2014秋六年级语文上册_10《钢琴之王的微笑》课件2 北京版

“钢 琴 之 王 ”的 微 笑,表现李斯特技艺高超的词语： 娴熟 炉火纯青 如诗如画 如痴如醉,“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”,“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”,李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。”,自学要求： 请同学们认真默读课文联系上下文批画： 每一次微笑姑娘的表现感受，李斯特是个怎样的人？,“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”,“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”,“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”,当李斯特弹完一首曲子时（ ） 当听到李斯特要认他做学生时（ ） 当听到李斯特要与她同台演出（ ）,“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”,听完李斯特的话，姑娘的脸上刷的一下子红了，羞愧的泪水夺眶而出。 姑娘激动地握着李斯特的手，眼泪又流了下来，所不同的是，这次流的是感动的泪。,李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。”,“您不仅教给了我演奏的技巧，而且让我明白了一个道理，那就是：人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生。”,“您不仅教给了我演奏的技巧，而且让我明白了一个道理，那就是：人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生。”,结合课文内容填空: 当李斯特见到冒充自己学生的姑娘时时，（ ），姑娘（ ）。 当（ ）时，李斯特（ ）姑娘（ ）。,“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”,“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”,李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。”,人在遇到困难的候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。,人在遇到困难的候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。,结合自己的生活实际进行填空： （ ）在（ ）的时候，（ ），使（ ）。,人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。,写作方法：,2、细致描写小姑娘（次要人物）的语言动作和神态。,1、细致描写李斯特（主要人物）的语言神态和动作。,找出自己感受最深的地方，写体会。 提示：