教师招聘考试复习资料.doc

薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁袃肃艿薆蝿肂莁荿蚅肂肁薅薁蚈膃莇蒇蚇芆薃螅螆羅莆蚁螆肈薁薇螅膀莄蒃螄莂膇袂螃肂蒂螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀螀羆芃蒆袀肈葿螄衿膁节蚀袈芃蒇蚆袇肃芀薂袆膅薅蒈袅芇莈螇袄羇薄蚃袄聿莇蕿羃膂薂蒅羂芄莅螄羁羄膈蝿羀膆莃蚅罿芈芆薁羈羈蒁蒇羈肀芄螆羇膂蒀蚂肆芅芃薈肅羄蒈蒄肄肇芁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袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂袁肂芇蒅螇肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇蚀膇葿薀羈膆膈螅羄膅莁薈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅葿羁膁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄芅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂罿莅蕿蚈羈薇袄肆羈芇蚇羂羇荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃蒈肃肄芃蚄罿肃莅蒆袅肂蒈蚂 请阅读李吉林老师成长经历片断，并结合自身的实践回答问题。40年前，我是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。40年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致地认别、挑选；我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”；夜深人静之时，我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出；课堂中，我的一举手、一投足都能使学生心领神会；一场大雪后，我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我，我笑得比孩子们还要开心，仿佛一下子年轻了几十岁。我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈，我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。在当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的几本。近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”、教师应具备怎样的职业知识结构？、教师应具备怎样的职业能力结构？简要分析：一、有关教育理论知识该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有的教育素养：（1）林崇德教授把教师应具备的知识结构分为三个方面：一是本体性知识，主要指学科专业知识；（即学科基础知识和基本技能）；二是文化知识，指的是与教育有关联的综合性知识；（新的课程结构尤其强调教师应打破原有的学科壁垒，具备跨学科知识）；三是条件性知识，即教育科学知识，也就是怎样教书育人方面的知识。（2）教师必须具备的职业能力：信息能力。教师只有具有信息能力，也才能培养学生的信息能力，指导学生去独立地获取知识。（指搜集、处理和运用信息的能力，这是教师职业的一种新的能力，将广泛应用于课程整合和学生研究性学习的开展）；教学能力。驾驭教学的能力，运用各种教学方法的能力，培养学生非智力因素的能力，现代教育技术的能力等。表达能力。口头表达和文字表达这是教师职业能力一个重要的方面。（还有肢体语言，音像讯息等）组织能力。（组织和管理能力是教师职业的重要能力，许多案例都会涉及这方面内容）教育科研能力。（同时也包含一种扩展的专业知识能力）（此外，还有课程开发能力，课程设计能力，课程整合能力，与原有的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代教师将更富有创造性，不仅会教书而且会编书，现代教育给教师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间）。此道题的设问与案例本身的关联性较少。某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识： 后进生的特点：（心理需求与现实状况存在许多矛盾） （1）自尊，往往得不到别人的尊重； （2）好胜，往往不能取胜； （3）有上进心，而意志薄弱。 转化后进生的途径和方法： （1）确立后进生也能成才的信念；（洋思中学的经验：没有一个教不好的学生） （2）深入了解后进生的心理特征；（通过观察、调查等手段深入了解） （3）善于捕捉后进生身上的积极因素；（通过观察、调查等手段深入了解） （4）创造各种条件，促进后进生的转化； （5）要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生。”即该采取哪些途径和方法。 （1）“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才三年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救； (2)主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件； （3）在信念的基础上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因； （4）“不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。” （要全面、辨证地看待后进生，要挖掘后进生身上的积极因素；） （5）要为后进生转化创造各种条件；（主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等） （6）抓反复，反复抓。（注意衔接处，在低谷时应注重培养自制力，在进步时，应予以鼓励，看到不足，在复发时，应确立信心） 苦咖啡 2009-08-15 10:43 一、 填空：1、影响儿童心理发展的因素，主要有A_,B_,C_,D_。2、现代学习理论的主要派别有:_,_,_。3、小学儿童解决问题过程的三个环节是：_,_,_.4、根据教与学的性质，将教学模式分为：_,_,_.5、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、_,_,_,喜欢_、喜欢_。二、 单项选择：1、练习律、效果律、准备律是（ ）的三个定律。A 工具说B 联结说C 认知说D 人本主义学说2、小学儿童思维发展的特点是（ ）。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。A 成人的榜样B 对他人设身处地的设想能力C 掌握利他的知识D 掌握利他的技能4、儿童社会化的生物学基础是（ ）。A 社会环境B 自然环境C 遗传D 家庭环境5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。A 形成问题的表征B 知识技能的调用C 解题成果的评价三、 多项选择：1、学习的学习动机就其心理成分有（ ）。A 学习的目的性B 学习兴趣C 成就愿望D 成绩反馈2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（ ）。A 自我评价B 自我体验C 自我控制D 自我中心3、根据迁移的性质分类，迁移有（ ）。A 顺向迁移B 逆向迁移C 正迁移D 负迁移4、根据学习的特征可把学习分为（ ）A 情感学习B 试误学习C 顿悟学习D 模仿学习5、短时记忆的信息主要是以（ ）形式编码的。A 知觉B 听觉C 视觉D 感觉四、 简答：1、简述学习的类型。（按不同的分法回答）2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？3、遗忘的理论有哪些？4、小学儿童的认知活动有哪些发展？5、学习准备的基本内容包括哪些？五、 论述：如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？ 一、填空题： 1、小学儿童教育心理学主要研究_和_领域里的_及其_的规律。 2、观察法可分为_和_，实验法可分为_和_。 3、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_，_，_。 4、任何一种品德都包含三个基本成分：_，_，_。 5、当前较有影响的迁移理论有：_，_，_。 二、选择题： 1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。 A 感知 B 前运算 C 具体运算 D 形式运算 2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。 A 科勒 B 布鲁纳和奥苏伯尔 C 贾德 D 桑代克 3、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。 A 感觉记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 瞬间记忆 4、下列选项属于学习的是（ ）。 A 每天跑步 B 视力下降 C 装修房屋 D 不怕见生人了 5、先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 A 一般迁移 B 顺向迁移 C 特殊迁移 D 逆向迁移 三、 名词解释： 1、遗传 2、焦虑 3、发展 4、记忆 5、品德 6、学习动机 7、性格 8、迁移 9、挫折 四、简答题： 1、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略 2、小学儿童学习动机发展的特点是什么？ 3、小学儿童道德评价发展的特点是什么？ 4、练习曲线的典型势态有什么特点? 5、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？ 五、论述题： 1、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。 2、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？ 苦咖啡 2009-08-15 10:43 结合实际分析影响性格形成的影响。 答：（1）家庭影响：家庭的社会地位、生活条件；父母的性格和思想作风、对子女的期望；家庭的教育方式。 （2）学校文化；教育内容：教师的性格和思想；学生集体。 （3）社会影响。 （4）自我教育。 2、简述性格的结构内容。 答：对现实态度的性格特征；性格的情绪特征；性格的意志特征；性格的认知特征。 3、意义学习的条件有哪些？ 答：（1）意义学习的客观条件：学习材料自身具有的逻辑意义。这里说的逻辑意义，是指材料本身能与学习者的有关观念建立实质性的和非人为性垢联系而言的。 （2）意义学习的主观条件：是指学习者的内因。 第一、学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系。如果学习材料本身有逻辑意义，而学习者认知结构中又具备适当的知识基础，那么这种学习材料对于学习者就构成了潜在意义。 第二，学习者必须具有意义学习的心向。意义学习的心向，是指积极主动地把符号抽代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。 4、制约学习兴趣的因素有哪些？ 答：（1）熟悉而新颖的刺激； （2）学生事物有愉快的情绪体验。兴趣伴随着积极的情感体验，能使学生学习需要得到满足。产生愉快、惊喜等积极情感体验的活动易引起兴趣； （3）适合学生个性的活动。兴趣受制于人的需要、能力、气质和性格。个性特征是学生兴趣发展的重要基础。责任感和义务感。 5、制定学习目的应遵循的原则是什么？ 答：（1）舍远求近。即要完成的某项学习任务就是眼前的事，而不是指向遥远的未来的目标。（2）具体明确。具体明确的学习目的是建立在可观察到的行为结果上。 （3）非难非易。具有适中的挑战性。 6、影响问题解决的因素有哪些？ 答：客观因素：刺激呈现的模式；问题的具体性；多余刺激的干扰；练习的多样性。 主观因素：认知结构；定势的作用；智慧发展的水平；动机强度一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教