《角的初步认识》教学设计方案_第1页
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文档简介

角的初步认识（一）教学设计方案角的初步认识（一）这堂课是小学二年级数学上册，义务教育课程标准实验教材第三单元第一课时的内容。 教学目标： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2、初步学会用直尺画角。4、知道怎样比较角的大小。 3、在学生获取知识的同时，培养他们观察、思维和动手操作能力。 教学重点： 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。教学难点：比较角的大小。教学关键：通过直观教学，引导学生观察实物、图形和学生实际操作活动来认识角。整体设计思路： 通过交互动画场景，引导学生进行观察、分析，然后再通过动画讲解角的概念、角的形状与角的大小及其画法，最后通过把角的各部分名称、画法总结，加深学生对角的理解。 授课过程简介： 情境创设：通过交互动画场景，引出角的概念。 新知学习：通过动画讲解角的概念、角的形状与角的大小及其画法。 知识应用：通过对角的比较，加深对角的理解。
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