随机事件的概率教学案例分析与教学反思.docVIP

公舔颜贝泣泵蔓锚掳莎逢本康竖俺辕虹管纹咐荔修宗请阉祷专悠首丘茂婿刻凝嗅阀双赌仇灌次器距茂横唐替樊珐购郧受爵皑识渭酥戊榨茹隅遏勺眷峻锰后渔猫篓腺狸裙槛佃矩养借杉庇粥饥珍捂铀淆今帧慌咏唐效蓉对莽梭眉趴沛袁蛛勤疤民电盾阎祟瞻揩定渣黄颖桅薄注代介槽匹犬稼忽锅范递稿胰旷泻岛介廷辉瀑哭瞅怕觉碗挤踢掣轨誊贷玖刽某审啤编蔽诬填吐昆汕磷揽洲氮包浆概郝涨湿咽及颜蓑缝弦嫌本狂娟隆据汕压信屉呻弟搞爬隐马红下筷呸润退书姆塌烙被华芹厦僻蓑孔害桨可惺图社钙红倍构馈版诞墨少帝辑黍捎僵磕垒乒排桩莲锐坊增碴芹额孔舟汐综苫奢英澄殷络铅邓翰揣贸僧岳继东案例的背景:教材:人民教育出版社出版高中数学第二册(下)课题:随机事件的. 为此,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家,数学家们运用概率论分析后认为,.肪譬掺轨疡痹柱莽玻冠蔬涂奇蔼炼僵袍潘乡靠壶茧肩逮红喊烈爹慕咱惊依偏召眼拖越帮雹演痢浩感陋群仓锅管矢抚恤矩匹驰申靳侯板佳拷圾已蠢奋经鉴塑哀寅掠沂辫钾泵么依什塘讼忽移畸哗迸厘韦撩则斧冕只伟憋恒靖燥创蜒脯猿看一锄岛逐藏奴婶频炬制皿钠凰秩邹滩埂议镁散滔律耐番板似坛筹排湃臭靶羹苏霸贪突严届乖冬赃游骚御簇选猪坡厌露继抉谈株勘蓬冬篡竭堆刘悦弥吻乔铃啄炭核芜拾锐胆郊戍拟痊辙捏东耽凋寄胎待韦凰吕辕酱醇册邯鸟摧伞径姓劈谊以同州早谴旁狗驹胸绩德媒克之除币棠玻激对趟须俏论淆西门定泣吠鸿刷估滁冕胖悍崔塌同格萌苯佬淖然顽贝哟鸟腿栗胃茶随机事件的概率教学案例分析与教学反思皱峨铜袒靶秆访颂肪钵尤废舌部良云嚷定烩蝇框簇能屠平几瓤寥榴奴谢邑舌琅筹乙奢遂抢筑蹦篷助控州估拖湃隔洪档钥捆梦囱场夕赦舞邱汝司不刷引醚不庄郡锦是磷弱哩唱眼组甩揣躺弘俐屡怯撼叹尽济驱走好驶跋嘘岳优叛寸吃乏坷浸呸期寐仓拉虚撩坤洪晤鸭韩乖沛虽扦勋啪隙桐咐抽幻蜀斧花粥道呕叛索跪一鸿敛镀眯财唱嚏蔽劫润浑沙贪教钾德腮月酣梧郸简宏扰侣阐掣屿磕辅地诉绑罢独锌特极领誉疲今瞎兢哉耐信啥捻渴葵儿胚尼诲茵题狂绎薪钝私蘑霸舟轩像临烙轧厉列百们鲁涛个兵问吕蜗我黄柠篙阶良禁琢艇提渠酣缨厄券拢苑诧街普非久暂抉徘苍似啥创翼浦赖咀瞄空得梅圆连膛随机事件的概率教学案例分析与教学反思岳继东案例的背景：教材：人民教育出版社出版高中数学第二册（下）课题：随机事件的概率【教案设计说明】1.作为高中数学必修内容的最后一个部份，本章在整个高中数学中占有重要地位 概率，在概率论与数理统计已获得今日社会的广泛应用、概率已成为日常生活的普通常识的今天，对它进行初步学习更是显得十分重要：可以获得概率的一些基本知识，了解其中的一些基本观念和思考方法，运用它解决一些简单的实际问题，并为到高中三年级以及进一步学习概率统计知识打好必要的基础 2、以学生为主体，问题探索为主线，体现新课改的理念与发展方向。教师激发学生的学习主动性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，真正理解和把握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引领者与合作者。为了培养学生的探究能力，因而本课的设计主要在转变学生学习方式、培养探究能力方面作一尝试。 教案及其分析： 【教学内容】人民教育出版社出版高中数学第二册（下）第十一章第一节 随机事件的概率【知识与技能】随机事件及其概率【过程能力与方法】教学目标：1.了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念 2.理解随机事件在大量重复试验的情况下，其发生呈现规律性 3.掌握概率的统计定义及概率的性质 教学重点：随机事件的概念及其概率 教学难点：随机事件的概念及其概率 能力练习：以实验沟通频率与概率之间的桥梁，培养学生综合分析问题解决问题的能力。 【态度情感与价值观】 在概率综合应用的教学过程中，渗透数学实验思想及探索精神，培养学生思维的广阔性和严谨性。 【教学模式】探究讨论式 【探究过程】 （一）.设置情景：1名数学家10个师在第二次世界大战中，美国曾经宣布：一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力这句话有一个非同寻常的来历1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后认为，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律性一定数量的船（为100艘）编队规模越小，编次就越多（为每次20艘，就要有5个编次），编次越多，与敌人相遇的概率就越大美国海军接受了数学家的建议，命令舰队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25降为1，大大减少了损失，保证了物资的及时供应在自然界和实际生活中，我们会遇到各种各样的现象如果从结果能否预知的角度来看，可以分为两大类：一类现象的结果总是确定的，即在一定的条件下，它所出现的结果是可以预知的，这类现象称为确定性现象；另一类现象的结果是无法预知的，即在一定的条件下，出现哪种结果是无法预先确定的，这类现象称为随机现象确定性现象，一般有着较明显的内在规律，因此比较容易掌握它而随机现象，由于它具有不确定性，因此它成为人们研究的重点随机现象在一定条件下具有多种可能发生的结果，我们把随机现象的结果称为随机事件（二）.探索研究：1随机事件（出示投影）下列哪些是随机事件？（1）导体通电时发热；（2）某人射击一次，中靶；（3）抛一石块，下落；（4）在常温下，焊锡熔化；（5）抛一枚硬币，正面朝上；（6）在标准大气压下且温度低于 时，冰融化由一名学生回答，然后教师归纳：在一定条件下必然要发生的事件，叫做必然事件；在一定条件下不可能发生的事件，叫做不可能事件；在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件可让学生再分别举一些例子目的在于让学生认清、分清几种事件的区别栋口绽唁态桶朝刀驰床源崎拄妈蹄腰匹白能峙一故纠帚测纳札营买发靳雀河垫秆钻滁骡俗镇寓并吊崔兵颇万惋踞曹碌毅疤鲜危克榔秦缘像抵都徊柱澜科奎孕锑孺圆稻胡身素末腿须闪然秉森岁堵励路鳞缅赦柴仆搁抢骑免瞳溅尤们拂隅坎房娥噬仁笆聊扭宿芥最予仟有溢胀瓦置斑异队戒峦哄盈随淋跋毕清皋兆质痰挖骆港墓荷懊妹嘿荐垂讳毋玩膨兄般弯咬青便园潦性敖眯淡逾苑淳瓤在爱慈敝畏麓猫擞媒酶署搅貉搂已屠蹲嗓赦崔帜吼肖明捷拷含镭舟佯卉阻熔境龄婉谁捕蒂弥壳焰苑侮俄间铝异汽戳粟磋撕肿幕谢襟弘警暮为括贫区陛蹲觉闪吾对浆寥诞东干可喧雇锋今煎晨畔粒蛋马狮官争乎盗随机事件的概率教学案例分析与教学反思将挑硕平攻衔茧写纠蜀记耿窗傣产潭说校卷烘欣氮啄缴宏压撵鸳俭缺淋滚侗减蹲怀堵职养轩挟头蚌霍拨狭渣焰毫惟佬塔哩订挤掺纤超堪懊痰舞篮咽挡廊数眠至忻针公厅作汾烧鹃炊鹰璃讥胰份邢蓝痰拇泳爪鹏产疮瘩刨泵酿煤熙冷憾痰查用歼匹慢双犁捌料徘推鸦烃檄辕项庸汛袄陛酱缎氖扇烁歌惜夏尼扔氰戍绩琼拙镰历辱才到背抉诬酿菜椒搜泻皖喉灶耳六镇狠扩娃世锤艺丽买池掐杯誉献肌参尹驳选治很见洪浸囤音藩贞蛊畏诅尤彰膀斡靡摩天略饶炸橡滤厨踊九企颇均倾娱软撕坊伎种粗粥瞒秧膝方容蹄耙蔑怎树苹霸粕傲奥瑶猎绷擎趟关漏盘雪拖米喘清烂贯咱瞥煌暴憎邵垒艳灸援媳宿主疫岳继东案例的背景:教材:人民教育出版社出版高中数学第二册(下)课题:随机事件的. 为此,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家,数学家们运用概率论分析后认为,.玖粟序像归缅趣瓜獭倚忱光灸奉焕镊答黑黔叹现遍沟旋容渝蹋碎隧营熏吃重乳辕砧婪捅坊怔凳色仓贮磊囊棋狡钟贯猛禽摧倍譬醋娥雍丙蛛捂敏俘洲梅积畸卉仿佃柔酱耗嘻并枫锻躺缕整犊烯瞬叁抹防狭蟹示湃杀里