中考试题研究（广西专版）2015届中考语文专题复习_第一部分专题四句子的衔接与排序课件新人教版

专题四 句子的衔接与排序,广西20122014中考命题规律与趋势,句子衔接与排序是广西人教版地市的常见考点，近3年除贵港外，其他地市均考查到这一考点，纵观20122014年各地市考卷，不难发现以下命题特点： 1. 设题形式：在句段中非连续性挖空，考查句子的句意衔接；在句段中连续性的挖空，考查句子的衔接与排序；直接给出几个句子，考查句子间的排序。,2. 题干材料：选材对记叙文、议论文、说明文都有涉及，以记叙性为主，所选材料多来自课外，极少来自课内文章。 3. 考查形式及分值：均以选择题的形式出现，所给句子多为4句，分值为2分。 这类题主要考查学生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达的连贯性，在备考时，要对此考点的特点和规律进行总结，掌握答题技巧，结合专项训练，就能够轻松拿分。,广西20122014中考真题精选,一、句子衔接,1.（2014南宁6题2分）在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是 ( ) 春日踏青，清芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. B. C. D. ,C,【解析】这是一段采用排比修辞的写景抒情性文字。由文段中的“春日”“夏日”“秋日”和“冬日”可以看出该段话是按照一年四季来安排写作顺序的。由“春日踏青，青芜如毯”可得句中“绿茵遍野”是春季的特色，与之符合;“秋日看花，花叶相辉”，只有句中“红叶清风”是秋季的特色；“冬日观雪”，只有句中“玉田琼屋”“洁白”是冬雪的特色；故在前，在前。由此便可得出答案为C项。句比较难判断，剩下“夏日听雨”，我们知道雨是千条万缕，故句中由“千缕”和“朦胧”也不难判断出是与夏日相符。,2. （2014百色5题2分）依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是 ( ) 位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名。_，石块就像浮在水面。_。河水冬暖夏凉，清澈见底，_。在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡，_。 仿佛进入奇妙无穷的人间仙境 棋盘内潺潺流水常年不断 水底的绿藻和游鱼清晰可见 行人踏石而过，河水不沾湿鞋底 A. B. C. D. ,A,【解析】分析4个句子，句谈感受；句是棋盘内的流水；句写水底的绿藻和游鱼清晰，反衬水的清澈；句写行人踏石，不沾湿鞋底。从“石块就像浮在水面”可推知前一空与水有关，即从中选择，是指水的清澈，所以可判断此处选；而“石块浮在水面上”自然“行人踏石而过，河水不沾湿鞋底”，由此确定，第二个空选；从“清澈见底”可知第三个空填；“感到心旷神怡”后也应是感受，因而最后一空选，那么整体排列，即为。,二、句子排序,6.（2014梧州6题2分）下列依次填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是 ( ) 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需要咀嚼消化。换言之，_，_，_，读时须全神贯注，孜孜不倦。 有只须大体涉猎者 少数则须全读 有只须读其部分者 A. B. C. D. ,C,【解析】根据“换言之”三个字，可以判断前面的内容和后面的内容是一一对应的，即“书有可浅尝者”，对应的是“只须读部分”，答案是；“有可吞食者”，对应的是“须大体涉猎”，答案是；“少数则需要咀嚼消化”，对应的是“少数则须全读”，答案是。即选C。,重难点突破,考点一 句子衔接,【题型概述】句子衔接，实际上是语言表达要达到连贯和照应的要求。广西人教地市的设题形式通常是在一段话中间隔性地挖24个空，让考生根据选项内容选择恰当的一项，使之语意连贯，要求一个文段的各个句子之间在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，脉络清晰，前后连贯，文气顺畅，准确完整。近3年句子衔接题广西人教版地市共考查了10次，分别为2012南宁、梧州、百色、来宾，2013南宁、梧州、来宾，2014南宁、梧州、百色。,【典例剖析】 （2014桂林5题2分）将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是 ( ) 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以_；学诗可以_；学伦理可以_。 看成败、鉴得失、知兴替 知廉耻、懂荣辱、辨是非 情飞扬、志高昂、人灵秀 A. B. C. D.,【思路归纳】第一步，读语段，确定对象。通读语段可知已给语段阐述的是学习传统文化的益处，需要填写的内容是“学史”“学诗”“学伦理”分别可以带来哪些具体的益处。第二步，分析备选句，抓关键词。句重点在“看成败、鉴得失、知兴替”，句重点在“廉耻、荣辱、是非”，句重点在“情、志、人”。第三步，找对应关系，确定答案。第一个空前的内容是“学史”，关键词是“史”，所谓“以史为鉴”，和,第句中的“看成败、鉴得失、知兴替”内容一致；因此，第一空应填；第二空前的内容是“学诗”，关键词是“诗”，所谓“诗言志”，情感是诗歌的灵魂，因此，“诗”与第句中的“情飞扬、志高昂、人灵秀”内容一致，第二空应填；第三空前的内容是“学伦理”，伦理学是关于优良道德的科学，有“伦理”可“知廉耻、懂荣辱、辨是非”，因此，“伦理”与内容一致，所以第三空应填。 【答案及评分】D（2分）,【方法指导】解答句子衔接题目要注意几个“一致”原则： （1）内容一致 内容一致是指语意的连贯，上下文在语意上前后关联，相互呼应。针对这些特点，我们可以在整体把握语段意义的基础上，抓住关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系、前后关联等。,（2）关系一致 句子与句子之间是按一定的关系联接在一起，有条不紊，并非散乱无序。句子间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分等，有时是一物引起一物，物物相接。语句之间还有照应关系，语句间的照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。,（3）结构一致 即上句与下句，或几个并列句子的结构一致。所谓“结构一致”，即字数相等，对应词语词性相同，词语类型相同，运用手法相同等。 （4）对象一致 所有句子陈述的对象协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。,（5）语境一致 注意语境因素，分析语段情调、写法、语气、氛围的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异；语气有强有弱，氛围有和谐与否。,避免两个误区： （1）凭语感，读得顺就好。语言衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。有些同学平时说话和写作的语言本来就不规范，逻辑不严谨，因此做语言衔接题不能光凭语感。 （2）怎样连接都行。有些同学初做这种题，总觉得四个选项都是对的，没有一项有明显漏洞。这种想法是错误的，因为这种题考查的是“最恰当的一项”，而不是“错误”的一项。,考点二 句子排序,【题型概述】句子排序其实也是考查学生对语言表达连贯照应的能力。广西的句子排序题一般都是连续挖空，让考生在选项中选择排序最恰当的一项。这类题的正确选项本身具有严密的逻辑性，而且也要求其与文段内容能完全契合。广西人教地市近3年考查了5次，分别为2013百色，2014来宾，20122014崇左，其中2014崇左考查的是直接排序。,一、记叙性语段 【典例剖析】 （2014柳州5题2分）根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是 ( ) 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，_。_。_。_。 停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 江面上骤然升起一层江雾。 江雾上涨到一定高度便收住了脚步。 随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。,A. B. C. D. ,【思路归纳】第一步，读材料，明确描述对象。分析给出的4句话，明显可以看出，“江雾”是语段的描写对象。第二步，判断记叙顺序。语段中没有明显的时间、空间性词语，可见语段是按照事物的发展顺序记叙的。第三步，化零为整，组合排序。句写停住的江雾的状态，句写江雾升起，句写江雾停止上涨，句写江水流动，江雾开始上涨。句和句都写到了江雾上,涨，从内容来看，在后，而句明显是紧跟句描写停下的江雾的状态，故在后，最后分析第句，该句写到了“江面”，其他几句均无相关描写，再看语段第一句的背景环境中提到了“峡江”，所以，这里的江面就是峡江的江面，由此可见，正确排序应该是。,【答案及评分】A（2分） 【方法指导】 记叙性文字，常常以时间、空间或事情的发展过程为顺序。所以，在排序前要通读句子，判定其记叙的顺序。 （1）如果是以时间为序的文字，要抓住表示时间的词语；,（2）如果是以空间为序的文字，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等顺序排列；,（3）以事件发展的先后为序，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的先后顺序来排列。排列时要关注标志性语言，较快地找到紧密相邻的句子，在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。另外，还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系，保证话题内容的一致性。,二、议论性语段 【典例剖析】 （2013崇左5题2分）依次填入下面语段横线处的句子，排列顺序最恰当、前后连贯的一项是 ( ) 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。_ _ _ _。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。,因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。 如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 一定要好读书，这才有起码的发言权。 真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。 A. B. C. D.,【思路归纳】第一步，通读语段，确定论点。语段是围绕“读书”来说的，语段第一句即其论点好读书习惯的养成是很重要的。第二步，分析论证思路，确定先后顺序。从四个句子来看，句是其他三个句子的前提，且句中“好读书”是紧接着语段第一句来说的，所以应该先接这个句子，然后再展开议论；接下来应该选择句，因为它解释了好读书之所以重要的原因；然后接句，用假设的方式进一步强调好读书的重,要性，层次上比更深一层；最后是句，这里的“慢慢领悟”与语段最后一句中的“一下子想完全读懂所有的书”相对应，表明书是一点一点读完的。正确排序是。,【答案及评分】C（2分）,【方法指导】 议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。 解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为论点句对论点的证明（分论点或论据）对全段的总结，其中“对论据的总结”部分的顺序一般可以由论点句或结论句中的相关词语顺序来决定。,三、说明性语段 【典例剖析】 （2012崇左6题2分）依次填入下面语段横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是 ( ) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，右边怎么样，左边也怎么样。 _ _ _ _,这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 A. B. C. D. ,【思路归纳】第一步，明确说明对象。通读语段可知，句是一个设问句，讲对称美，句讲苏州园林的建造特点是不对称，句具体阐述不对称的表现，句讲园林美术美的特点。所以，语段是围绕苏州园林来写的。第二步，明确说明顺序。语段中没有明确的时间、空间词，是按照讲述事理的逻辑顺序来说明的。第三步，通读语段，确定答案。提示语给出的是一段引语，讲中国建筑具有对称的特点，根据给出4句话的特点来看，句有设问，句有转,折，显然都不是接下来说到的，而句和语段第一句讲的对称明显相悖，故接下来应该是句，句提出苏州园林不对称的特点，接下来应该讲其不对称的具体表现，即第句，然后揭示原因，即第句，而句和句有明显的承接关系。正确排序为，故选C。,【答案及评分】C（2分）,【方法指导】 说明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。 解题时，首先，应明确语段的说明对象，明确说明的顺序。其次，按照说明顺序来进行排序。 （1）时间顺序：这类说明文字一般按照事物发展的先后顺序来介绍说明对象，因此，抓住表示时间的词语或借助表时间转换的标志性词语，是解答这类试题的关键。（2）空间顺序：就是按地点的转,移来介绍说明对象的文字。或