巨野实验中学2014——2015学年高三备考计划.doc

巨野实验中学2014-2015学年高三备考计划一、指导思想2012级高三备考工作以课程标准考试大纲考试说明以及2015年山东高考方案为依据；以课堂教学为中心，以高三种基本课型为研究对象；以几次考试为节点，跟踪分析，精讲精练，做好高三常规教育教学的管理。二、奋斗目标2014年，由于全体教师的共同努力，我校高考取得了很好的成绩（328人）。今年，上级下达给我们的指标：275人为一级指标，289人为二级指标，309人为三级指标。我校本科达371人。今年确保完成2015年高考一级指标，努力完成三级指标。三、2012级情况分析本届学生现在有1281人，上届1484人，人数减少203人。其中艺体生上届 580人，本届352人；人数减少228人。虽然人数减少，但今年暑假艺术生培训比较成功，再加上国家加大春季高考力度。所以，我们在今年的备考中，既要看到有利的方面，坚定信心；又要看到不利的方面，不要掉以轻心。四、备考措施。（一）做好高三几次阶段性考试及相关工作。根据市、县教研室的安排和我校的实际，高三复习中的时间安排和几次阶段性考试如下：第一阶段：9月1日2015年3月上旬为一轮复习：基础知识、基本技能储备阶段。共5次分段性考试，分别安排在第一学期的第5周、第11周、第6周、第21周，第二学期的第3周（主管部门安排的一模考试）。第二阶段：2015年3月上旬2015年5月上旬为二轮复习：专题归纳阶段。有2次阶段性考试，分别安排在第8周、第12周（主管部门安排的二模考试）第三阶段：2015年5月上旬2015年6月为三轮复习和回扣阶段：综合演练、自主归纳、回扣教材。第15周是主管部门安排的三模考试。以高三备考过程中的这8次考试为契机，做好考试后的成绩分析、学生表彰总结、优秀试卷展示、学情分析会等相关工作。具体要求： 1）命题或选题防止出难题、偏题，不用不加选择的成套模拟题，考试内容应为近期所复习内容，考试难度应符合我们学生的实际，能够让大多数学生考出信心。2） 严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。加强考试流程管理，精心组织每次考试，使每一次考试都让学生有一种高考的体验，让学生提前熟悉并适应高考要求。3）每次重大考试后要及时做好质量分析，找出差距，分析原因，及时采取补救措施。4）班主任准备分析材料，牵头召开班级学情分析会。要将成绩的分析,上要升到班级管理层面，下要浮到每一个学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。5） 备课组分析和讲评试卷。试卷讲评要注意以下几点：一要检查每次考试目的是否达到，要让我们的目标生教出积极性；二要做好数据统计的定量分析；三要找出学生出现的知识错误及引起错误的原因；四要制定补救改进措施；五要讲评要及时。（二）进一步转变思想提高课堂效益，加强高三三种基本课型研究。随着国家课程改革的逐步推进，教育领域便不药而同地聚焦于课堂教学效益的提高上来，因此，高效课堂建设也就成了各个学校教学生活中的重要工作。我校自2012年全面开展高效课堂建设工作以来，有了一定进展，但在提高课堂教学效益上，同全国的教育工作者一样，无疑我们还有很多工作去做。高三一年的学习时间去掉寒假、从现在算起仅仅有8个月左右，高三这么短的时间中，课堂效率的提高就显得更为重要。根据集体商量研究，特提出如下要求：1、继续转变教育教学思想，努力提高教学效益。重视老师的“讲”、“教”，更要重视学生的“学”和“学习过程”。现阶段，只有把学生发动起来，激励出来，成绩才会提高更快。让我们以一句话共勉：学生学习的敌人是依赖，教师教学的包办是悲哀。2、以高三三种基本课型作为校本教研专题，努力提高课堂教学效益。高三课型主要有基础知识复习课，专题复习课和试卷讲评课等三种基本课型，一轮复习中以基础知识复习课为主，二轮复习以专题复习课为主，试卷讲评课贯穿于一、二轮复习过程之中并在三轮复习中运用更多。我们复习过程中的每一个阶段，采用个人研究和集体听课、评课和研讨相结合的方式，集思广益，集大家的智慧，从而努力提高课堂效益。3、坚持 “以学生为学习的主体，以落实为教学的目标”的课堂教学指导思想。学生才是学习的主体，老师的一切教学活动都要服务于学生的“学”。教师该讲的要讲精讲透，但坚持一个原则，凡能不讲学生通过努力就可以学会的，就不讲。因为只有这样才是学生的收益。要多思考学生认知规律，老师应引导、启发学生，尽可能地让学生自已去分析、解决问题，让学生成为课堂的主人，而不是仅仅是被动的接受者。4、要多听课，全力参与集体备课等教研活动，虚心向同事学习。查找自己的不足，多学别人的优点。时刻提醒自己，形势变了，国家的要求变了，学生与上一级不同了，可能别人的会有更好的做法和思路。（三）加强常规教学管理。1、坚持集体备课制度，充分运用集体的智慧。以高三三种常态课型和每周的以课促研为抓手，做好集体备课工作。上课前在吃透教材的基础上要形成个人教案，再集体备课，然后，每位教师在集体备课、统一导学案的基础上，二次备课。只有个人先深入研究，再集体备课才能高效。2、加强作业布置管理。首先科学、合理布置作业，严格执行作业量的有关规定。作业要分层。凡是布置给学生的作业，教师必须首先独立做一遍。其次，作业批改、反馈要及时。重点学生力求面批。作业中的错误要及时指导学生订正，不规范作业要让学生重做。杜绝不做作业、抄作业、频繁调换作业本和不订正作业现象。教师平时要注意错例收集（每个学生准备纠错题本），教师每周抽样检查、督促，帮助学生养成自我订正、反思的习惯。3、自习课应主要用于学生的自主学习，只有留给学生更多的自主时间，才能使学生强科更强、弱科有所提高，为此对自习课的管理提出以下要求：（1）晨读时间，语文、外语等科要有第二天具体的晨读内容和要求。（2）小自习（下午第四节）、晚自习，各学科不能做统一要求，完全交给学生自主安排，以保证学生做到“天天清”。（3）自习辅导，提倡老师个别指导、预约式辅导、面批作业。（4）双休日，除年级安排的定时训练，教师要指导学生学生做到“周周清”。4、继续加强随堂检测力度，坚持周练月考制度。（四）结对绑扶，落实科任教师重点学生负责制（补差、盯人、谈心），将补差效果与对教师的评价和考核挂钩。我校学生基础差、底子薄，且存在着偏科现象。因此全体科任老师除抓好全体学生外，要重点抓好包括艺术生等重点学生。认真分析这些学生学习状况，进行有计划的分类指导。要确认每班的升本的学生数以及他们的名字，每次学情分析会要明确这些学生的进退情况，然后分析临界生的情况。补差实行人盯人战术，定时间、定地点、定人员，时间一般安排在周六、周日晚自习及周日下午。（五）抓好音、体、美等专业和俄语生的培养，努力提高本科上线率。专业生在我校高考中，占有重要地位，近几年为我校高考做出了突出贡献。本届高三专业生培训前期工作做得非常成功，到目前为止，专业生的学习培训秩序一直很好，我们竭尽全力挖潜其高考增长点。艺术生文化课本来就基础薄弱，待专业课考试结束后开始复习文化课时，往往会不知从何学起，复习时间短只有3个月左右，因此，艺术生在高三上学期，学习专业课的同时应当尽量挤出一部分时间学习文化课，高三上学期，不要求文化课能有多大进步，能够保持高一、高二学的知识不忘即可，艺考结束后冲刺文化课便不会太吃力。（六）班级管理具体要求1、强化班集体常规管理。抓好两操、自习、作息、集会的纪律，以及教室、宿舍、卫生区的卫生状况。直到高考，班级的常规管理不放松。2、关心爱护学生。深入了解学生的需求，发现他们学习中的问题。高三学生的学习愿望是相对较强，任何不利于他们学习的因素，都可能引起他们的消极反应。所以应该及时的深入到学生中间，了解他们对学校教育教学及其他问题的一些看法和需求。3、时刻关注学生安全，重视学生心理健康。高三年级，学习任务繁重，容易造成心理上的各种障碍。有的学生平时成绩较好，一到模拟考试或高考时就会直线下降，考试前和考试时焦虑，紧张及出现生理反应，有的失去信心，看不到希望，班主任老师要有计划地做好心理疏导工作，让学生正确认识高考，以一颗平常心面对高考的挑战。4、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围），形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。充分利用家校联系，介绍高三年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想学习生活上的问题。5、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任教师负责制。我们坚信：迎考靠信心，发挥靠心理，潜力靠管理，让我们满怀信心迎接2014年高考新突破的到来！巨野实验中学2012届高三教学工作安排推进表周 次日期主要工作安排责任人19.29.5（6、7、8中秋）1、上学期试卷讲评2、假期作业收缴检查教务处、年级部29.99.141、高三各年级部制定本学期工作计划 2、按学科外出参加一轮复习备考会教务处、教科室、年级部39.15-9.211、准备高三第一次阶段性考试2、布置学生作业教务处、 年级部49.229.301、高三第一次阶段性考试教务处、年级部510.110.7国庆假期。610.810.121、收缴、检查学生假期作业。2、年级教师成绩分析会 3、学生表彰会4、学生满分试卷展5、进入高三第一次教师全员育人、跟踪帮扶学生分配。教务处、年级部710.1310.191、各级部学情分析会（各班主任召集本班认课教师）2.常规学情调查教务处、年级部810.2010.261、常规教学检查-高三作业检查教务处、年级部910.27-11.21、高三一轮复习课-基础知识复习课课型-年级内听课研讨，推出公开课。教科室、 年级部1011.311.91、第二次阶段性测试准备2、高三一轮复习课-基础知识复习课课型-各年级推出示范课学校观摩。教务处、教科室、年级部1111.1011.161、第二次阶段性考试2、年级教师成绩分析会，教务处、年级部1211.17-11.231、“试卷讲评课模式”第一次听课研讨-年级内听课研讨，推出公开课。2、进入高三第二次教师培优、跟踪帮扶效果总结3、学生表彰会，优秀试卷展。教务处、教科室、年级部1311.24-11.30 “试卷讲评课模式” 各年级推出示范课学校观摩。教科室、年级部1412.112.7“试卷讲评课模式” 各年级推出示范课学校观摩。教科室、年级部1512.812.14“试卷讲评课模式” 各年级推出示范课学校观摩交流研讨教科室 年级部1612.15-12.21第三次阶段性考试教务处、年级部1712.2212.281、优秀试卷展2、年级教师成绩分析会3、学生表彰会教务处、教科室、年级部1812.291.41、常规教学检查教务处、年级部191.51.111、各级部学情分析会（各班主任召集本班认课教师）教务处、年级部201.12-1.181、高三第三次教师培优、跟踪帮扶效果总结教务处、年级部211.19-1.251、学情调查教务处 年级部221.262.11、常规教学检查2、假期作业准备教务处 年级部232.22.121、期末测试（高三第四次阶段性考试）2、成绩分析教务处 年级部高三第二学期13.6（农历正月16）-3.151、收缴、检查假期作业2、年级教师成绩分析会年级23.163.221、一模考试教务处、年级部33.233.291、学生百日誓师大会2、根据一模考试，教师培优、跟踪帮扶效果总结和调整。教务处、年级部43.304.5各年级推出“专题复习课”示范课学校观摩。教务处、教科室、年级部54.64.121、第二次高三全体教师会-二轮复习研讨交流会教科室、年级部64.134.191、常规教学检查-作业检查教务处、年级部