高中语文必修一第一二单元检测题.doc

高中语文必修一第一二单元检测第卷 基础检测（17x3=51分）1、下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ）A廖廓（ku） 分外（fn）浪遏飞舟（）挥斥方遒（qi）B沁园春（qn）百舸（g） 峥嵘（zhng）风华正茂（mo）C岁月稠（chu）苍茫（cng） 百侣（l）橘子洲头（j）D怅寥廓（chng） 颓圮（q） 沉浮（f） 激昂慷慨（kng）2、下列各句中不全都是通假字的一项是（ ）A 愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困B 秦伯说，与郑人盟 距关，毋内诸侯C 旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯D 沛公起如厕 何厌之有 3、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A词兴起于隋唐，盛行于宋代。沁园春长沙中“沁园春”是这首词的词牌，它跟词的形式有关；“长沙”是这首词的题目，它跟这首词的内容有关。B徐志摩是新月派诗人，追求新诗的格律化，其诗形式上追求“三美”即建筑美、音乐美和绘画美。C左传是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传是鲁国史官左丘明为解释孔子的春秋所作。它与公羊传、穀梁传，合称“春秋三传”。D战国策是最早的一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。4、下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、行李之往来，共其乏困 B财物无所取C微夫人之力不及此 D沛公居山东时5、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A隔膜 万户侯 漫江碧透 书生义气B携手 竟自由 山舞银蛇 萧瑟秋风C遏制 翔实 中流砥柱 沧海桑田D搏击 妖娆 英雄气慨 浮想联翩6、下列句子属状语后置的一句是（ ）A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北7、选出下列全都正确的一项（ ） A谩骂 散漫 棉絮 宽恕 惋惜B竞争 毕竟 维幕 唯一 给予C斑斓 波谰 瓦菲 窗扉 忸怩D朔风 上溯 携手 隽刻 惆怅8、下列句式不同于其他三句的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也9、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A看万山红遍，层林尽染 像染过一样B指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳10、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（） A大王来何操 B 赵氏求救于齐C是寡人之过也 D城北徐公，齐国之美丽者也11、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）A、恰/同学/少年，风华/正茂 B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C、看/万山/红遍，层林/尽染 D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 12、下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之未发 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）是寡人之过也（9）怅恨久之 （10）公从之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B.（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）（4）（6）（10）（7）（8） D.（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）13、下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A因人之力而敝之。敝：损害。/又欲肆其西封。肆：延伸，扩张。B今行而无信。信：信件。/轲既取图奉之，发图。发：打开。C顾计不知所出耳。顾：只是。/辞曰：“臣之壮也，”辞：推辞。D朝济而夕设版焉。济：渡河。/轲自知事不就，倚柱而笑。就：成功。14、下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A诸郎中执兵,皆陈殿下/恐惧不敢自陈B君安与项伯有故/故遣将守关者,备他盗出入与非常也C杀人如不能举/今亡亦死，举大计亦死D微夫人之力不及此/微太子言，臣愿得谒之。15、下列两句话的横线上一次填入的两句应当是（ ）鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去_。古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，_。a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。Aaa Bab Cba Dbb16、对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)17、下列各句中加横线的词，古今意义都一样的一项是 （ ）A、樊於期偏袒扼腕而进曰 B、行李之往来C、所以遣将守关者，备他盗出入与非常也 D、沛公居山东时第卷 阅读检测(55分)（一）阅读下面一首词，完成1820题（分）沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透。百舸争流，鹰击长空；鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？18、在上片湘江秋景图中，哪一个字能总领下文？(1分)作者选取了哪些意象来表现自己的情感和思绪？(1分)融情入景，情景交融的表现手法是怎样体现出来的。(2分)19、词人是怎样变换视角描绘眼前这绚烂多彩、生机勃勃的大好秋色的？(2分)20、这首词上下片之间有什么联系？(1分)词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀？(2分)（二）阅读下面再别康桥中的两节，回答2123题。（5分）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！21、请写出两节诗的韵脚。(1分)22、这两节诗运用了哪些修辞手法？(2分)23、请对上面两节诗进行赏析。(2分)（三）、阅读下面一段文言文，完成1518题。（13分）沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾走，从骊山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚夫受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军中，立诛杀曹无伤。24下列各句中，加点词的解释有误的一项是（）(3分)A相去四十里。去：到。B谨使臣良奉白璧一双。奉：进献。C道芷阳间行。道：取道。D大王来何操。操：携带。25、下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）(3分)A项王则受璧,置之坐上。/项伯乃夜驰之沛公军。B吾属今为之虏矣！/父母宗族,皆为戮没。C沛公则置车骑，脱身独骑。/亚夫受玉斗，置之地。D玉斗一双，欲与亚父。/失其所与,不知。26、下列各组句子中,句式与其它三句不同的是()(3分)A大王来何操?B沛公安在?C何厌之有?D以其无礼于晋27、翻译下列语句。大行不顾细谨，大礼不辞小让。(2分)如今人方为刀俎，我为鱼肉,何辞为？(2分)（四）、阅读垓下之围片段，完成28-32题。（18分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。28对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)A项王军壁垓下 壁：筑壁垒B持短兵接战 兵：兵器C项王身亦被十余创 被：受D吾闻汉购我头千金 购：购买29下列各句加点词语的活用类型与其它三项不相同的一项是（ ）(3分)A于是项王乃欲东渡乌江 B且籍与江东子弟八千人渡江而西C项王则夜起 D从骊山下，道芷阳间行30下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）(3分)A今人有大功而击之，不义也 且籍与江东子弟八千人渡江而西B汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D乃令骑皆下马步行 乃自刎而死31下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（ ）(3分)宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）A B C D32翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 四、翻译33、把下列句子翻译成现代汉语。（共14分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分） （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分） （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分） （4）秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。（3分） （5）荆轲有所待，欲与俱。（2分） 五、默写34、补写出下面诗句中的空缺部分。（10分）1、看万山红遍， ，百舸争流。 ， ，万类霜天竞自由。（毛泽东沁园春长沙2、指点江山， 曾记否 ? 3、在雨的哀曲里， ，丁香般的惆怅。4、轻轻的我走了， 。5、公曰：“不可。 。 ，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。”6、风萧萧兮易水寒， 。高中语文必修一第一二单元检测题参考答案1、D（圮（p）2、D （厌餍 ） （A 共供 倍背 B 说悦 内纳 C 蚤早 要邀）3、A（畔pn） 4、B5、C （A项应为“书生意气”；B。项应为“竞自由”；D项应为“英雄气概”） 6、D A、判断句 B、省略句 C、被动句7、A（B维-帷 C谰-澜 D隽-镌）8、C、被动句 A、B、D：判断句9、C（浅底：江水清彻见底，并非真浅）10、A 宾语前置11、（粪土/当年/万户侯）12、C13、（根据认识事物的顺序前后句式保持一）14、B一般疑问句 15 A16、离别 寂寞孤独17、“月”有阴晴圆缺，月圆思月圆，月缺伤离别，作者见一钩残月，自然触景生情，愁绪倍添。18、塑造了惠安女“把头巾一角轻轻咬在嘴里”的忧伤而又充满幻想的形象。19、银饰、腰肢、海面、浪花、洞箫和琵琶。夕阳的余辉投射到海面，海面的浪花仍旧无止息的飞扬，系着古老银饰的惠安女站在岸边，眺望海的另一边。不知什么地方传来隐隐的洞箫声，在幽怨的洞箫声中，惠安女一句话也不说，只是默默地把头巾一角轻轻咬在嘴里。20、D（“购”是悬赏征求的意思）21、B（“地方”古意是土地方圆）22、A（两个“而”分别表转折和顺承）23、D（ABC表假设，D表转折）24、D25、（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？ （2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！26、（1）如果您放弃郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人，秦国的外交人员经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的粮食，您也没有什么害处。（2）我派遣将领把守函谷关的目的，是为了防备别的盗贼出入和非常的事故发生。（3）现在别人正好比是刀和砧板，我们是刀和砧板中间的鱼和肉，还告辞干什么呢？（4）秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。（5）荆轲等待着一个人，想同他一起去。 27、1、层林尽染。漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底2、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。3、消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了,甚至她的 太息般的眼光4、正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩5、微夫人之力不及此。因人之力而敝之 不仁 失其所与 不知 以乱易整6、壮士一去兮 不复还参考译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着