二年级美术教案全套.doc

美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题巧妙的组合总课时2第 1 课时课 题巧妙的组合1课型新 授教学目标知识与技能目标1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。 3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。过程与方法目标认识透叠，观察透叠图形的颜色变化。情感与态度目标在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点掌握透叠的表现方法和涂色方法。教学难点自由组织画面，注意遮挡关系。教学方法教师引导学生共同完成本节课的内容。学法指导失声之间相互交流，并在全班展示自己的作品。教学准备圆形的纸片，三角形的纸片，方形的纸片。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注师生问好激趣导入3，圆圆、方方和三角是三个好朋友，他们在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗？ 就跟韩老师一起来认识一下他们吧。1.游戏。2.认识圆形、方形、三角形。 3.请同学们自由组合图形 （学生组合成两、三种不同的重叠方法） 4.动手制作。板书设计巧妙的组合1圆圆、方方和三角是三个好朋友，他们在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗？ 就跟韩老师一起来认识一下他们吧。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题巧妙的组合总课时2第 2 课时课 题巧妙的组合2课型复习教学目标知识与技能目标1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。 2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。过程与方法目标认识透叠，观察透叠图形的颜色变化。情感与态度目标在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐。教学重点能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。教学难点学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学方法教师引导学生共同完成本节课的内容。学法指导失声之间相互交流，并在全班展示自己的作品。教学准备圆形的纸片，三角形的纸片，方形的纸片。、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注开展活动，拓展学习 运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。 1、 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法 2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？ 3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。板书设计巧妙的组合2作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学反思1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。 2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。 二 年级 科学 教案 主备人 党建文酷审核人 党建文酷 总 课 题加一加 变一变总课时2第 1 课时课 题加一加 变一变1课型新 授教学目标知识与技能目标渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。过程与方法目标1能辨识和描画物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。2渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。3培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。情感与态度目标培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意教学重点掌握加一加、变一变的作画步骤。教学难点提高学生的联想能力，培养学生思维的灵活性、开放性。教学方法学生自主探究，讨论并交流。学法指导观察，描画，想象，掌握物体基本形状的画法。教学准备课件 智慧星 图画纸。 水彩笔 油画棒 教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注1.导入欣赏课件花仙子a. 揭示课题。b.让学生感受形的联想和变异，激发学生对本课的学习兴趣。二观察探究，启发联想。1.课件展示四个物品。a.教师引导学生试着进行联想。b.教师变出四样新的物品，学生欣赏感知。2.教师引导学生归纳作画步骤和方法。a.了解物品的外形特征，渗透轮廓意识。b.描画外形。c.旋转纸张, 发挥想象。d. 加一加，变一变，添画完成。e上色。3.启发学生用同一种物品外形想象出的不同形象，培养求异思维，提供多种思路。4.出示问题作业，了解作画中应避免的问题。1.学生向大家介绍自己的作品。2.学生评说你喜欢的作品，说说作品的特色3感受想象的魅力和作品表现方法的多样性。4善于运用身边常见的物品进行想象创造。板书设计加一加 变一变 11. 欣赏“加一加，变一变”的手工制作作品。 2 小结本课。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题加一加，变一变总课时2第 2课时课 题加一加，变一变2课型复习教学目标知识与技能目标1、 使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象 2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力 3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意过程与方法目标使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象情感与态度目标培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意。教学重点想象添画教学难点描绘物体的外形及想象添画教学方法学生自主探究，讨论并交流。学法指导观察，描画，想象，掌握物体基本形状的画法。教学准备作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、想象添画 1、 观察课件神笔小画家 2、 设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？ 3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添）二 欣赏评价 1、 评出每组优秀作品，展示作业 2、 老师点评1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么？ 2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。 3，谈谈本节课的收获。 板书设计加一加，变一变2作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题猴子上树总课时2第1课时课 题猴子上树1课型新授教学目标知识与技能目标1、 掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、 3、在活动中体验探究、合作的乐趣故事性 过程与方法目标掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。情感与态度目标在活动中体验探究、合作的乐趣。教学重点教会学生“猴子上树”的制作方法。教学难点用相同的方法制作多种玩具。教学方法根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。学法指导教师参与学生的学习，及时指导。教学准备剪刀、胶水、白纸、彩笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、感知激趣 1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 2、 教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。 1，学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树。2，学生相互讨论。3，学生相互装饰。 板书设计 猴子上树 1 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法。教学反思在了解传统的“猴子上树”的基本折法与玩法的基础上，我在教学中强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法与玩法上有创新表现。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题猴子上树总课时2第 2 课时课 题猴子上树2课型新 授教学目标知识与技能目标1、 掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、3、在活动中体验探究、合作的乐趣故事性 过程与方法目标掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。情感与态度目标在活动中体验探究、合作的乐趣。教学重点教会学生“猴子上树”的制作方法。教学难点用相同的方法制作多种玩具。教学方法根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。学法指导教师参与学生的学习，及时指导。教学准备剪刀、胶水、白纸、彩笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注1， 导入，在上结课的基础上，进行添画，2， 鼓励同学之间相互交流互动，在适当的情况下提供给学生帮助。3， 在折法的基础上，学生间交流，讨论，共同完成。 1， 根据教师提供的玩具和基本折法，自己动手折一折。2， 小组学习或伙伴学习的形式展开讨论。3， 对玩具进行粘贴，添画，设计故事情节，边玩边画。 板书设计猴子上树3制作一个猴子上树的玩具，画上你喜欢的内容，和同学之间相互交流，玩耍。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题鲜艳的包装纸总课时2第 1 课时课 题鲜艳的包装纸1课型新 授过程与方法目标通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。情感与态度目标尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一个包装纸。教学重点能否通过观察发现包装纸图案的组合规律。教学难点开动脑筋，设计出有规律的组合花纹。教学方法用游戏的方法学生之间相互讨论。学法指导培养学生观察事物的能力。教学准备可移动的包装纸，各种绘包装纸的工具，各种包装纸的图片。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、导入，爸爸生日了，老师亲自做了一个生日礼物，但总觉得缺点什么，谁能帮老师想想办法。二、游戏，引导学生观察。三、学生尝试用不同的媒材工具进行创作。四、展示自己的成果。 一、学生间相互交流自己的意见。二、根据自己人性化的意见，移动手中的包装纸。三学生可以自己动手移动，也可以同学之间相互移动。板书设计鲜艳的包装纸1可移动的包装纸，制作包装纸的工具。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题鲜艳的包装纸总课时2第 2 课时课 题鲜艳的包装纸2课型新 授教学目标知识与技能目标通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。过程与方法目标尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一个包装纸。情感与态度目标培养学生自主动手以及积极创作的良好习惯。教学重点能否通过观察发现包装纸图案的组合规律。教学难点开动脑筋，设计出有规律的组合花纹。教学方法用游戏的方法，使学生之间相互讨论的方法，激发学生学习的积极性。学法指导培养学生认真观察事物以及动手创作的能力。教学准备可移动的包装纸，各种绘包装纸的工具，各种包装纸的图片。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、导入，通过第一节课的学习，大家对各种各样的包装纸盒有了进一步的了解，今天咱们继续学习有关包装纸的制作。二、采用游戏的方法，学生之间相互互动，可以自己动手做，也可以同学之间共同完成包装纸的制作。三学生做完之后，教师给与点评。 同学之间在全班展示自己上节课的作品，并说说自己使怎么做的。接着上节课的继续完成今天的作品。根据自己的爱好，做出自己喜欢的样子，并在全班展示交流。板书设计鲜艳的包装纸21. 制作包装纸的工具。2.可移动的包装纸。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术教案 主备人 党建文酷审核人 党建文酷总 课 题三个小伙伴总课时2第 1 课时课 题三个小伙伴1课型新 授教学目标知识与技能目标培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。过程与方法目标1. 让学生充分体验美术学习的乐趣。2. 认识三原色，了解三原色的重要作用。情感与态度目标激发学生对大自然、对生活的热爱之情。教学重点认识三原色。教学难点能够运用三原色，并能调制简单的颜色。教学方法观察 欣赏 绘画学法指导引导学生认真观察图片 ，重点谈自己的感受。教学准备水杯 颜料 图片教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、儿歌导入 1、儿歌：红红、蓝蓝和黄黄，真是三个好伙伴，组成色彩大家庭，把我们的世界来装扮。 2、师生一起念儿歌，进入教学活动。 二、欣赏感受 从色彩作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴，使学生认识三原色，感受画面的美，色彩的美。 三、交流讨论 色彩感觉训练：出示一张以红色为主的图片，学生分小组谈谈对色彩的感受。集体交流感受。 1、 认识红，黄，蓝三个伙伴之后，同学之间相互交流看到这三种颜色后的感觉是什么样的。2、 同学之间相互欣赏树木 ，并谈谈自己的想法。板书设计三个小伙伴11、 欣赏红，黄，蓝 三种颜色的图片。2、 同学之间相互交流，谈谈自己看到这三幅图的感受。教学反思学科教案统一格式二 年级 美术教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题三个小伙伴总课时2第 2 课时课 题三个小伙伴2课型新 授教学目标知识与技能目标培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。过程与方法目标3. 让学生充分体验美术学习的乐趣。2.认识三原色，了解三原色的重要作用。情感与态度目标激发学生对大自然、对生活的热爱之情。教学重点认识三原色。教学难点能够运用三原色，并能调制简单的颜色。教学方法观察 欣赏 绘画学法指导引导学生认真观察图片 ，重点谈自己的感受。教学准备水杯 颜料 图片教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注1、 出示吹画的五彩树，学生猜一猜是如何绘制出来的，激发学生对吹画技法的兴趣。 2、 欣赏姿态优美的的树，认识树的形态特征。 3、 尝试用红、黄、蓝三色吹出树的形象，互相交流遇到的问题，寻求解决问题的办法。 如：色彩的浓淡程度、色滴的大小、吹气的方向、力度等。4、教师适度地进行示范。 大胆运用红、黄、蓝三色，自由地画一幅想象画。 一、欣赏评述 1、欣赏优秀绘画作品。2、交流讨论作品。 1.观察发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，了解三原色的重要作用2.学生之间相互讨论对作品进行分析。3.同学之间相互交流，将自己的作品在全班展示。4.好的作品与大家分享。板书设计三个小伙伴2自评、互评，巩固并提高认识。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题海底世界总课时2第 1 课时课 题海底世界1课型新 授教学目标知识与技能目标认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。过程与方法目标了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。情感与态度目标培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。教学重点引导学生大胆想象，画出神秘有趣的海底世界，学习手摆鱼的制作方法教学难点使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样教学方法观察，引导学生对对称图形的初步感受。学法指导学生分组完成本节课作品 ，教师进行引导。教学准备水彩画工具，磁带，剪刻工具、旧挂历纸和旧报纸教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注导入；运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样。 一、让学生了解对称形的特征，与不对称形的区别。 出示对称形和不对称形的剪纸作品，欣赏，交流作品的特征。 二、让学生了解鱼的各种形状和色彩的变化。 出示美丽的海底世界，学生感受鱼儿的各种形状和色彩的变化，定格欣赏、分析。 三、运用不同的彩色纸，通过剪刻造型的方法创造表现出对称和不对称鱼的各种不同形态的形象。 1、教师示范对折剪出对称鱼形纹样。 2、指明一学生随手剪出不对称图形。学生分组创造表现。 欣赏学生作品，评价。 活动二：用挂历纸和旧报纸剪贴一条美丽的手摆鱼，并画上或贴上花纹，套在手上玩一玩。 一、学习手摆鱼的基本制作方法和要求。 1、学生看教材分小组讨论学习。 （1） 对折 （2） 画鱼形 （3）剪鱼形 （4）粘合、装饰板书设计海底世界11、对对称图形的基本感受。2、观察，构思，绘画。教学反思学科教案统一格式 二年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题海底世界总课时2第 2 课时课 题海底世界2课型新 授教学目标知识与技能目标认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼过程与方法目标了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。情感与态度目标培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。教学重点引导学生大胆想象，画出神秘有趣的海底世界，学习手摆鱼的制作方法教学难点使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样教学方法观察，想象，思考，绘画学法指导学生分组完成本节课作品 ，教师进行引导。教学准备水彩画工具，磁带，剪刻工具、旧挂历纸和旧报纸教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情景，故事引入。1， 孙悟空海底寻宝，美人鱼的故事。2， 在美丽的大海中都有些身么，同学们想画画美丽的大海吗？3， 我们这节课来学习海底世界。二、提问谁是大海的主人，鱼长什么样呢，它的身体有哪几部分组成，它的身上都有什么？三、观察学生的优秀作品，指导学生大胆发表自己的意见。因、小结，对本课做回顾。1、鱼的形状有椭圆行，三角形，长条行，以及一些说不出来的形状。2、它们的身体由头，身，尾，鳍四部分组成。板书设计海底世界2认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。教学反思学科教案统一格式 二年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷总 课 题小泥人总课时2第 2 课时课 题小泥人2课型新 授教学目标知识与技能目标学会 捏小泥人的一般方法。过程与方法目标培养动手能力和合作精神。情感与态度目标体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。教学重点在活动中掌握捏小泥人的方法。教学难点想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。教学方法学生分组讨论，对小泥人做出评价。学法指导在班里巡回指导，调动学生的学习兴趣。教学准备课件陶泥教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、捏捏泥人，动一动。1， 课件展示小泥人的不同动作，配合欢乐的音乐。2， 师生同做小尼人的体操。3，提问，你是怎样让你的小泥人做不同的动作。 二、美化泥人，乐一乐。1， 课件展示5张不同小泥人的动作。2， 师生共同美化自己的小泥人。3， 指名展示，师生共同点评，调整。三、合作泥人，玩一玩。教师引导学生，从泥人的动态，细节美化以及组合方面来欣赏。 分组讨论，我们的小泥人在教室里做什么游戏，怎么样做游戏、小组合作表现。 展示泥人。评一评。自由观察交流。评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。 板书设计小泥人1， 分组讨论，不同小泥人的姿势。2， 专注对小泥人细节的美化，以及小泥人的动作。教学反思学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题蹦蹦跳跳总课时2第 1 课时课 题蹦蹦跳跳1课型新 授教学目标知识与技能目标掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。过程与方法目标体验和了解纸弹簧的形态特征。情感与态度目标结合纸弹簧的形态特征，创造有趣的玩偶形象。教学重点指导学生利用纸弹簧创造有趣的玩偶形象。教学难点让学生设计制造出各种有趣的玩具和玩法是本课的难点。教学方法观察，操作。自主探究。学法指导在全班进行巡回指导。教学准备蹦蹦跳跳，玩具实物，挂历纸，剪刀，双面胶，线绳，小棍，纸盒，美术课本。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、引入，创设动物王国，导入教学情境。1， 提问，动物王国里都有什么动物，让学生观察思考。2， 肯定学生的回答，并将是先准备好的青蛙，鸟，蛇的图片挂在黑板上，请学生仔细观察。3， 根据学生的回答，做出相应的补充。 同学各抒己见，积极回答老师提出的问题。对动物的形态加以仔细观察并做出好的评论来认证观察老师出示的图片并进行回答。板书设计蹦蹦跳跳1， 出示各种各样动物的图片2， 对各种动物进行仔细的观察。教学反思通过本节课的学习，使学生了解到各种各样的动物都有着自己的生活习惯，通过对动物的仔细观察也使同学们对各种动物的画法有了一定的了解和基本掌握。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题蹦蹦跳跳总课时2第 2 课时课 题蹦蹦跳跳2课型新 授教学目标知识与技能目标掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。过程与方法目标*体验和了解纸弹体验和了解纸弹簧的形态特征。簧的形态特*体验和了解纸弹簧的形态特征。征。情感与态度目标结合纸弹簧的形态特征，创造有趣的玩偶形象。教学重点指导学生利用纸弹簧创造有趣的玩偶形象。教学难点让学生设计制造出各种有趣的玩具和玩法是本课的难点。教学方法观察，操作。自主探究。学法指导在全班进行巡回指导。教学准备蹦蹦跳跳，玩具实物，挂历纸，剪刀，双面胶，线绳，小棍，纸盒，美术课本。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一， 情境导入，探究质疑，尝试制作，交流讨论，综合制作，欣赏评价，表演游戏。二， 用故事表演饿情境，引发学生的好奇心，由此导入新课的学习。吸引了学生的注意力，引发学生的兴趣。三， 提供玩具范品，尝试制作纸弹簧。情境导入探究质疑尝试制作交流讨论综合制作欣赏评价表演游戏。 通过上节课的学习，动手制作一个纸弹簧。说说在制作纸弹簧时应该注意的事项和有关涉及的方面。通过在上节课的学习基础上，对自己制作的纸弹簧做一稍加修饰，使自己亲手制作的纸弹簧更加漂亮和精致。板书设计蹦蹦跳跳21， 对上节课所学的内容加以回顾，并谈谈自己的想法。2， 对上节课制作的作品做稍加修饰，使得看起来更加的漂亮。教学反思通过本节课的学习可以看的出来，学生对上节课所得内容都能够有了很好的掌握和领会，通过这节新课的讲解，使学生在上节课的学习基础上更上一层楼。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题快乐的舞蹈总课时2第 1 课时课 题快乐的舞蹈1课型新 授教学目标知识与技能目标培养学生对形象的观察力，记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。过程与方法目标用自己喜爱的表现方式表现舞蹈着的舞姿情感与态度目标激发学生热爱生活，热爱艺术的情怀。教学重点感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来。教学难点用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学方法观察 绘画学法指导对舞蹈者的姿态做详细描绘。教学准备各种跳舞的图片，卡纸，绘画笔等教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一， 情景导入。这是一节音乐舞蹈综合的课堂，欣赏感受在课堂中借用录像带，给学生欣赏各种门类的舞蹈，如；民族舞，芭蕾舞，开阔学生的视野。二， 引导学生回忆并交流他们看到的最美的或者最有趣的舞蹈，可以是周边的，也可以是远处的。三， 对课本所给的图片加以分析，同学之间互相交流，谈论自己的想法。四， 教师对文中各种图片做详细讲解，使学生对文章所表达的思想有更进一步的了解。 认真并仔细聆听教师所放的录像带，并在听的过程中感受作者在写词中的意境。对教师的讲解能够做到认证聆听，并加入自己的感情色彩对文中人物的形象做出自己正确是我判断。同学之间相互交流自己的想法和见解，最后在全班进行展示和交流。板书设计快乐的舞蹈1， 欣赏录像带，并注意感受其中的意境。2， 通过讲解揣摩人物的中心思想。教学反思通过本节课的学习，使学生养成良好的聆听方式和聆听技巧，同时也使学生对人物思想的揣摩有了一定的升华。通过课堂的反应情况来看，大部分学生对此非常感兴趣，课堂得到了良好的效果。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题快乐的舞蹈总课时2第 2课时课 题快乐的舞蹈2课型新授教学目标知识与技能目标培养学生对形象的观察力，记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。过程与方法目标用自己喜爱的表现方式表现舞蹈着的舞姿情感与态度目标激发学生热爱生活，热爱艺术的情怀。教学重点感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来。教学难点用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学方法欣赏感受 引导回忆 综合体验 观察分析 赏析评述 创造表现 交流评析学法指导对舞蹈者的姿态做详细描绘。教学准备各种跳舞的图片，卡纸，绘画笔等教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注综合体验，根据上节课的内容这一环节给学生播放欢快一点的音乐，为学生提供简单一些的道具，教师与学生一起舞起来，带动他们，让他们尽情的欢快，尽情的舞蹈，以增强他们的情感体验。在心上画家和小朋友这一作品时可引导学生在观察这些作品时，除了描绘舞蹈着优美而富有动感的舞姿外，还画了些什么来丰富画面的效果。通过观察让学生了解人物的发型，服饰，表情以及道具，灯光等细节的描绘对画面效果起到重要作用。 对上节课所学的内容作以回顾。通过对录像带的聆听，以及上节课对人物中心思想的体会，利用手中现有的道具进行作画。讲讲自己的感受以及对自己作品的评价。板书设计快乐的舞蹈1， 教师与学生一起舞起来。2， 对自己的作品做感受和评价。教学反思通过本节课的学习，使学生在上一节课的学习基础上，对快乐的舞蹈这作品有了更深的理解。并通过对人物的发型，服饰，表情以及道具灯光等细节的描绘，使学生的绘画技巧得到了更进一步的升华。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题望远神镜总课时2第 1 课时课 题望远神镜1课型新 授教学目标知识与技能目标*了解和掌握望远镜的外形特征。 *了解望远镜整体造型与大小、形状、材料选择的关系。 过程与方法目标*尝试、探究合适的组拼粘接方法。情感与态度目标*在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 教学重点*尝试、探究合适的组拼粘接方法。 教学难点*在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 教学方法情境导入拓展交流选材组装装饰美化作品展示。 学法指导对手工制作应注意的有关事项做详细说明。教学准备保鲜膜中的纸筒、包装薯片用的纸筒以及捆扎布匹中的纸筒等等。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一， 组织教学。二， 新课导入。1， 欣赏几张有关望远镜的图片资料。2， 老师问；小朋友你们看这些望远镜多么神奇呀？同学们你们想不想自己动手制作一个望远镜呢？可是我们怎样才能做出这样的望远镜呢？那么我们今天 就来学习，望远神镜。三， 传授心知；1， 了解制作材料。2， 讲授望远神镜的制作过程。3， 设计望远神镜的形象。4， 教师示范。5， 作业要求，要求学生亲手制作一个带色彩的望远神镜。 说出自己喜欢的形象。在黑板上用简笔画画出自己喜欢的望远镜的样子来。战士一些设计较好的作品。根据教师的讲解，自己亲手制作一些自己喜欢的作品，并在全班进行展示交流。板书设计望远神镜尝试、探究合适的组拼粘接方法。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。教学反思通过课堂的反应情况来看，学生对本课内容十分感兴趣，在动手制作的过程中都能够做到相互交流，相互合作，遇到不懂的地方同学之间都能够相互协作完成，通过本节课的学习，使学生认识到同学之间相互协作的重要性。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题望远神镜总课时2第 2课时课 题望远神镜2课型新 授教学目标知识与技能目标*了解和掌握望远镜的外形特征。 *了解望远镜整体造型与大小、形状、材料选择的关系。过程与方法目标尝试、探究合适的组拼粘接方法。情感与态度目标*在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 教学重点*在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 教学难点*在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 教学方法情境导入拓展交流选材组装装饰美化作品展示。 学法指导对手工制作应注意的有关事项做详细说明。教学准备保鲜膜中的纸筒、包装薯片用的纸筒以及捆扎布匹中的纸筒等等。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注复习导入；通过上节课的学习，我们对简单的望远神镜的制作已经有了简单的了解和掌握过程，那么我们今天继续在上节课的基础上学习，稍微复杂的望远神经的制作方法。今天老师带来了上节课咱们同学自己制作的望远镜，今天咱们给它稍加修饰，使其变得更加富有色彩，更加的漂亮。同学们通过今天的学习，不但学会了制作好看的望远神镜外，还锻炼了自己的动手能力。 在全班展示上节课自己的作品，并说说制作是的意境，以及制作过程中的心得体会。通过对简单望远镜的制作，以加深对漂亮望远镜的强烈探究。将自己的作品在全班进行展示交流。板书设计望远神镜1， 掌握制作望远镜的基本手法。2， 在制作过程中仔细认真。教学反思通过上节课的学习，使学生在上节课的学习基础上更加深了对制作望眼镜的制作方法，通过上节课的学习，为这节课打下了基础，通过课堂的反应情况来看，大部分学生都掌握了制作望远镜的手法，同时也增强了同学之间的友谊。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题看大夫总课时2第 1 课时课 题看大夫1课型新 授教学目标知识与技能目标培养学生把握人物表情的能力。过程与方法目标加强学生对画面的整体把握能力。情感与态度目标消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护教学重点通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来教学难点对画面的整体把握能力。教学方法观察 设计 绘画 评析学法指导通过任务的表情揣摩人物的思想。教学准备教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。学具准备：铅笔、彩色水笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注1导入教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说教客网教案频道 明身份。假装给学生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。2 交流表演教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察：不同的表情。动作。场景。3 欣赏动画在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。 作业展示就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。 人文关怀以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。”让学生自己揭示答案。寄予人类美好的愿望永远身体健康。 角色扮演让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。 赏评范画在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特教客网教案频学生画画在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。7.作业展示板书设计看大夫1， 认真观察人物的表情。2， 通过人物的表情揣摩人物的中心思想。教学反思通过本节课的学习，大部分学生都能够通过对人物的表情的观察描绘出人物的中心思想来，在绘画过程中也能够做到认真仔细的绘画，通过课堂的反应情况来看，学生对此部分内容掌握的叫好，效果也较好。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题看大夫总课时2第 2课时课 题看大夫2课型新 授教学目标知识与技能目标培养学生把握人物表情的能力。过程与方法目标加强学生对画面的整体把握能力。情感与态度目标消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护教学重点通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来教学难点对画面的整体把握能力。教学方法观察 设计 绘画 评析学法指导通过人物的表情揣摩人物的思想。教学准备教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。学具准备：铅笔、彩色水笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注1， 导入；通过对上节课内容的回顾，使学生在上节课的绘画基础上能够更上一个台阶。2， 对上节课的作品做出自己独到的见解。3， 在上节课的学习基础上，能够用自己所学的知识来进一步揣摩人物所要表达的主要思想。4，在全班展示自己的作品。并将说出自己在画画时是感受以及自己是怎样想的。 在全班展示自己上节课的作品。展示作品的同时同学之间相互交流自己的心得体会。学生画画。在全班展示并交流作品。板书设计看大夫通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来对画面的整体把握能力。教学反思通过对上节课内容的回顾，并在上节课的学习基础上，通过对人物表情的刻画，来体现出人物的中心思想，用绘画的形式来展现出人物的不同方面，通过课堂的反应情况来看，学生对此部分内容掌握的比较好。课堂效果也叫好。学科教案统一格式 二 年级 美术 教案 主备人 党建文酷 审核人 党建文酷 总 课 题我爱我家总课时2第 1 课时课 题我爱我家1课型新 授教学目标知识与技能目标*进一步了解自己的家人，自己的起居环境，学会制作立体纸相框。过程与方法目标*引导学生凭记忆画出自己家的一隅，给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的画。情感与态度目标*培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快乐幸福的童年生活。教学重点感受家庭的温暖。教学难点担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。教学方法观察 交流 汇报学法指导指导学生体会父母对自己无私的爱的体现。教学准备有关父母教育子女的文章，记录笔，记录本，绘画纸以及绘画笔教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。请学生说说他们的名字的用意。以此来体会家人的期待和关爱。【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。再设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事? 设计意图:这一活动的目的在于让学生通过回忆,感受家庭的温馨,感受父母对自己的呵护。教师行为:开展这一活动,一要注意正面引导,防止学生讨论亲子矛盾,而要着重引导学生感受父母的爱;二要注意辨证地看待这些事,因为许多家长对子女爱护有余,严格要求不足,所以要对学生反映出来的问题作具体分析。2.无悔的爱活动内容:让学生填写表格,即“在你家,下列事情通常由谁来做?”另外,讨论两个问题:“说说自己家中贡献最大的人是谁,要说出具体理由”和“夸夸自己的父母,并讲给同学听”。教师行为:指导学生开展这一活动,一要让学生根据家庭情况如实填写,通过填写体会父母的贡献;二要引导学生在家做