七年级思想品德下册教学课件（人教版）第2课时 告别依赖走向自立（一）

,第二单元 做自立自强的人,优 翼 课 件,学练优七年级思想品德下（RJ） 教学课件,第三课 走向自立人生,第2课时 告别依赖，走向自立,从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？”,请问：这个人的思想是一种什么思想？,依赖思想,小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。,探究点一：不能再有依赖,1、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖,小吴的想法是错误的。我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖，相反，它有利于自己尽快自立。,小吴的想法对吗？为什么？,案例分析招聘会,有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几张求职应聘表。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。,你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？,不会，因为他的依赖思想太重，根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。,2依赖的危害性,1) 使人丧失独立生活的能力和精神。 2）使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3）不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。,依赖别人具有严重的危害：,中日少年夏令营中的较量,材料分析,1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考：,1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？,缺少自立能力，对父母的依赖性大。,2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？,要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。,睡懒觉的原因：,自制力差，习惯了依赖父母。,探究点二：自立与自主,1.告别依赖,改正的原因：,明确了自己的责任，并勇于承担自己的责任！学会了独立地生活。,假设学校取消了班主任制度，没有班主任的管理和约束 ，你该如何安排自己的学习？,自立能力大比赛,活动结束后，谈谈你的感悟,自立的重要表现：独立地生活 要独立生活，就要做到自己的事情自己负责 只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人,赶考书生,2.自主的表现,从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。“书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：”这个书生还带着一个书童进京赶考。“书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。 不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。,这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？,不能，因为他没有主见，不能自主,自立的前提：自主 自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责； 自主不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没主见，独立也是徒有虚名。一个没有主见的人无法在生活中自立。,请你谈谈自立和自主的关系,某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有12个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。他们为什么不自己洗呢？,探究点三：多实践，多锻炼,如果是你，你会怎么做？,培养自立能力，自己的事自己干。 那么如何培养自理能力呢？,培养自立能力主要在两方面下工夫： 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。 大胆地投身社会实践，只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。,11从不做家务。 12穿衣、洗头也要父母包办。 13什么事不管会不会，从不想去试一试。 14没有自己的行动方向。 15听别人的指挥，去做对自己无意义的事。 16畏惧权威，胆怯懦弱。 17做事需要父母督促。 18不敢一个人独自在家。 19对学业心不在焉。 20言语间透出娇气。 计分标准： a1分； b2分； c3分,你是否具有以下表现? “完全是”请标记a，“有时是”请标b，“不是”请标记c。 1遇事退缩。 2不敢面对困难。 3做事顾虑重重。 4缺乏勇往直前的气魄。 5一贯服从他人。 6凡事都要求家长为自己决策。 7一旦失去依赖对象，就茫然不知所措。 8受人欺负后不敢抗拒，只会回家诉苦。 9时间观念淡薄。 10做任何事情总要拉上别人才行。,活动环节你是否是一个自立的人？,1-20不及格 20-40及格 40-60优秀,你得了多少分？,告别 依赖 走向 自立,不能再有依赖,自立与自主,多实践，多锻炼,依赖的危害,自己的事情自己负责,自立的前提是要自主,从小事做起,大胆投身于社会实践,依靠依赖,1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助,选择题,B,2、培养自理能力，最基本的就是（ ） A.相信自己，相信自己能够做好每一件事 B.做好对人生前途有重要意义的事情 C.立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 D.把别人做不了的