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1 / 5 做客活动反思 活动反思及重构 此次活动，以看看、说说，玩玩的形式开展了有关裁缝师傅来做客的主题活动。活动中，孩子们表现的非常积极，不断的有人举手发言，来回答各种提问，特别是当孩子们看到了许多不认识的物品 (如皮尺、裁缝剪、画粉、裁缝针 )等孩子们非常的感兴趣。在最后的活动中还让孩子来用大剪刀剪剪布条等，孩子兴致很浓，同时让孩子认识了平时被忽视的一些行业。 领域 社会 活动类型 活动内容 裁缝师傅来做客 活动来源 幼儿园课程指导 实施时间 2015 年 5 月 3 日周二上午 教育价值分析 本次活动让幼儿近距离接触了解 “ 巧手裁缝 ” ，通过直接感知裁缝师傅制作服装，了解服装制作的过程，从而萌发对裁缝师傅的喜爱之情。 2 / 5 活动目标 1、接触裁缝师傅 ,萌发对裁缝师傅的喜爱之情。 2、了解服装的制作过程。 活动难点 了解服装的制作过程 难点剖析 服装的制作过程需要很多步骤，难于中班幼儿的认知水平。 活动过程 设计 依据 1、介绍裁缝师傅。 2、了解裁缝师傅做服装的过程。 （ 1）讨论：一件新衣服应该怎么做呢？ （ 2）观察裁缝做衣服的过程。 量尺寸 （ 3）阅读小朋友的书了解服装制作的整体过程。 3、感受裁缝工作的意义。 （ 1）感受穿新裙子的喜悦。 （ 2）讨论：你喜欢裁缝师傅吗？为什么？ 现场制作，让幼儿直观到了解服装的制作过程。 阅读小朋友的书让幼儿梳理服装的制作过程的经验。 3 / 5 领域 社会 活动类型 情绪情感 活动内容 裁缝师傅来做客 活动来源 幼儿园课程指导 实施时间 2015 年 4 月 22 日周二上午 教材分析 本次活动让幼儿近距离接触了解 “ 巧手裁缝 ” ，通过直接感知裁缝师傅制作服装，了解服装制作的过程，从而萌发对裁缝师傅的喜爱之情。 活动目标 1、接触裁缝师傅 ,萌发对裁缝师傅的喜爱之情。 2、了解服 装的制作过程。 活动重点 了解服装的制作过程 活动难点 了解服装的制作过程 难点形成原因 4 / 5 服装的制作过程需要很多步骤，难于中班幼儿的认知水平。 难点解决策略 通过裁缝师傅的讲解制作以及阅读书籍来了解制作步骤。 活动过程 幼儿预期表现 1、介绍裁缝师傅。 2、了解裁缝师傅做服装的过程。 （ 1）讨论：一件新衣服应该怎么做呢？ （ 2）观察裁缝做衣服的过程。 量尺寸 （ 3）阅读小朋友的书了解服装制作的整体过程。 3、感受裁缝工作的意义。 （ 1）感受穿新裙子的喜悦。 （ 2）讨论：你喜欢裁缝师傅吗？为什么？ 现场制作，让幼儿直观到了解服装的制作过程。 阅读小朋友的书让幼儿梳理服装的制作过程的经验。 活动反思 此次活动，以看看、说说，玩玩的形式开展了有关裁缝师傅来做客的主题活动。活动中，孩子们表现的非常积极，5 / 5 不断的有人举手发言，来回答各种提问，特别是当孩子们看到 了许多不认识的物品 (如皮尺、裁缝剪、画粉、裁
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