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海宁市技工学校授课教案 学年第 学期 授课教师 钱孝红 学习领域语文必修第二册目标群体授课日期课 时1课时（40分钟）学习单元第四单元课 题苦难之获教学内容一碗清汤荞麦面行为能力分析专业能力通过研习文本，体会主人公的精神，理解文章的主旨。社会能力目标 培养学生正确对待挫折的意识。方法能力目标培养学生与人交流的能力，团体合作的能力。教学方法“行为导向”教学法、朗读法、讨论法。教学环境（教具与器材）多媒体2502教室。学生分成四组。教学重点理解文章的主旨。教学难点培养学生正确对待挫折的意识。教学过程（2分钟）（10分钟）（10分钟）（10分钟）（5分钟）（2分钟）（1分钟）一导入 1.播放贝多芬命运交响曲片段，营造气氛。（幻灯片上显示字幕：我要扼住命运的喉咙，他不能使我完全屈服贝多芬）2.刚才我们听到的是贝多芬的命运交响曲的片段。全曲体现了贝多芬一生与命运作斗争的思想。“我要扼住命运的喉咙，他不能使我完全屈服”这是贝多芬对这首曲子的诠释。这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。每个人的人生不可能是一帆风顺的。今天让我们通过学习一碗清汤荞麦面来看一下文中的母子三人是如何与命运抗争的。二呈现新知识（一）整体感知首先请大家在预习的基础上快速浏览课文，找出以下知识点：1.三人什么时候到北海亭面馆吃面？共吃了几次？每次要了几碗面？2.母亲每次要面的语言有何不同？3.四次要面的数量和语言的变化反映了他们的境遇有何变化？明确：（1）大年夜 十点过后 面馆要打烊时四次第一次 第二次 第三次 第四次一碗 一碗 二碗 三碗（2）语言： 唔清汤荞麦面一碗可以吗？（怯生生）唔一碗清汤荞麦面可以吗？唔清汤荞麦面两碗可以吗？（怯生生）唔三碗清汤荞麦面，可以吗？（平静）让学生朗读一下这四句话，体会“母亲”说话时的心情。（3）对母亲每次要面语言和数量的分析：“唔可以吗”，符合日本人的说话方式，更符合母亲当时的心理难为情害羞（每一次都一样？）前三次难为情一次比一次轻第一次把要面数量“一碗”放在后面。第二次第三次比第一次少了一个省略号第三次比第二次增加数量，一碗变成了两碗最后一句不是难为情，因为这时候他们已经战胜了困难语气非常平静从要面语言和数量的变化上反映了他们的境遇从困窘走向光明。（二）重点品读现在让我们通过分析母子三人第三次吃面的情景来体会人物的精神。1分角色朗读（第三次吃面）首先让我们请三位同学来分角色朗读一下母子三人第三次吃面的情景。（由于描写第3次吃面的文字较多，为提高效率，故只读母子三人第三次吃面的对话部分。）其余同学边听边思考这段文字体现了人物怎样的精神。2讨论：这段文字中体现了人物怎样的精神？明确：母亲：坚强儿子：理解、支持母亲母子三人： 面对生活逆境，顽强不屈、坚韧不拔、团结奋争老板夫妇：尊重、帮助小说揭示了面对生活逆境，顽强不屈、坚韧不拔、团结奋争、必能成功的生活哲理。同时也歌颂了日本人民相互关爱，团结互助的美好品质。（三）深入阅读：让我们感动一回活动步骤：寻找感动，体验感动，交流感动。步骤一：活动内容：在文本中找出令你感动的细节，并简要说说感动的理由。（以第1次和第3次吃面的情景为主）（分组讨论交流）1为母子而感动如：两个男孩子女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。 母亲还是穿着 母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。“妈妈也吃呀”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。每天烧饭的事还是包给我了我也继续送报，弟弟，我们一起努力吧！不能失败！要努力！要好好活着！决不能忘记母亲买一碗清汤荞麦面的勇气。兄弟们，齐心合力，为保护我们的母亲而努力吧！母子三人，静静地，互相握着手，良久，继而又欢快地笑了起来。典型细节：头碰头一齐点头互相握着手。2.为老板夫妇而感动如：领到靠近暖气的二号桌抓起一堆面，继而又加了半堆 “谢谢，祝你们过个好年！”将已经灭的炉火重又点燃起来 “给他们下三碗，好吗？”“不行他们也许会尴尬”心神不定，翻转价格牌，写好“清汤荞麦面一百五十元”，设置“预约席”。重新装修，二号桌放在店堂中央，成了“幸福的桌子”。在柜台的深处，只见他们两人面对面地蹲着，一人一条手巾，各执一端，在擦着那不断夺眶而出的泪水。预约席摆了一年又一年。第十四年除夕，心里都在想热闹到顶点突然静了下来都松了口气都屏住呼吸，耳朵竖起来（嘴里含着一口面听着，直到这时，才把面咽下去）爆发出一阵欢呼声和鼓掌声。老板娘抱歉婉拒脸色一下子变了不知所措泪珠一串串地掉下来清醒过来泪流满面的丈夫却应不出来。学生讨论交流感动点，进一步体会文章主旨。总结我们感动之处：1. 面对生活逆境，顽强不屈、坚韧不拔、团结奋争的精神。2.人与人之间 相互关爱，团结互助的美好品质。这两点也正是文章的主旨。三拓展活动 （分组讨论交流）结合自己的经历和阅读一碗清汤荞麦面的感受，讨论交流今后就业过程中你准备如何面对挫折。四总结与延伸通过学习这篇课文，通过刚才的交流，我们明白了面对困难与挫折，我们要迎难而上，心存美好的信念，顽强地与命运做斗争。最后让我们一起欣赏歌曲坚强。（多媒体播放歌曲余文乐演唱的坚强，幻灯片显示歌词。） 鼓励会唱此歌的学生一起唱。该走的路谁说过一定平坦 起起落落练就的翅膀能飞越时代一直领导方向 有这土壤就有这样的好汉 把那黑暗的天空带来阳光往事留心中眼睛向前看 遇上多少阻碍一声不吭为平凡的世界留下不平凡 这一条路就叫坚强还多得一路上的困难 背着万千人的希望紧握自己理想 成为了一道挡不住的力量不管多苦只要坚强你一定可以活得漂亮过去流传荡气回肠今天我们期盼未来的灿烂五作业以“一碗清汤荞麦面教会了我”为题写一篇读后感。要求写出真情实感。板书设计一碗清汤荞麦面 栗良平四次第一次 第二次 第三次 第四次一碗 一碗 二碗 三碗境遇：困窘走向光明。主旨：1. 面对生活逆境，顽强不屈、坚韧不拔、团结奋斗的精神。2.人与人之间 相互