语文七色光一导学案.doc

课题七色光一备课时间2013.1.19授课时间课时1学习目标知识目标：积累谚语。阅读短文，扩展知识面。学讲小幽默，感受幽默。技能目标：通过同音字填空 填写身体部位或器官的名称 写叠词，了解语言的某些规律，更有效地积累 运用字词。 情感目标：在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达的能力。教学重难点1、在语言环境中学会恰当运用成语和关联词语，积累名人名言和名句。2、积累语言，扩展知识。教学方法策略利用自学导航、合作探究、展示交流、拓展延伸、达标检测的教学方法教会学生学会自学，学会团结合作交流展示愉快的获取知识。 学案 导案预习导引新知学习提示学生欣赏感受一、检查预习1.预习本单元重点字词2.搜集生活中的谚语。2、 明确目标知识目标; 积累谚语。阅读短文，扩展知识面。学讲小幽默，感受幽默。技能目标：通过同音字填空 填写身体部位或器官的名称 写叠词，了解语言的某些规律，更有效地积累 运用字词。 情感目标：在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达的能力。3、 新课学习1、按拼音填空组词友谊、意见、 欢欣、新年、树根、跟随、糟糕、高兴。2.看课件做题，你还能写出几个同音字并组词。（1）yi ( ) xin( )gen( ) gao( )（2）同学自出音节学生说字3、补充词语。（1）学生游戏一人说身体部位名称，一人指出（2）独立填写文本内容4、照样子写词语独立完成。(课本14页1题)四、日积月累.1、检查朗读情况。2、互相指导背诵。3、合作学习交流谚语意思。4、你还知道有关的谚语吗?五、知识窗1、中国少儿广播的开端2、中国少儿电视节目的由来六、开心一刻1、眼睛在前2、互相交流。导学过程1创设情境导入。播放课件：一朵美丽的七色光在阳光的照射下绚丽开放，发出夺目的光芒。同学们，你们好！欢迎走进“语文七色光”园地，快乘着“七色潜艇”出发吧！看看谁在知识的海洋里收获最大！（“七色潜艇”驶向海洋深处，海底光怪陆离，充满奇异的景象。）蔚蓝的大海里生活着各种各样的鱼，它们快乐、恬静地生活着。而今天，以往平静的海底却热闹非凡，想知道是为什么吗？原来小丑鱼过生日，小伙伴们都在精心挑选礼物，他们都准备了什么礼物呢？我们快去看一看吧！一、 预习检测组长检测教师指导每组派代表汇报。二、 学习目标学生读目标三、 新课进入你们能根据给的拼音和字？能正确写出缺少的的字吗？你能把他们准确填在括号里吗？千万别送错了哦！.1、练1、自由读这几组拼音。2、试着把正确的字写在括号里3、进行反馈，说出依据，动手填写。要求在小组里完成然后拿到前面来用投影打出大家评比看看比比哪个组得分高课件打出学生到投影上来做同学们你们想和不同的词语做朋友吗，机会来了，看看这些词语有什么特点，你知道他们的位置吗？1、学生游戏知道每个部位的名称。2、学生一边指自己的部位一边说出名称。3、试着填空4、反馈，说出依据，最后动笔填写。四、日积月累1、让学生在小组内读一读，读熟为止。2、教师检查朗读情况，借助多媒体介绍什么是谚语，讲解谚语的大意。3、扩展，展示自己搜集的谚语。五、知识窗1、独立阅读，并用说说你读到了什么。2、拓展说一说自己收集的有关中国少儿的一些内容。六、开心一刻1、学生自读。2、你读懂了什么。现实生活中还有类似的事例吗？讲给大家听教师总结。达标检测1、听写本单元重点词语。2、转述下面的句子。例：女主人淡淡地说：“我只是想看看最后的结果。 女主人淡淡地说她只是想看看最后的结果。（1）贝多芬说：“我绝不会为这些人演奏。” （2）伦纳德老师说：“我希望你是我的女儿。”一、在括号里填上恰当的词语。（ ）的朋友 （ ）的掌声 花开得（ ） （ ）的声音 （ ）的鲜花 （ ）的节目 （ ）的衣裳 （ ）的珍珠（ ）的青苔 （ ）的化环 （ ）的泉水 （ ）的衬衫（ ）的眼睛 （ ）的斧头 （ ）的天气 （ ）的空气 严肃地（ ） 严厉地（ ）（ ）地奔跑 弯曲地（ ）高兴地（ ） 兴奋地（ ） 时间过得（ ）鲜花开得（ ）。板书设计1、练2、照样子填空。3.日积月累4、 知识窗5、开心一刻教学反思本节课我以师生合作为主，通过学生