高考思想政治专题复习：哲学复习.ppt

哲学复习,天下事有难易乎， 为之，则难者亦易矣！ 不为，则易者亦难矣！,玩转哲学 成就人生,高考真题 实战演练,2007年 高考题,2008年 高考题,2009年高考题,2010年高考题,【基本框架】,【训练有感】,退出,【高考演练】2007年高考题,28题(3)新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的 典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实 丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议 其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动 农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容， 并概括说明这哲学依据对我国社会主义现代化建设的 方法论指导意义。(8分) (平均分： 2.6 ；得分率： 0.33),29题（6）.材料五 历经30年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了历史性变化。中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同国国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。 结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（8分）,【高考演练】2008年高考题,29题（4） 材料二 2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构”的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。 结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）,【高考演练】2009年高考题,28.（3）透视沂蒙、南下等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）,29.材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。 （4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分）,【高考演练】2010年高考题,哲学就在我们身边,材料一、李老师的做法：对同学们的实际答题情况进行了仔细的调查，研究，从中找出了大家的易错题，并加以总结归纳，形成相关专题。选取有代表性的典型题型进行详细讲解，突破重难点知识。同时针对出错率高的习题进行举一反三，变形训练。通过不断的多次强化巩固训练，直至让同学们牢固掌握，选取典型知识，由知识点连成知识线，由知识线形成知识面，由知识面构成知识体，帮助同学完善知识结构，提升综合能力。,上周，我们进行了高三检测。考试结束后,材料二、同学们的做法： 有的同学，看到了自己较高的成绩，非常满意，沾沾自喜。认为 自己现在不用再努力考大学也没有问题！ 有的同学，看到自己可怜的分数，垂头丧气，一蹶不振。甚至认为反正考大学没有希望了，就彻底放弃吧！ 有的同学，胜不骄，败不馁！不只看分数，更多的是分析考试中暴露出来的问题。针对自己出错的问题，上课认真听讲，积极思考，仅跟老师思路，在老师指导下，具体分析自己出错的原因，找准不懂的知识考点，通过自己看书，梳理知识体系，掌握知识，及时改错。并主动地有针对性的寻找同一类型的习题，加强对自己薄弱环节有针对性的训练，通过多做，多练，直至真正掌握每个丢分的知识，从而在高三有限的短暂复习中，最高效的促使自己实现最大的提升与飞跃！,材料三：家长们的做法： ,材料四：只有通过老师、同学们和家长们的默契配合，完美结合， 高三复习才会高效！有成效！ 我们坚信：通过师生家长们的齐心协力，同心同德，共同奋斗、 努力拼搏，成功一定属于我们！ 走过黎明前的黑暗，我们的前面是一片艳阳天！,交 流 探 究,你做考官 我来解答,我做考官 你来解答,携手共进,1、结合材料一，用哲学知识，分析老师做法蕴含哪些哲学道理？,2、结合材料一，用哲学知识，为老师的做法寻找哲学依据？,3、结合材料一，用哲学知识，谈谈老师做法给我们哪些哲学启示？,4、结合材料一，分析老师的做法中体现了哪些唯物论道理？,5、结合材料一，运用辩证法的知识，分析老师的做法？,6、结合材料一，分析老师的做法是如何体现具体问题具体分析的？,7、材料一中李老师选取典型出错习题，总结归纳同类规律和方法， 指导不同同学根据自己情况加以掌握。请写出这一做法的哲学依据 及主要内容，并概括出其方法论指导意义。, ,一般到个别,生活与哲学,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,训练有感,上述材料中体现了哪些哲理？ （或哪些唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）？ 联系上述材料，用哲学知识回答：是如何取得成功的？ （或如何做的）？ 联系材料，简述上述做法的哲学依据。（或有何哲学启示？） 运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值观）的知识 分析材料。,物质与意识的辨证关系原理，矛盾普遍性与特殊性， 实践与认识的辨证关系原理，价值观的导向作用等。,2、熟悉高考的常考题型：,1、明确高考常考知识点：,（1）认真审清设问，明确答题方向。 （2）逐句逐层读懂材料。分析材料。 从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。 （3）注意尽量多角度去思考，紧扣哲学知识体系。 （4）根据设问的指向性，有选择的取舍。 （5）组织答案时要规范。 第一点：根据题型，明确写出所要运用的哲理， （包括原理和方法论）注意要简明扼要，切忌啰嗦。 第二点就是一定要注意结合材料分析。 即总结概括体现哲理信息的句子。