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文档简介

大班教研课：沉香救母活动目标：1. 喜欢参与昆曲表演，能大胆在集体面前交流表述。2. 尝试看着图谱手持马鞭跟着鼓点走圆场步，感受沉香救妈妈的焦急心情。活动准备：劈山救母片段、马鞭、图谱。活动过程：一、引入主题1. 师：“今天我们一起来做昆曲小演员，走着圆场步到位置上好吗？”。2. 幼儿走着圆场步进来。3师：“你们有没有听过沉香劈山救妈妈的故事啊？”4. 幼儿简单讲述故事。5.师：“今天老师也带来了沉香劈山救妈妈的昆曲表演视频，我们一起来欣赏一下！”6.幼儿欣赏。二、听鼓点走圆场步1.师出示沉香救母片断中的沉香。提问：（1）谁来了啊？原来是沉香来了啊。（2）他手里拿着什么啊？他是怎么拿的呢？2.师：“现在我们也来做一回小沉香，拿着马鞭来走一走圆场步好吗？”3幼儿拿着马鞭走圆场步。_我是分割线_三、看图谱进行故事情节的创编表演。1. 沉香是怎么去救妈妈的呢，我们一起来看。师出示视频一（1）你看到沉香做了哪些动作啊？（2）个别幼儿表演。（3）其余幼儿一起模仿，师提升一两个动作进行情节的串联。（4）老师在幼儿尝试讲解模仿动作的同时把图谱贴出来。（5）师根据图谱知道幼儿掌握动作要领，如手指马鞭的位置以及方位。2.师：“小沉香骑上马儿着急的去救妈妈了！”师出示视频二（1）“谁来学一学沉香着急的去救妈妈。”（2）师在旁敲快快的鼓点，幼儿表演。3.师出示视频三。师：“沉香已经到了华山，他怎么了？看他做了什么动作？”（1）小朋友再次模仿，教师加入故事情节（2）沉香下马了！他还做了一个很神气的动作呢！（3）师出示图谱。4.师：“窦老师把刚才小朋友表演的动作都画下来，现在我们跟着鼓点看着图谱。连起来表演一次。”四、完整表演1.师：“今天我们也来扮演小沉香，去救妈妈好吗？”2师幼拿好马鞭，跟着鼓点，看着图谱完整表演一次。3. 教师引导幼儿跟着鼓点表演。4.师：“今天我们一起表演了沉香
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