沪教版数学四上《大数的认识》PPT课件之三.ppt_第1页
沪教版数学四上《大数的认识》PPT课件之三.ppt_第2页
沪教版数学四上《大数的认识》PPT课件之三.ppt_第3页
沪教版数学四上《大数的认识》PPT课件之三.ppt_第4页
沪教版数学四上《大数的认识》PPT课件之三.ppt_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大数的认识,沪教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识大数,同学们要掌握大数的读写规则,能够正确的读写万以上的数。,1)填空,(1)10个一千是( ), 10个一万是( ), 一千万是10个( ), ( )个一千万是一亿。 (2)一个数的最高位是千万位,这个数是( )位数。 (3)一个数是由3个千万、6个十万、和2个百组成的,这个数是 ( )。,一 (个),百 位,千 位,万 位,十 万 位,千 万 位,亿 位,十 位,个 位,千 亿 位,百 亿 位,十 亿 位,百 万 位,百,十,千,万,百 万,十 万,千 万,百 亿,亿,十 亿,千 亿,一万,十万,百万,10,8,30600200,3,6,2,0 0 0 0 0,我们已经学习了大数的读法,那么在读的时候要注意什么问题?第一步做什么?第二步?,第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位一级一级的读。读含有万级的,读好以后要加一个万字。然后再读下一级 。,读出下列各数。 (1)405210 (2)43000000 (3)40035068 (4) 8064007 (5)5270489 (6)400230769,讨论(1)(2)题的零有什么特点 (3)(4)题的零有什么特点 (5)(6)题的零有什么特点,四十,四千三百万,四千零三万五千零六十八,八百零六万四千零七,五百二十七万零四百八十九,四亿零二十三万零七百六十九,(每一级末尾的零都不读。),(每一级中间的零要读,中间一个零或几个零只读一个零),(每一级前面的零都要读,前面一个零或几个零只读一个零),万,五千二百一十,读数:,先说出下面各数是几位,最高位是什么位,再读出来。 23560 3560000 6053200 890410 60036052 100000000,我们已经学习了大数的写法,那么在写的时候要注意什么问题?第一步做什么?第二步?每一级的末尾没有单位时该怎么办?,第一步要判断最高位是哪一位,从最高位写到最低位,七千万零五百,五百二十一万三千,四千万零三百,写出下列各数,每一级的末尾没有单位时应该用零专位,7000,5213000,40000300,0500,0500,写数:,综合练习: 1.下各数中的6分别在什么数位上,表示什么? 35623 603254 16000302 62300514,2. 想一想,填一填。 (1)在36后添( )个0,就是三十六万。 (2)在21后添( )个0,就是二千一百万。,3.把下面各数按要求填在相应的横线上 603009 5000001 600305 10003200 9001020 50006000 60503020 270030602 (1)一个零也不读的数( ) (2)只读一个零的数( ) (3)读两个零的数( ) (4)读三个零的数( ),603009,5000001,600305,10003200,9001020,50006000,60503020,270030602,4,6,拓展练习: 用四个零和三个6,按要求写出七位数。 (1)一个零都不读的数 (2)只读一个零的数 (3)读出两个零的数,6006600,6660000,6600600,6006060,6000066,6606000,6006006,6000660,6060060,6060600,6060006,6000606,6066000,6600060,6600

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论