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文档简介
大班教研课:沉香救母活动目标:1. 喜欢参与昆曲表演,能大胆在集体面前交流表述。2. 尝试看着图谱手持马鞭跟着鼓点走圆场步,感受沉香救妈妈的焦急心情。活动准备:劈山救母片段、马鞭、图谱。活动过程:一、引入主题1. 师:“今天我们一起来做昆曲小演员,走着圆场步到位置上好吗?”。2. 幼儿走着圆场步进来。3师:“你们有没有听过沉香劈山救妈妈的故事啊?”4. 幼儿简单讲述故事。5.师:“今天老师也带来了沉香劈山救妈妈的昆曲表演视频,我们一起来欣赏一下!”6.幼儿欣赏。二、听鼓点走圆场步1.师出示沉香救母片断中的沉香。提问:(1)谁来了啊?原来是沉香来了啊。(2)他手里拿着什么啊?他是怎么拿的呢?2.师:“现在我们也来做一回小沉香,拿着马鞭来走一走圆场步好吗?”3幼儿拿着马鞭走圆场步。_我是分割线_三、看图谱进行故事情节的创编表演。1. 沉香是怎么去救妈妈的呢,我们一起来看。师出示视频一(1)你看到沉香做了哪些动作啊?(2)个别幼儿表演。(3)其余幼儿一起模仿,师提升一两个动作进行情节的串联。(4)老师在幼儿尝试讲解模仿动作的同时把图谱贴出来。(5)师根据图谱知道幼儿掌握动作要领,如手指马鞭的位置以及方位。2.师:“小沉香骑上马儿着急的去救妈妈了!”师出示视频二(1)“谁来学一学沉香着急的去救妈妈。”(2)师在旁敲快快的鼓点,幼儿表演。3.师出示视频三。师:“沉香已经到了华山,他怎么了?看他做了什么动作?”(1)小朋友再次模仿,教师加入故事情节(2)沉香下马了!他还做了一个很神气的动作呢!(3)师出示图谱。4.师:“窦老师把刚才小朋友表演的动作都画下来,现在我们跟着鼓点看着图谱。连起来表演一次。”四、完整表演1.师:“今天我们也来扮演小沉香,去救妈妈好吗?”2师幼拿好马鞭,跟着鼓点,看着图谱完整表演一次。3. 教师引导幼儿跟着鼓点表演。4.师:“今天我们一起表演了沉香
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