心态素质管理一阶课前问卷及注意事.doc

学员问卷（提交）学员姓名： 学员手机号码： 公司名字: 日 期： 学员填写问卷指引： 课程的主题是自己，目的是自我检视从而提升自身素质，加深参加者自我提升的愿望 工作坊的焦点放在素质提升方向，而非技能、方法的学习 请用开放、学习的态度填写下列的问题 学习的目标是要在工作和生活学以致用1. 通过此课程，我要学习的是2. 通过此课程，我要突破的是3. 我和上司及同事的关系会有什么改善4. 我和家人及朋友的关系会有什么改善学员健康状况问卷（提交）1、您平均每天睡眠多少时间？ 小时2、您觉得以上睡眠是否足够？ 足够 不足够 甚不足够3、您现在是否酗酒？ 是 否 4、您曾否有酗酒习惯？ 曾有 从未有5、您现在是否需要服用经医生处方会影响神志清醒的药物？是，自 年开始，受影响程度如下： 否6、您现在是否在未经医生处方的情况下服用会影响神志清醒的药物？是，自 年开始，受影响程度如下： 否7、您曾否接受精神治疗或心理辅导？是，自 年开始至 结束 否8、您现在是否患有严惩的疾病例如：（心脏病、哮喘、癫痫病），以致可能影响您在研讨会的参与？有，请描述： 否9、你现在是否怀孕？ 是 否10、您是否分娩未足三个月？ 是 否11、您是否下接受精神治疗或心理辅导？ 是 否12、你是否曾经因为精神病或精神困扰而入院治疗？是 否13、你是否被医生诊断因受到情绪困扰或重大压力，而可能严惩影响您精神状况和心理稳定？是 否假如您在问题7或8的选择是“是”，请咨询您是否适合参加自我检视的体验式活动，并请提供由医生出具的书面证明以作本公司参考。假如问题9至13其中一个选择是“是”，表示您现在的健康状况并不适合参加此研讨会。 声明书本人自愿参加此研讨会/工作坊。本人已详细阅读并清楚理解了此研讨会/工作坊的参加者须知。本人并无参加者须知上裂的各项不能参与研讨会的疾病及心理障碍。本人承诺能遵照研讨会/工作坊的基本守则及遵照贵公司的“参加者注意事项”去履行。本人清楚知道，研讨会内的练习可能会因本人的心理状态不稳定或过往经历引起本人情绪波动，本人愿意承担一切后果。本人明白研讨会期间需要有正常的体力、心理及精神状况；如有疑问，本人会先咨询有关之医生或其他专业人士。本人亦承诺对自己的健康、心理及精神负责。以上声明是本人自愿作出并承担遵守的。声明人签名： 身份证号码： 日期：定向须知（自留）恭喜您已确认参加此次即将举行的素质提升工作坊。为了确保您在工作坊可以获得最大的收获，请提前定向您的员工参加工作坊的态度。课程时间： 第一天 12月12日 下午17：30登记 下午18:00至晚上约22:30 第二天 12月13日09：30登记 上午09:30至晚上约23:00第三天 12月14日09：30登记 上午 09:30至下午约18:00备注： 在第一天登记报名学员要在17点30分在会场报名,晚餐必须在17点50分前完成，18点准时进入课室地 点：怡莱.城际酒店10楼会议室（厦门七星路51号）电 话15980847150林春晓服 饰：培训期间穿戴舒适衣服，毕业穿正装出席。1. 工作坊的性质：l 关于心态、素质的学习，不是关于技巧和方法；l 了解参加者在团队的角色，提升个人在团队的影响力；l 突破自我限制，开发潜能，主动创新；l 引发学员认识自己的行为模式，包括管理模式、沟通模式、观念模式等； l 学习如何运用负责任、主动、积极、乐观的主人翁心态，创造更有效的生产力； l 学习如何运用企业团队的力量，有效信任、沟通和授权；2. 工作坊形式：体验式学习的形式，此工作坊将有别与传统授课学习，这种方式更具震撼力、更富趣味性。工作坊过程中会有活动或游戏的总结、体验分享、公开讨论等不同形式。体验式学习是一种行之有效的训练方式，它兼具以下四项特点:l 探索发现的过程 让学员们置身其中，令他们可以有切身的体验。l 高度互动 学习过程具有高度参与性，透过不同组合的活动和集体解决疑难。以及不同形式的检讨环节，工作坊独特的设计能令学员全心投入。l 学员为主实践学习为主导，学员主动获得知识。l 非传统的体验式课程体验式学习的环境生动活泼，充满欢乐，紧张刺激。3. 教练的功能：只是拓阔参加者的心态，起到镜子、指南针和催化剂的作用，不是给学员任何的方法。4. 要求参加者积极参与、亲身体验、主动举手分享自己的感觉、体验，而不单是旁听，共同创造良好的学习气氛5. 两天的学习只是开始，工作坊是否有效，是要求学以致用的运用在工作和生活当中。6. 工作坊须知：l 日期、时间及地点l 用餐l 服饰：请穿戴合适衣服。学员须知（自留）请仔细阅读以下资料以作好参与此工作坊之准备。工作坊目的： 关于个人素质的提升，了解你在团队的角色，提升个人在团队的影响力； 突破自我限制，开发潜能，主动创新； 引发你认识自己的行为模式，包括管理模式、沟通模式、观念模式等； 学习如何运用负责任、主动、积极、乐观的主人翁心态，创造更有效的生产力； 学习如何运用企业团队的力量，有效信任、沟通和授权； 如何有效制定SMART目标。工作坊形式：体验式学习的形式，此工作坊将有别与传统授课学习，这种方式更具震撼力、更富趣味性。工作坊过程中会有活动游戏、体验分享、公开讨论等不同形式。体验式学习特点：体验式学习是一种行之有效的训练方式，它兼具以下四项特点: 探索发现的过程让你置身其中，令你可以有切身的体验。 高度互动学习过程具有高度参与性，透过不同组合的活动和集体解决疑难。以及不同形式的检讨环节，工作坊独特的设计能令你全心投入。 学员为主实践学习为主导，你去主动获得知识。 非传统的体验式课程体验式学习的环境生动活泼，充满欢乐，紧张刺激。学员心态准备指引： 让你对工作坊的焦点放在素质提升方向，而非技能、方法的学习 让你明白课程的主题是自己，目的是自我检视从而提升自身素质，加深参加者自我提升的愿望 积极参与、亲身体验、主动举手分享自己的感觉、体验，而不单是旁听，共同创造良好的学习气氛基本守则：为协助参加者全情投入及有效地完成整个课程，参加者必须遵守以下基本守则:1. 对其他参加者的体验保密，并承诺不向公司系统同仁透露任何工作坊内容和细节。2. 准时，于音乐停止前坐下。3. 在课程进行时不准饮食、吸烟及嚼口香糖。4. 不可随意交谈，只在导师许可下才说话。5. 关掉您的手机或将之调至无声，并将手机、手表、手包等物品放在指定位置。6. 必须参与整个二天课程。重要提示：1. 导师有权决定参加者是否可以继续参与此次课程。2