德语作文模式.ppt

inhaltsangabe,1. funktion:,die inhaltsangabe hat die aufgabe, ber den wesentlichen inhalts eines textes in verkrzter form zu informieren. (oft viel abgeschrieben und die ausgangstexte zu kurz),2. aufbau:,die inhaltsangabe besteht aus 2 verschiedenen teilen: im aussagekern erhlt der leser eine kurzinformation ber den text. bei der inhaltsangabe wird der inhalt des textes, auf das wesentliche verkrzt, wiedergegeben.,3. sprachliche form:,prsens sachlich indirekte rede.,4. einleitung:,textsorte, autor, quelle, titel, thema inhalts interprtation,berichtberichten (zeitung) erzhlungerzhlen (geschichte) zusammenfassungzusammenfassen (buchdeckel) errterungerrtern kommentarkommentieren geschichteerzhlen,redemitteln fr grafikbeschreiben,balkendiagramm柱形图表 kurvendiagramm折线形图表 tortendiagramm圆形图表 tabelle表格行图表 f.grafik-n.schaubildn.diagramm darstellenzeigenangebenveranschaulichenanfhren例举，引证auffhren举出，引用，提及,wie hoch die hhe basiert auf bezieht sich auf stammen auskommen ausberuht auf datenmaterialinformationangaben-zahlen,下降趋势,abschwung nehmen zeigt eine fallende tendenz abnehmen sinken zurcknehmen,平衡趋势,stangnieren bleibt still unverndert gleich konstant,上升趋势,zeigt eine steigende tendenz zunehmen aufschwung nehmen steigen,erste stelle:,bildet die spitzegruppe spitzenreiter ist ganz oben steht den ersten platz belegen/ einnehmen an der spitze liegen/ ist/ steht auf dem 1. platz liegt/ ist/ steht an erster stelle liegt/ ist/ steht,mitte:,im mittelfeld befindet sich gefolgt von im mittleren bereich liegen an der 2./3./ stelle,letzte stelle:,ganz unten steht ganz zuletzt ist an letzter stelle liegt/ ist/ steht am schluss liegt/ ist auf dem letzten platz liegt/ ist das schlusslicht ist/ bildet,套式：,die grafik , berschrift“ zeigt fr(koordinaten einer achse) (koordinaten der anderen achse. sie basiert auf datenmaterial von ,datenquelle“ von (jahr). die grafik informiert ber/ berichtet ber/ gibt auskunft ber/(politik) steht mit(33.8%) an erster stelle./ gefolgt von (wirtschaft und umwelt) mit jeweils (24.1% und 19.2%).,tipps zur grafikbeschreibung:,einleitung(titel, quelle, koordination坐标) darstellung der gesamtsituation(1 satz) gruppen bilden bei gleichen merkmalen aufflligkeiten darstellen von extremen werten(am hchsten,niederigsten)ausgehen,dann das mittelfeld beschreiben,例文：beschreibung des diagramms,mit einem radl da“,das vom verlag globus herausgegebene diagramm mit dem titel, mit einem radl da“ informiert ber fahrrder in deutschland, und zwar ber deren entwicklung in dem zeitraum von 1960-1987 und benutzungswecke. die daten im oberen teil sind in absoluten zahlen und die im unteren teil in prozentzahlen angegeben.,die zahl der fahrrder belief sich im jahre 1960 auf 18.6 millionen. inder nachfolgenden zeit, also in den 60er jahren, war die steigerungsrate noch ganz klein. ab 1970 verlief sich die kurve jedoch deutlich steiler: die zahl erhhte sich von 22.1 millionen im jahr 1970 auf 46.6 millionen im jahr 1987.,1980 waren es 36.5 millionen fahrrder. diese tendenz kann heien, dass immer mehr leute gern mit dem fahrrad fahren. der untere teil des diagramms informiert, dass das fahrrad fr fahrten in der freizeit, zur arbeit oder schule und zum einkaufen benutzt wird.,das ist jeweils mit 37%, 32% und 31% beteiligt, dass das fahrrad fast in allen wichtigen bereichen des alltagslebens benutzt wird. das liegt wohl daran, dass die deutschen immer mehr gesundheits- und umweltbewusster werden.,beispiel:,im schaubild mit dem titel wie ich mich kleide so antworten mnner und frauen“ von allensbacher werbetrger analyse 2002 geht es um die kleidungsstil der deutschen ab 14 jahren.die daten ist in prozentzahl angegeben.,die graphik mit dem titel wie ich mich kleide so antworten mnner und frauen“ von allensbacher werbetrger analyse 2002 informiert ber die kleidungsstil der deutschen ab 14 jahren. die daten ist in prozentzahl angegeben.,die kleidungsstil praktisch und zweckmig liegt auf dem ersten platz. 61.4% und 56.8% der befragten mnner und frauen ziehen sich am liebsten praktisch und zweckmig an.,whrend nur 1.8% und 3.9% von den befragten mnner und frauen ziehen sich gern auffallend und extravagant an. es ist der unbeliebteste kleidungsstil.,schaubildbeschreibung zu das budget fr die freizeit“,das schaubild mit dem titel das budget fr die freizeit“ vom statistischen bundesamt zeigt uns die monatlichen ausgaben fr freizeitgter von arbeitnehmer-haushalten mit mittleren einkommen im jahr 1997 in deutschland. dabei werden die ausgaben in west- und in ostdeutschland miteinander verglichen und die daten sind in d-mark angegeben.,insgesamt gab eine arbeiterfamilie in westdeutschland monatlich durchschnittlich 847 dm fr freizeitgter/ -beschftigung aus. davon sind etwa 200 dm fr urlaub, etwa 120 dm fr sport/ camping und fr das auto. in ostdeutschland gibt man monatlich 677 fr die freizeitgter aus, wie im westen stand die ausgabe fr urlaub auch auf dem ersten platz, nmlich mit 168.90 dm.,danach folgen die ausgaben fr das auto(117.40 dm) und radio/ tv (85.80dm). auffllig ist, dass der urlaub sowohl fr westdeutsche also auch fr ostdeutsche eine wichtige rolle in der freizeitbeschftigung spielt. fr ihr auto gaben die westdeutsche genauso viel wie die ostdeutsche aus. fr computer/ elektronik gab man in den alten bundeslndern 103.30 dm aus, hingegen in neuen bundeslndern nur 59.90 dm aus.,die durchschnitten familien im westen und im osten haben fr die bereiche: garten/ tierhaltung, spiele/spielwaren und theater/kino usw. gleich viel ausgegeben. zusammenfassend kann man sagen, dass es keinen groen unterschied zwischen dem westen und dem osten gibt. sowohl in westdeutschland als auch in ostdeutschland gab man das meiste geld fr den urlaub aus.,textzusammenfassung,in diesem artikel/text geht es um es handelt sich um der text/ die geschichte handelt von der text hat als hauptthema die autorin/autor zeigt, dass der text beschreibt, dass,man kann den inhalt des textes auf folgende weise zusammenfassen.,die geschichte beginnt mit dadurch wird gesagt, dass anschlieend wird hervorgehoben, dass im artikel wird festgestellt, dass dem text zufolge laut/ nach dem artikel der autor meint, dass,nach auffassung/ meinung von der verfasser des textes betont, dass der autor hebt hervor, dass das thema wird hier behandelt. in dem text wird die problematik von angesprochen. dabei wird erwhnt, dass,der text stellt dar, dass der text stellt fest, dass die kurzgeschichte beschreibt im anschluss daran wird beschrieben, dass im text wird die ansicht vertreten, dass es geht hier um folgendes problem:,ursache-folge-beziehungen,a ist ursache bs. a fhrt zu b. a hat b zur folge. a verursacht b. a bewirkt b.,definieren von begriffen,a bedeutet/ heit a wird definiert als unter a versteht man als a bezeichnet man die begriffe und haben nichts miteinander zu tun.,a ist wenn man von a spricht, meint man der unterschied zwischen und besteht darin, dass,bildbeschreibung,was ist auf dem bild zu sehen?,auf dem bild ist/ sehe ich/ sieht man das bild stellt dar. auf dem bild ist zu sehen. auf dem foto sind abgebildet, die man erkennt im vordergrund/ hintergrund des bildes sieht man/ befindet sich,am linken/ oberen bildrand. im mittelpunkt/ in der bildmitte/ in der mitte ist/ sind deutlich zu erkennen. ist in der bildmitte zu sehen. in der mitte des bildes erkennt man deutlich,von dem ist das bild gemalt/gemacht worden?,das werk wurde von gemalt/ gezeichnet/ anfertigt. er/ sie wurde in geboren. berhmt wurde er/ sie durch, das entstand.,welche berschrift knnte passen?,eine berschrift fr das bild knnte sein. ich wrde dem bild folgenden titel geben: hier wird gezeigt, wie/ dass der zeichner kritisiert/ vergleicht mit/ spielt darauf an, dass,welche assoziationen habe ich?,auffallend/ das besondere daran ist was mir auffllt, ist/ sind man hat den eindruck, dass er wirkt wie es knnte sich um handeln. es scheint/ sieht so aus, dass/ als ob,im vergleich zu anderen werken von ist dieses bild mir persnlich gefllt dieses kunstwerk aus folgendem grund besonders gut: das bild wirkt auf mich, weil es es erinnert mich an,das bild gefllt mir/ beeindruckt mich/ spricht mich an, weil das bild verstehe ich nicht/ ist mir fremd/ beeindruckt mich nicht, denn das bild gefllt mir nicht/ macht mir angst/ geht zu weit fr mich, weil das foto ist bestimmt in aufgenommen.,beim betrachten fllt mir ein, dass ich habe auch schon/ noch nie solche erfahrungen gemacht, wie ich kenne so eine situation gut/ nicht, denn vergleicht man die dargestellte situation mit, dann kann man feststellen, dass,tglicher zeitaufwand fr medien (durchschnittlicher zeitaufwand in minuten 1979),mo.-fr. fernsehen 112 hrfunk 97 zeitung 29 bcher 11 zeitschrift/ illustrierte 10 schallplatte/ tonband 9 kataloge/ drucksachen 1,wochenende 164 91 24 13 15 19 2 nach: h. meyr, massenmedien in der bundesrepublik deutschland, berlin 1979, s.143.,inhaltsangabe,merkmale der schreibform,welche aufgabe bzw. welche funktion eine inhaltsangabe hat, wie eine schriftliche inhaltsangabe aufgebaut wird und wie sie sprachlich gestaltet werden soll.,funktion,die inhaltsangabe hat die aufgabe, ber den wesentlichen inhalt eines textes in verkrzter form zu informieren.,aufbau,die inhaltsangabe besteht aus zwei verschiedenen teilen: im aussagekern erhlt der leser eine kurzinformation ber den text. bei der inhaltswiedergabe wird der inhalt des textes (handlungsverlauf, vorgang, geschehen o. .), auf das wesentliche verkrzt, wiedergegeben.,sprachliche form,bei der sprachlichen gestaltung sind drei aspekte besonders wichtig: der text - ganz egal in welcher zeitstufe (tempus) er selbst verfasst ist - wird immer im prsens (= gegenwartsform) wiedergegeben. ber den inhalt des textes wird sachlich, also ohne ausschmckungen, informiert.,bei der inhaltsangabe wird keine wrtliche rede (direkte rede) verwendet. wrtliche rede wird immer in indirekte rede bzw. formen der indirekten redewiedergabe umgewandelt.,errterung,1.typen von errterung:,1. einfache errterung (lineare errterung)/(steigende errterung) 2.dialektische errterung (pro/contra) 3. antithetische problemerrterung,2. 组成：,einleitung hauptteil schluss,soll an deutschen schul