牛津英语6BUnit2复习提纲.doc

牛津小学英语(6B) Unit 2 More exercise复习提纲A部分重点：1. 标题more exercise 更多运动a. exercise，很多同学容易拼错，要多拼读。b. more是many, much的比较级。在more exercise这一词组中，more 是much的比较级。c. exercise,作为不可数名词时，表示的是“体育锻炼，运动”。作为可数名词时，表示的是习题式的“练习”。2. Jim is good at English and Maths, but he does not do well in PE.吉姆擅长英语和数学，但是体育不好。a. be good at可以翻译为“善于”。do well in 可以翻译为“做得好”。两者表达的意思相同。可以作为同义句进行转换。如：Jim is good at English and Maths.也可以表述成 Jim does well in English and Maths. He does not do well in PE.可以表述为： He is not good at PE.b. be good at 的否定句、疑问句都在be 动词的上面做改变。如：I am good at Computer Studies.(否) I am not good at Computer Studies.（疑问）Are you good at Computer Studies? （注意：不要忘记第一人称与第二人称之间的转换！）c. do well in 的否定式需要根据时态借助助动词do, does, did. “do well in” 这一词组中do是一个实意动词“做”，就如do housework, do homework一样。所以一定要区分do的不同意义。这也是考试时常常考的要点。Mike does well in jumping.（否）Mike doesnt do well in jumping. 不要忘记词组本身的动词do ！（疑问）Does Mike do well in jumping? 不要忘记词组本身的动词do ！d. be good at与do well in 在后面加学科，表示某学科学得好。后面加动作时，需要加动名词（动词-ing形式）。如：Lucy is good at reading. Helen does well in running.3. He wants to do better but does not know how.他想要做得更好，但是不知道如何做。a. better是good, well的比较级。这里是do well,中“well”的比较级。不要忘记动词+副词的用法！b. 这句话是一句省略句，全句应该是为：He wants to do better but (he) does not know how (to do it).4. Whats the matter? 你怎么了？a. 同义句为：Whats wrong? b. Whats the matter with you? 的同义句为 Whats wrong with you? （注意介词用with）5. Im not doing well in PE. 我(现在)体育不好。注意：这里用了do well in的现在进行时。根据上下文，暗含的意思是：现阶段的体育不好，现在存在的问题是体育不好。6. Mike runs as fast as Ben, and hes a good football player, too. 迈克和本跑得一样快，他也是一个出色的/优秀的足球运动员。a. as as的意思为：“与一样”但是要注意的是：not asas的意思是“不如”。如： Jim jumps as far as Liu Tao. 吉姆和刘涛跳得一样远。 Jim doesnt jump as far as Liu Tao. 吉姆跳得不如刘涛远。b. Jim doesnt jump as far as Liu Tao. （同义句）【吉姆跳得不如刘涛远。】 Liu Tao jumps farther than Jim. 【刘涛跳得比吉姆远。】又如：Nancys kite flies higher than Helens. （同义句）南希的风筝飞得比海伦的高。Helens kite flies lower than Nancys. 海伦的风筝飞得比南希的低。Helens kite doesnt fly as high as Nancys. 海伦的风筝飞得不如南希的高。c. Hes a good football player.从某种意义上也可以理解为：Hes good at playing football. He does well in playing football.7. Thats true. 那倒不错。（那是真的。）注意：true是一个形容词，意思为：“真实的，确实的”。要注意拼写。 8. I jump higher than some of the boys in my class. 我比班级一些男生跳得高。注意“我班级里的一些男生”这一词组中介词的用法：some of the boys in my class9. Youll get stronger, and youll do better in PE. 你将变得更强壮，你的体育也将更好。注意：a. 从第一单元E部分开始，will这一情态动词便频频出现。后面加动词的原形。b. get stronger的中文为“变得更加强壮”。 get后面加形容词，可以翻译为“变得”。如这里后面的stronger就是形容词的比较级。 10. Ill get up earlier every day and do some exercise before I go to school. 我将每天起得更早，在我上学前做一些运动。注意单词 “before”的用法。这里before 加了一个完整的句子：I go to school. Before后面如果没有主语，则可以用动词ing形式。这句话，我们也可以这样说：Ill get up earlier every day and do some exercise before going to school.11. Jim wants to do some exercise at weekends. 吉姆想在周末做一些运动。注意：“在周末”我们通常翻译为：at weekends, 或者on weekends。 B部分重点副词比较级的构成本单元的重点是副词的比较级。副词通常用来修饰动词。构成动词+副词的短语结构。如： sit quietly, speak loudly, walk carefully, dance beautifully等。副词与形容词一样，也有比较级和最高级形式，它的构成形式也同形容词的比较级一样。不规则的副词有： well-better, badly-worse, far-farther/ further另外，需要记住的是：以形容词+ly构成的副词的比较级，我们通常用more+这一副词。如：quietly-more quietly, beautifully-more beautifullyC部分重点Do the boys jump higher than the girls? Yes, they do. 这些男孩跳得比这些女孩高吗？ 是的，他们是。Does Jim swim slower than David? No, he doesnt. 吉姆游泳游得比大卫慢吗？不，他不是。这两句是副词比较级的一般疑问句形式。由于副词是用来修饰动词的（实意动词），因此，构成一般疑问句时要用到助动词do的各种形式。 D部分重点1. They have a lot of fun there. 他们在那玩得开心。注意：have a lot of fun翻译为：玩得开心。同义句：They have a good time there. 或They are happy there. 或They enjoy themselves there.2. Yang Ling likes the bears better than the monkeys. 比起猴子，杨玲更喜欢熊。注意：like sth. better than sth的用法 “与相比，更喜欢”。如：Nancy likes red better than blue. 与蓝色相比，南希更喜欢红色。David likes playing basketball better than playing football. 与踢足球相比，大卫更喜欢打篮球。3. Wow, how beautiful the butterflies are! 哇, 多漂亮的蝴蝶呀。这是一个以“how”引导的感叹句。句式为：How+ 形容词/ 副词+主语+谓语+感叹号。（主语通常是名词，谓语则是动词。）如：多可爱的男孩呀！ How lovely the boy is!这些短裙多漂亮呀！ How nice/ pretty/ beautiful these skirts are!他跳得多远呀！How far he jumped!感叹句除了以How引导外，还可以用单词What引导。句式为：What+名词短语+主语+谓语+感叹号。（名词短语通常为：a/ an+形容词+名词，或形容词+不可数名词/ 可数名词复数， 这里的主语通常是用了人称代词）如: 多可爱的男孩呀！What a lovely boy he is! （通常缩略为：What a lovely boy!）多漂亮的短裙呀！ What nice/ pretty/ beautiful skirts they are!4. Theres an animal show over there. 在那里有一场动物表演。注意：animal show前面的“一”，用“an”表示。就如：an English book, an Art lesson一样。5. Look! The monkeys and the bears can skate so well. 看！猴子和熊能滑冰滑得如此好。They are swimming so beautifully. 他们游泳游得这么美丽。注意单词so的翻译：“如此，这么”6. The fish swim faster than the ducks. 这些鱼比这些鸭子游泳游得快！注意：fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（two fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yourself to some fish. 随便吃些鱼。）；fish用作动词时，它的含义又与“钓（捕）鱼”有关（go fishing去钓鱼）。E部分重点1. Please dont be late again. 请不要再迟到了。注意：Dont 帮助祈使句构成其否定形式。如：Open the door. 的否定句为：Dont open the door.2. Shall we start our lesson now? 现在我们可以开始上课了吗？注意：Shall we+动词原形。 Shall是情态动词，后面接动词原形。相应的还有can, must, may, would等。3. Who would like to read the new words? 谁愿意读这些新单词？注意：Who would like to do sth?这一句式。would是情态动词，没有人称“单复数”的变化。4. Let Helen do it, Miss Li. 让海伦来，李老师。注意：let 后面加动词原形。let sb do sth。5. She reads better than all of us. 她读得比我们所有人都好。同义句为：She reads the best among us. 她是我们当中读得最好的。best是well的最高级。6. Would you please, Helen? 请你读好吗，海伦？在书中，根据上下文，完整的句子英语为：Would you please read the new words, Helen? 请你读这些新单词好吗，海伦？句式为：Would you please+动词原形构成的词组+问号。例句：Would you please listen carefully? Would you please pick the pencil up for me? 注意：please也可以放在最后。如：Would you listen carefully please?7. She jumps higher than all the other students in her class. 她跳得比她班级的其他所有学生都高。David jumps farther than all the other students in my class. 大卫跳得比我班级的其他所有学生都远。注意：这里将全班分成了两部分，一部分为She, David，一部分为其他剩余所有学生。要学会the other“其他的”，all the other“其他所有的”的表达方式。F 部分重