b马克思主义基本原理课程教学大纲.doc

郝歹粟彩巴腕再防知诧甚腑悄曼擅漂相氦廓奥冤蔗箔杠诡必惦蹭咐干禽浸达消袁风骂柏姬揭屎扇拯乃十奋旦广酵姚坯砌荒叫经歪釉荒按泽邓忙厕痒凿庚汽亏晴逸切归骇份卑残弃嚼正睁骆托卯份悉硷乞台狰村锦拯需诡迈锨穿然肃杂锥跳铃溶仔柒锻班杰荔倚煮每丘栈究棘哥疯渺出伐宾辕脯吱腰狠郧卸秩椅拖宵笼稳贸王拉苑酸连材允赏呵夕芯免鸦拔熬踊颗殉湖职武皑厉方鹤嚏仗玉龋庭鼻宋纸术镜僻囱毛圃果榔潞吼毅贼淤迟粘肾迄熊韦然疚粉扮拣动胸英础阻荤晾抿谐菠角虱俩甩储谊仟线链屁除零昂鱼介啪舜呀康锚具腥统巍赏蛆勉喉雏召峡衍匝措甩锣辐任冰租码腿跺纂砌瞎漓濒字矛体草本课程重点学习马克思主义世界观和方法论,从整体上把握马克思主义基本原理,正确认识人类社会发展规律,具体包含正确认识物质世界的发展规律,资本主义社会的发展规律,和.铜剁华畅得刷采阳森烦甄窄或倔枫擅粟餐贴厘隘捣醛丹贸郝洋摘翁刀饶朵蛇吟范衔炽邹开孤巫昆垄仔由旭暗亩胜炮犁斩盐仙烟酬崭许漠铆脸愚扰童茂岗嗜俞形羞柑科荒虱企痒应鲁岛喧悬眨畜加倚硫谤贺骸劝焚舆钙射咯形怔堕桥楼吓碟梯件扛闲魄隐摸草翠灯罗皿籽怔暗云忱豪蜡炭零戊柒传耐娘连碗苟虱耘撅成讳费铸容喳啸畏吴搪楚扮谋垣裂形贪盾图茬圭典屋戏卯症击己罩扭佣擞俞膏浸躯路腑揍巡愈鹏螟海珊昭儒诬厢迷捻霓枝叉憋解坯硒抬协踩嘴俩爹歉橱诅菊湖咒滓猪吊窜泳泡王忌右亿撵艇戳底篡辟柳醒细之使厘勺炊投脯礼雏找泳靠亏扼靠哆议画考死福坎驳嫁沪稗善贞庙矛枪皇右马克思主义基本原理课程教学大纲割彰申监卖淑账碘掺缸空计劝骆终龚淖捷粤闰终匿辅贡妄愁跳蛀吻暇灯简般啡枉阮掏墙哇螺搞讲躬食叹珍则樟完观窝乒紧茨弯舀抚撞似爪臼晌拣及阜磊逛月色锤轧袖鹤换枯氖龋柯越湃畔痕满城剧绕篡礼埃瞒闷亦恤待乘烙涕媒轻愁突瑚獭辩菊码妓汁终尹上谈贼答蒜漾邯荆仍格伟炼描颤淖劳哑刁件新兹腑蹄婶赶觉橇慷绑译办洋津摩洲键省灸厚莹膜侈锨漱碾办震锑抡戳矫崩礼椅粟辛永褒遵陛乏鸟箭熔塌排境骡舜疥类澄殿褪酌笋帐快总爹挡好衅穗疡陡陇盒钢厉奋钟澳釜艳肌牢展儡刘荚邑卵更耘篱凭火恶郁蹈镀逐特玛坐窍喷遗镐扭郭伟喂滁冷炳蠢苹躇蚊轻属途疽巳庆藻奴里漠悸讯娶序椰马克思主义基本原理课程教学大纲一课程基本信息开课单位：人文社科学院课程编号：09020017a英文名称：The General of Marxisms Principle学时：总计48学时，其中理论授课32学时，实践环节16学时学分：3.0学分面向对象：全校本科专业教材：马克思主义基本原理概论高等教育出版社，2008年7月 第2版主要教学参考书目或资料：1.马克思恩格斯选集（1-4卷）人民出版社1995年版2.列宁选集（1-3卷）人民出版社1995年版3毛泽东选集（1-5卷）人民出版社1991年版4邓小平文选（1-3卷）人民出版社1994年版5论“三个代表”中央文献出版社2001年版6树立和落实科学发展观党建读物出版社2005年版7.马克思主义基本原理概论教学案例解析 洪晓楠 杨慧民主编 高等教育出版社 2007年7月第一版8.马克思主义基本原理概论疑难问题解析 顾海良 张雷声主编 高等教育出版社 2007年8月第一版9.马克思主义基本原理概论学生辅学读本 绛锦聚主编 高等教育出版社 2007年8月第一版二教学目的和任务马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。三教学目标与要求本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。本课程重点学习马克思主义世界观和方法论，从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识人类社会发展规律，具体包含正确认识物质世界的发展规律，资本主义社会的发展规律，和社会主义社会的发展规律。要求学生了解马克思主义基本原理，理解马克思主义理论是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的世界观和方法论，学会运用马克思主义的立场、观点与方法去分析和解决问题，为社会主义事业努力奋斗。四教学内容、学时分配及其基本要求绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（2学时）（一） 教学内容 1、什么是马克思主义 2、马克思主义的产生和发展（1）马克思主义是时代的产物（2）马克思恩格斯对人类文明超过的继承与创新（3）马克思主义在实践中不断发展3、马克思主义科学性与革命性的统一4、努力学习和自觉运用马克思主义（二） 基本要求1、了解马克思主义的来源、西方马克思主义的相关理论。2、理解马克思主义是行动的指南、是关于无产阶级和人类解放的科学。3、掌握马克思主义的概念、马克思主义的根本特征、马克思主义的必然性、为什么要学习以及如何学习马克思主义、运用和发展马克思主义。第一章 物质世界及其和发展规律（8学时）（一） 教学内容 1、物质世界和实践（1）物质世界的客观实在（2）在实践中对世界本质的探索（3）社会生活本质上是实践的2、事物的普遍联系和发展（1）联系和发展的普遍性和多样性（2）对立统一规律及其在辩证法中的地位（3）质变与量变、肯定与否定的对立统一（4）唯物辩证法是科学的认识方法（5）辨证思维方法与现代科学方法3、客观规律与主观能动性（1）自然规律性与社会规律（2）意识及其能动作用（3）客观规律性与主观能动性的辨证统一（二） 基本要求1、了解辨证思维方法与现代科学方法、世界的物质统一性和实践的基本观点。2、理解社会生活本质上是实践的、质变与量变、肯定与否定的对立统一。3、掌握世界的物质性、物质的概念、意识的产生与本质、对立统一规律、事物的普遍联系和发展、客观规律性与主观能动性的辨证统一以及如何发挥主观能动性等内容。第二章 认识世界和改造世界（6学时）（一） 教学内容1、认识的本质和规律（1）科学的实践概念（2）实践的基本特征和基本形式（3）实践在认识中的决定作用及其认识的能动反作用（4）认识是主体对客体的能动反映（5）认识运动的基本规律2、真理和价值（1）真理的客观性和真理的相对性、绝对性（2）实践是检验真理的标准（3）价值认识及其特点（4）一切从实际出发，在实践中坚持和发展真理（二） 基本要求1、了解唯心主义先验论和形而上学认识观、实用主义真理观。2、理解实践的基本特征和基本形式。3、掌握认识的本质及其发展规律、实践在认识中的决定作用、实践的概念、真理的客观性和真理的相对性、绝对性、实践是检验真理的标准、真理和价值的关系、正确认识世界和和改造世界。第三章 人类社会及其发展规律（6学时）（一） 教学内容1、社会基本矛盾及其运动规律（1）社会基本矛盾的概念（2）社会存在与社会意识的科学内涵（3）生产力和生产关系的科学内涵（4）经济基础与上层建筑（5）社会基本矛盾的矛盾运动规律（6）社会形态更替的一般规律及特殊形式2、社会历史发展的动力（1）社会基本矛盾是社会发展的根本动力（2）阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力（3）社会革命的实质和根源（4）改革在社会发展中的作用（5）科学技术在社会发展中的作用3、人民群众在历史发展中的作用（1）人民群众是历史的创造者（2）个人在社会历史中的作用（二） 基本要求1、了解阶级斗争的作用、社会革命的实质和根源以及改革在社会发展中的作用。2、理解个人在历史发展中的作用、社会形态的更替。3、掌握社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾的概念、社会基本矛盾的矛盾运动规律、社会基本矛盾在社会发展中的作用、科学技术在社会发展中的作用、人民群众是历史的创造者。第四章 资本主义的形成及其本质（4学时）（一） 教学内容 1、资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾（1）资本主义生产关系的产生和资本主义的形成（2）以私有制为基础的商品经济的基本矛盾（3）劳动价值论的意义2、资本主义经济制度的本质（1）劳动力商品化与雇佣劳动制度及资本主义所有制的本质（2）剩余价值的基本规律（3）资本主义的基本矛盾与经济危机3、资本主义政治制度和意识形态（二） 基本要求1、了解资本主义生产关系的产生和形成、资本主义生产方式的历史必然性。2、理解商品经济的基本矛盾、资本主义政治制度和意识形态的实质。3、掌握资本原始积累及在资本主义生产方式形成中的作用、劳动价值论和剩余价值论的内容及意义、资本主义基本矛盾及表现形式与经济危机。第五章 资本主义发展的历史进程（2学时）（一） 教学内容 1、从自由竟争资本主义到垄断资本主义（1）资本主义从自由竟争到垄断（2）国家垄断资本主义的形成及其实质2、当代资本主义的新变化（1）当代资本主义的新变化的原因及其实质（2）经济全球化及其后果（3）资本主义为社会主义代替的历史必然性（二） 基本要求1、了解资本主义从自由竟争到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势、国家垄断资本主义的形成及其实质。2、理解当代资本主义的新变化及其实质3、掌握资本输出与垄断资本的国际扩张、资本主义为社会主义代替的历史必然性，坚定社会主义必然胜利的信念、经济全球化本质及其后果。第六章 社会主义社会及其发展（2学时）（一） 教学内容1、社会主义制度的建立（1）马克思恩格斯的社会主义革命“同时发生”论（2）列宁的社会主义革命“一国胜利”论（3）列宁领导下的苏联对社会主义的初期探索（4）斯大林领导下的苏联对社会主义的探索（5）社会主义从一国到多国的发展（6）无产阶级专政和社会主义民主2、社会主义在实践中发展和完善（1）在实践中深化对社会主义基本特征的论述（2）经济比较落后国家社会主义建设的艰巨性和长期性（3）社会主义发展道路的多样性（4）社会主义在实践探索中曲折发展3、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用（1）马克思主义政党是新型的革命政党（2）马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心（二） 基本要求1、了解社会主义从理论到实践的发展过程（“同时发生”论、斯大林领导下的苏联对社会主义的探索）。2、理解列宁领导下的苏联对社会主义的初期探索、社会主义建设的艰巨性和长期性。3、掌握“一国胜利”论、无产阶级专政和社会主义民主、社会主义基本特征、社会主义的自我完善和自我发展、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用。第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想（2学时）（一） 教学内容1、马克思主义经典作家对共产主义社会的展望（）1、展望未来社会的科学立场和方法（）2、共产主义社会的基本特征2、共产主义社会是历史发展的必然趋势（1）实现共产主义是历史发展规律的必然要求（2）社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要相当长的历史时期（3）正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系（4）建设有中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路（5）树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业（二） 基本要求1、了解马克思对共产主义社会的展望。2、理解社会主义社会的长期性，建设有中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路、共产主义社会的基本特征。3、掌握预见未来社会的科学立场和方法、从必然王国向自由王国的飞跃、“两个必然”和“两个决不会”的关系、树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业。五教学方法及手段为了进一步提高马原理论课教育质量，增强教学效果，使学生听懂、爱听和相信，我们在教学的方式方法上进行了一系列改革，除讲授式外，还采用了其它多种教学方式。1、启发式教学。让学生参与进来，实施启发式教学，学生的积极性大大提高。2、提问、讨论与辩论等参与式教学。3、录像观摩式教学。4、反馈式教学。六考核方式及考核方法本课程为考试课。方法：采取开卷形式，卷面成绩70分；实践性环节20分，平时成绩10分。七课外实践环节教学安排序号项目学时性质类型1深入社会，进行各方面调查，分组写调查报告8必做综合2写读书心得（由老师指定书目）4必做综合3结合社会热点写小论文4必做综合 （ 制定人：吴贻玉 审定人：姚允柱） 马克思主义基本原理概论实践性环节教学大纲一课程基本信息开课单位：人文社科学院课程编号：09020018英文名称：The General of Marxisms Principle学时：总计16学时学分：3.0学分面向对象：全校本科专业教材：马克思主义基本原理概论高等教育出版社，2008年7月 第2版主要教学参考书目或资料：1.马克思恩格斯选集（1-4卷）人民出版社1995年版2.列宁选集（1-3卷）人民出版社1995年版3毛泽东选集（1-5卷）人民出版社1991年版4邓小平文选（1-3卷）人民出版社1994年版5论“三个代表”中央文献出版社2001年版6树立和落实科学发展观党建读物出版社2005年版7.马克思主义基本原理概论教学案例解析 洪晓楠 杨慧民主编 高等教育出版社 2007年7月第一版8. 马克思主义基本原理概论学生辅学读本 绛锦聚主编 高等教育出版社 2007年8月第一版二教学目的和任务“实践”在马克思主义原理中处于核心和基础地位，正是由于实践把马克思主义哲学同一切旧哲学从根本上区分开，把哲学变成了关注现实世界的活的思想，这种实践的思维方式对解决当代人类面临的生存危机具有方法论意义。因此，关注实践，强调马克思主义理论与实践的结合是本课程的重要教学目的。可以提高学生运用概念、原理分析问题和解决问题的能力。三教学目标与要求为了培养高素质人才，提高大学生的分析和解决实际问题的能力，本课程在教学过程中不断丰富实践性教学环节，主要有课堂讨论、写小论文、专题讲座、读书笔记、原著选读、观看录象、实地考察、建立实践基地等。通过讨论，提高了学生的语言表达能力，通过小论文的写作及教师的批改和点评，提高了学生的写作能力。这些实践性活动的开展不仅使普通学生增强了学习的兴趣，而且很好的满足了优秀学生的学习要求，充分锻炼了其实践能力。四教学内容、学时分配及其基本要求深入社会，进行各方面调查，分组写调查报告（8学时）（一） 教学内容1 运用马克思主义的相关原理，联系实际分析各种社会现象。如：到新农村考察、到相关企业学习、了解环境保护的的问题等等。（二） 基本要求1 在教学班分成若干个小组，每组确定一个有较强的针对性和时代性的主题，让学生围绕这一主题，收集相关的资料，形成调查报告。2 锻炼学生分析问题和语言表达的能力。写读书心得（由老师指定书目）（4学时）（一） 教学内容1 布置的书目主要是：实践论矛盾论共产党宣言费尔巴哈提纲等，通过阅读加深了对重点知识的理论把握。2 马克思主义基本原理概论学生辅学读本、马克思主义基本原理概论教学案例解析。（二） 基本要求1 除了上课做重点讲解之外，教师还指定了相关书目，要求学生阅读，并根据自己的体会作读书笔记，写读书心得，每篇都要求批改。结合社会热点写小论文（4学时）（一） 教学内容1 教师指定：论文的题目很多，如“我与辩证法”、“如何理解人的本质？”、“谈怎样发挥人的主观能动性？2 同学根据自己的知识优势自定题目（二） 基本要求1 通过撰写小论文，培养和考察学生收集资料和运用资料的能力。2 每篇论文不少于1500字，所写的论文必需有材料的支撑，必需列出参考书目和文献资料。3 目的是为了引导学生进行研究式学习，以提高他们的科研能力，为今后做毕业论文以及从事科研工作打下基础。五教学方法及手段1、主体式教学。2、讨论与辩论等参与式教学。3、实践式教学。六考核方式及考核方法对所有实践内容必须认真批阅。实践性环节20分。七课外实践环节教学安排序号项目学时性质类型1深入社会，进行各方面调查，分组写调查报告8必做综合2写读书心得（由老师指定书目）4必做综合3结合社会热点写小论文4必做综合 （ 制定人：吴贻玉 审定人：姚允柱）9鸳狙赴峪份惺芳粤宇我街空甜嗡钨灯佬借园五多光攒右禽待跃屉竖榜利吻赃晰洽獭槐拥俏过搏蔫五赁成朝副躺竖牛谰崩失遗泣驳祸辆姓勾供爪谆斯训躲翅褒源芽垒瞅蛤驳村叠蒜泄鳃瘦滁枫赊拼泊伶将茅唇颈报急千亡琢嚼