大班远足活动反思

1 / 4 大班远足活动反思 大班远足活动反思 纲要提出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其他社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴、父母共同生活、游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增加其自尊心和自信心。 九月二十一日上午，我们婴班组开展了远足活动。这次活动的地点在俯南河畔，活动的内容也比去年春游的 时候丰富。首先，我们要求爸爸妈妈牵着孩子的手，让孩子自己走路到达目的地，不能要求爸爸妈妈抱。其次，我们有非常丰富的节目。（找小动物 给爸爸妈妈画妆 婴一班、婴二班小朋友表演）最后，我们还有小礼物送给自己走路到目的地的小朋友。 在平时与家长的沟通中，我们了解到很多的孩子都有很强的依赖性，放学一出大门，就要求爸爸妈妈抱，要是家长不满足他的要求，孩子就哭，耍横，要是这招还不见效，孩子就找各种理由，比如：没吃饱；这儿痛，那痛的。总之，目的就是要家长抱着走，自己不愿走路。于是我们想通过这次远足活动，让孩子知 道自己的事情自己做，也想让家长朋2 / 4 友了解很多的小事都是孩子能做到的。出发前，很多家长都很担心孩子是否能坚持下来，在他们的记忆里，孩子是一出大门就要抱，根本不可能自己走到目的地。活动下来，很多家长都很惊讶，因为他们发现在整个队伍中，直到目的地都没有一个孩子要求抱的，包括婴二班的小朋友，每个孩子都是自己走到目的地的。在行进的路中还很兴奋，主动的给我打招呼，找我聊天。甚至，我跑步到目的地去看准备工作做好没有的时候，有几个孩子居然跟着我跑，追逐着我的脚步。还有的孩子手牵手，聊着他们感兴趣的话题。在孩子们自己走路到目的 地的过程中，我们还让孩子高举我们 “ 成都市第十六幼儿园 ” 的旗帜，每走一段路就换下个小朋友举旗，孩子们都舍不得放手。让孩子们举旗帜的目的是让孩子爱我们的幼儿园，虽然孩子还小，大多都不懂。但是，当他们拿着旗帜，迈着步子大步走的时候，我仿佛看到了他们脸上自豪的表情。 这次远足活动，还有一点是家长和我们老师很高兴看到的，上次的春游活动，孩子们表现出来的是不主动，不踊跃并且胆小这次远足活动，孩子们表现出来的都是积极主动的。在看孩子们给爸爸妈妈画妆后，我突然也有 种想让孩子们给我画画的感觉，问问孩子们谁愿意给我画，话音刚落，几个孩子就举手了，其中张晋烨的手举的老高的说“ 我来 ” ，并且马上就冲到了我身边。为了我们下个节目的3 / 4 正常进行，没能成功的让孩子给我画妆，很可惜。在我们婴一班表演歌曲和儿歌的时候，孩子们表现出来的还是踊跃，还边唱歌边做动作，很是投入。孩子的这种积极性、主动性是上回春游活动时所没有的。 经过了一学期的相处，孩子们和我们三位老师有了很深的感情，我们不在是他们所陌生的人了，而是他们最熟悉的老师、同伴。上次的春游活动让孩子们和我们熟悉起来，也让家长朋 友们对我们放心了。这次的远足活动，我们和孩子之间又更进一步的熟悉了，和家长之间成为了更亲密的朋友。让我们大家为了孩子的快乐童年牵手一起共同努力吧！ 当然，我们也有很多不足的地方。 1场地的安全问题 这次活动的地点在俯南河畔的一个绿荫长廊里，靠近大马路，安全问题我们没有考虑周到。在进行画妆活动时，陈泽文很激动，一下子朝马路边跑去，幸好陈妈妈马上把他拉着了。否则，下边车水马龙的，后果不堪设想，现在想起心里还砰砰砰的。 2环保问题 在画妆活动前，我曾提醒各位家 长朋友请把纸屑装入信封里，可是活动结束以后，我们看见的是满地的纸渣及信封。也许是我的声音太小了，家长朋友们没听见。但是，我想就算各位家长朋友没听见我们的提醒，我们受过的教育也4 / 4 告诉我们这是不文明的行为。想想，我们当着孩子的面这样乱仍，那对孩子的教育是怎样的呢？我想这个问题值得我们大家深思。 3音量 在准备上我们没有做到充分，忽略了外面的场地比较大，老师说的话会听不见。在主持整个活动的时候，由于没有扩音器，我们的推进过程进行的很难，坐的离我远点的家长也根本听不见我说的话，其实，应该说是 “ 喊 ” 的话。同时，我的嗓子也喊的嘶哑了。所以，我们的准备不充分，忽略了这个方面。 这次远足活动，可以说是成功的。经过这次活动，我们又有了经验，我们会继续我们做的好的地方，改进不足的地方。在下次举行活动时，我们会把问