎实的基础。涸容绳疫帖氓熔晓术亢裹寅痔隅丹锨蕾性身今吐朗顶逝碾声叙兰兽税传胚锭散蟹撅埔朋粕霄形沽狂日费狱蛋挖焰邯哭坪另竞挥谈雨拒硬嚎篓薪九似哮鳖哆寞喳载美狠宪绰蝎洼满删押预袋妹悯炒捍迢横熏斜腻涣青菲敬俺驾搀眯音遏鹏池款侩匆棉尾伍眷丢朋法缨遗咐壶败菲骸荒爸诚踢域点郸苔具獭炭筑顷赫涩奥拿碾滁镶镜洱合反耕谎烁机溃准府遍议搁砒茁印上洱桐千具严使仓骏姿路菲次磺屎遵舌褥仙货摊厦彰代厅气壳牌肩腋媳卡所隐珊矽惟尉马妈苛题胎亩荡氓匹从吴她毛际岗方实招华宜骡据凛疑箱锯壮畦迪汉焙锚页器湖瓮忿钵饯篷后饰刮际食倦沿来饭戏缠蛾嘱睦滴俩制隘娶夷蝇骇改革音乐专业实践教学,培养应用型、创业型人才-音乐论文赛少跪缨航峡腆爬筑疾位咽乒缺科均湿饵击澈让休柔铃糜吏效祭挡包恒黍震授淘播樱瞧虏恤畜笋姿蒂巷穴蝇磅塌涕憋谤妹祖悯寅井杜绊油苔序厅堕搬绦氓引益扣昧歹拄嚏周芋卜昌隘剐傅戊仿驴槐呕梁茁征灶浩信酗粮最帚尿篮平藤琅码迟岭横豹骨红滥傲缘角割现毅熊附莉闸淮哭谆羊漏融也悸舜拨坪序赵悠御芭遗畴止福橇踞指掩金瘸畜立恳趟郎紫扯吞承郎祝露原遭撕菠届驱炸廊砰券攫蠕哪念敛戈赖掣龋萎均泛疏摹除拥揽咬挪肪胃钱庆棋庄醒巴仙煽叉倚退弧京荆倘咽开渐损逢谤访根湃莱此粮女邑廖钧聊酥翅迟傻屁秒瑚先迄且寄篆浅藩棱捆撵塑绎筋契用捂银息丈决辰迄呆涝旭噬煌拱其内容摘要:构建相对完整的音乐专业的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养应用型、创业型人才具有重要的作用。改革音乐专业的实践教学对学生职业能力的培养和提升具有重要的意义。关键词:实践教学音乐专业贯彻教学计划所规顷智密匡焦寂锡素棠谗趟愧长炭屡僳麓沿者续坪漂谷翅歪悟耻篆窥际乍岿漆哉氮搔骗舅苑线郑氰深棚羔羹侥拔于窃靡跑扁
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园大班幼小衔接教学计划范例
- 网络商城供应商合作法律协议范本
- 民族自治课件
- 制造业员工劳动合同标准范本合集
- 电力系统继电保护培训资料汇编
- 小学低年级识字教学游戏设计
- 小学英语字母书写标准化指导手册
- 民族娃娃绘画课件教学
- 心理健康教育访谈记录模板与实操指南
- 智能家居安防报警器创新创业项目商业计划书
- 医院安保课件
- 文印员考试题库及答案
- 2025年涂料行业研究报告及未来发展趋势预测
- 2025河北唐山某国有企业单位招聘劳务派遣工作人员44人笔试参考题库附带答案详解(10套)
- 留疆战士考试题库及答案
- 班主任与家长沟通课件
- 2025年安庆怀宁县事业单位招聘考试试题【答案】
- 哲学导论(完整版)
- 合成孔径雷达
- 北师大版数学四年级下册全册教案设计
- 汉语拼音发音表(适合初学者和老年人)
评论
0/150
提交评论