2017秋八年级道德与法治上册_第二单元青春自画像第七课青春相册课件人民版

第七课 青春相册,青春相册的主角是谁？,男生和女生,导入新课,悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你是一个什么样的男生和女生呢？你是如何认识和评价自己的性别角色呢？,导入新课,一男女有别,男女有差别： 男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性； 在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆； 在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性； 在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性； 在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点。,导入新课,教材P75 小调查,1.男生有哪些兴趣、爱好？女生有哪些兴趣、爱好？,4.在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现有什么差别?,男生：打球、游戏、冒险运动、看科幻小说 女生：逛街、唱歌、跳舞、看言情小说,男生:理科 女生:文科,男生:擅长动手做实验 女生:听课认真、笔记详细、作业整洁,讲授新课,2.男生经常谈论的话题有哪些？女生谈论的话题有哪些？,3.男生爱上什么课？女生爱上什么课？,男生：体育、新闻 女生: 影视明星、服装购物,1男女生之间的差别表现在哪些方面？（教材P75-77）,从“小调查”中我们可以看出男、女生的差别是什么？,能力差别 感兴趣差别 （1）男生有男生的优势，女生有女生的特长。 （2）男生和女生有共同感兴趣的话题，但更多情况下，大家各有偏好。,讲授新课,教材P76 分辨词汇,害羞 胆怯 勤奋 认真 细致 踏实 顽强 自信 自制 坚强 果断 活泼 稳重 随和 体贴 高大 漂亮 温柔 勇敢 严肃 幽默 聪明 大方 文静 善良 热情 守纪律 爱面子 性格开朗 果断机智 安分守己 不拘小节 粗犷豪放 情绪稳定 独立性强 有责任心 善解人意 沉默寡言 能言善辩 不计较点滴得失,形容男生的词汇有：,形容女生的词汇有：,既能形容男生、又能形容女生的词汇有：,讲授新课,不计点滴得失、独立性强、情绪稳定、粗狂奔放、性格开朗、爱面子、勇敢、严肃、不拘小节、果断机智、踏实等。,害羞、胆怯、细致、活泼、体贴、漂亮、温柔、文静、善良、安分守己、善解人意、认真等。,勤奋、顽强、自信、自制、坚强、稳重、随和、聪明等。,通过同学们对词汇的归类，我们可以看到男、女生有什么差别?,个性差别 （3）男生和女生在个性上也各具特点。,讲授新课,看教材P76-77的阅读角：,思考讨论： 你比较赞同男孩子们的观点，还是支持方丽的做法？统计一下,看看男生和女生之间的态度是否有差别。,讲授新课,我们从“阅读角”中可以看到男女生还有什么差别？,态度差别 （4）男生和女生看问题的角度也有一定差异。面对同一问题，他们常常会持不同态度。,讲授新课,这则材料说明了男女有别。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。,小资料：据报道，英国一家科研机构对观看一场足球比赛的男女进行调查，结果发现，男性、女性观看比赛的动机有很大的不同：几乎百分之百的男观众对比赛结果感兴趣，却有90%以上的女观众看球只对球场上的帅哥感兴趣，而不是比赛本身。 这则材料说明了什么？,讲授新课,女生比较喜欢的男生类型有哪些（男生定律）？（教材P77）,（1）大胆、勇敢； （2）幽默、诙谐； （3）思维敏捷、善于变通； （4）团结同学、重友情； （5）有主见、热心助人； （6）集体荣誉感强； （7）有上进心，勇于承担责任，有魄力。,讲授新课,女孩最不喜欢的男生： 满口粗言秽语的男生 吹牛皮的男生 小气、心胸狭窄的男生 粗心大意的男生 过于贪玩的男生 喜欢花钱的男生 有小成功便沾沾自喜的男生 过于随便，得过且过的男生 遇突发事件时易鲁莽冲动的男生 不做家务，说做家务是女生的事的男生,讲授新课,男生比较喜欢的女生类型有哪些（女生定律）？（教材P77）,（1）脸上经常带着微笑，朴素善良、随和； （2）心直口快，有个性； （3）纯真不做作； （4）能听取别人意见，自己又有主见； （5）坦然，充满信心和朝气； （6）长头发，大眼睛 ，说话斯文； （7）清纯秀美，笑起来甜甜的。,讲授新课,最让男生讨厌的女生： 拌老成、一副老谋深算样子的女生 长舌头、对小道消息津津乐道的女生 自以为是、骄傲自大的女生 啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生 小心眼、爱大惊小怪的女生 疯疯癫癫、不懂自重自爱的女生 总喜欢和男生找茬吵架的女生 容易悲观、动不动就流眼泪的女生 把打扮和传播别人小事当“正业”的女生 自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生,讲授新课,我们从“男（女）生定律”中可以看到男女生还有什么差别？,形象差别 （5）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。所以，互相当镜子照一照，了解一下对方的观点，对我们的成长是大有裨益的。,讲授新课,对_生的提醒,男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。为了使我们能变得更出色、更优秀，使我们班级更加团结优秀，让我们善意地给对方提个醒儿吧！（教材P77-78）,讲授新课,对男生的提醒：男生更加细致、体贴一点就更好了。 对女生的提醒：女生再勇敢一点，别太计较个人得失就更好了。,讲授新课,2对待男生女生差别的应有态度是什么？（教材P77）,男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。为了使我们都能变得更出色、更优秀，男女生之间应该相互学习，取长补短。,讲授新课,课堂小结,男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。两者之间可以优势互补，营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。,歌曲欣赏： 让我们荡起双桨,检测平台,晓明一直有这样的想法：女生没有男生那样爱动，男生在球场上挥汗如雨、满场飞奔的时候，女生只会叽叽喳喳地讨论电视里又出来哪个明星，所以说男生就是比女生强。你对此认为正确的看法是（ ） A.女生缺乏运动细胞，只会关心娱乐动态 B.男生运动细胞比女生发达 C.男生有男生的优势，女生有女生的特长，男女有别 D.男生比女生强，所以在这个社会上男生应该占主导地位。,C,导入语：同学们！本课要求大家了解下面几点。 1.知道性别偏见的根本原因：长期受男尊女卑思想的影响。 2.性别偏见在生活中的各种表现。 3.消除性别偏见的做法？,二消除性别偏见,我那孩子如果是个男孩,两个男人经过一楼房。 甲（指着楼房）：“张大民这小子真行啊，竟盖了这么高级的楼房哦！” 乙（不服气地）：“哼！还不是因为生了个儿子吗！我那孩子若是个男孩，不说一栋楼房,就是三栋楼我也要给他盖！（缓和语气羡慕地）不过，我好羡慕你耶！有儿子有女儿！” 甲（悲哀地）：“别提啦！我虽然儿女双全，可我那宝贝儿子连个高中都考不上！这不，我还是要花钱让他读呀！（自豪地）儿子嘛！ （悲哀地）可我那个不争气的女儿偏偏把大学给考上了！我不叫她读，她死活不干！这不害我白花冤枉钱吗？（叹息）该考取的考不取，不该考取的却考取了！倒霉呀！”,导入新课,抢答题： 1.文中主人公有什么偏见？ 2.这种偏见会带来什么不良后果？,文中的主人公有严重的重男轻女的思想，认为花钱为女孩盖楼房、供女孩上学都不值得，而对男孩却相反。,这种偏见会导致女孩受歧视、受虐待、失学、文化素质偏低等不良后果，违背有关法律关于男女平等的规定。,导入新课,一分钟即兴演讲：题目是： 1.请你用“爸爸、妈妈、晚餐”即兴编一个小故事。 2.我心目中成功企业家的形象。,提出问题： 1.同学们的演讲中哪些存在性别偏见？ 2.再请同学们反省一下自己的内心深处有无性别偏见：认为家中做家务、带小孩、照顾老人都是妈妈的义务；女孩就应该比男孩保守些等。,导入新课,春蕾计划,“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。,今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起，实施“春蕾计划”，扶持女童入学，是提高民族素质、造福子孙后代的一项基础工程。,性别偏见的根本原因：,长期受男尊女卑思想的影响。,讲授新课,1.产生性别偏见的原因是什么？（教材P78）,由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等方面都比不上男性，因而对女性存有偏见。,讲授新课,2.性别偏见存在于社会生活的方方面面。性别偏见主要表现在哪些方面？（教材P78-80）,（1）女童的失学率远高于男童。,讲授新课,为什么女童占失学儿童的绝大多数？你能为这一现象建言献策吗？（教材P78）,由于地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等的影响，因此女童占失学儿童的绝大多数。 提高全体社会成员特别是农村人口的文化素质；增加贫困家庭的收入；宣传男女平等的思想；继续完善春蕾计划等儿童捐助活动；受害子女的自强、自尊自信等。,讲授新课,请你写一段给失学女童家长的话。（教材P78）,我国法律规定：女孩和男孩一样，都享有受教育的权利。知识改变命运，受教育会获得更好的自身发展，科教能兴国，科教同样也能兴家。今天的女童同样是祖国的花朵，女童同样是家传的后人，是未来的母亲，母亲的素质会影响全民族的素质。受教育也是未成人应尽的义务，家长不让女童上学的做法违反了法律，应受到惩罚，家长要让女童回学校上学。,讲授新课,避免女童失学的建议。（教材P78）,从思想上摒弃重男轻女思想，主张男女平等；家庭方面，主张男女一样，使失学女童返回学校；社会方面，提倡男女平等，向社会发起号召，呼吁全社会重视女子地位；国家方面，制定法律保护女子权利，真正实现男女平等。,讲授新课,小品谈心材料 一女生一男生拿着试卷紧张地站在老师面前。 师：（接过男生试卷）按你的能力这次只考了85分，你觉得正常吗？ 男生：（紧张）不正常。 师：你自己分析一下原因好吗？ 男生：（结结巴巴）平时上课不够专心，作业不够认真 师：你还知道不够认真呀！我早就说过：你聪明！你脑子灵活！男生是学理科的料儿！可你就是贪玩！就是粗心大意！（缓和语气）不过只要你改掉这些毛病，按你的聪明劲儿考重点高中是没问题的！ 男生：知道了，谢谢老师！ 师：记住下次考好啊！下去。 男生：（退下去） 师：（接过女生卷子）你考了80分。学理科嘛，女生是比男生差了些！可你平时那么勤奋，也不至于才考这么点分呀？ 女生：（紧张地）我我 师：你呀，尽管平时那么认真，成绩也还不错，可老师还是很担心你呀！知道担心你什么吗？ 女生：不知道。 师：担心你上了初三以后，成绩会掉队呀！女生往往年级越高学习成绩就越来越下滑！不过老师相信你不会的！有信心吗？ 女生：有！ 师：那好！继续努力啊！下去吧！ 女生：（敬礼，下）,思考讨论： 1.小品中“老师”的话有什么偏见？ 2.你认为小品中的“男生”、“女生”在接受“老师”的谈心后分别会产生哪些负面影响？,小品中老师认为男生聪明，女生成绩好多因勤奋，女生学理科不如男生，年级越高成绩越下降等，其实是对女生的偏见。,“男生”可能会因此而骄傲；“女生”可能会更自卑，甚至自暴自弃等。正确的做法：“男生”应不骄不躁、正确认识自己；“女生”应自强不息，用优异的成绩来证明自己并不比男生差等。,（2）学校里的性别偏见。,老师的偏见：男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。女生反应没有男生快，后劲不如男孩子等。,讲授新课,阅读教材P79教材中的性别偏见,教材中的偏见：在一本教材里，男性多从事富有创造性、刺激性、需要体力和重要性较强的职业，如科技人员、工人、农民、军人等；女性多从事情感色彩丰富、辅助性较强的职业，如教师、售货员、护士等。,性别偏见存在于社会生活的方方面面,家庭里,学校里,社会上,讲授新课,在我们身边，还有哪些性别偏见？,（3）社会上存在的性别偏见。 女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。 （4）家庭中的性别偏见。 爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”；爷爷奶奶更喜欢二叔家的弟弟，因为他是家中唯一的孙子；家里的大事情总是爸爸做主；丽丽的父母只供哥哥上学，而不让丽丽上学。 （5）我们的内心的性别偏见。 有不少女性为自己的性别而自卑。,讲授新课,3.为了消除性别偏见你有哪些高招？（教材P81）,（1）思想上：消除重男轻女的封建思想； （2）法律上：保护女子的权利和地位； （3）社会上：实现真正意义上的男女平等； （4）家庭里：打破男主外、女主内的现象，反对重男轻女等。,讲授新课,4.消除性别偏见的方法有哪些？（教材P81）,（1）消除性别偏见和歧视，首先需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。 （2）消除性别歧视也要靠法律的监督和约束。 （3）消除性别歧视和偏见，最关键的是女性自身要自尊自爱、自强不息。,讲授新课,5.男女平等的法律依据有哪些？（教材P81相关链接）,（1）中华人民共和国妇女权益保护法第二条规定：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有与男子平等的权利。 （2）中华人民共和国劳动法第十三条规定：妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。 （3）中华人民共和国教育法第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。,讲授新课,向偏见开战,偏见产生的原因,性别偏见存在于社会生活的方方面面,消除性别偏见的方法,课堂小结,1.下面属于性别偏见的是 （ ） 女性找工作比男性难 老师认为男生比女生有潜力 爸爸是家里的顶梁柱 家政管理只适合女性 A B C D,2.性别偏见产生的原因有 （ ） 长期男尊女卑封建思想的影响 女性在智力和能力上比不上男性 人们的主观思想里缺乏对性别偏见的深刻认识 男性优越于女性 A B C D,3.“春雷计划”是中国儿童少年基金会发起的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。“春雷计划”的实施目的是（ ） 抢救孩子生命 扶住贫困 消除性别歧视 普及义务教育 A B C D,A,c,B,检测平台,小丽是一名八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对其老师说：“小丽是女孩，迟早是别人家的人，上学读书也没有多大用，还不如趁早帮家里挣点钱。”,请评析小丽爸爸的行为。,说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭保护的规定。 小丽丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的性别偏见。,典型例题：,优势互补,三.,男生女生应该交往吗？,观点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。,观点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。,观点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。,观点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。,观点五：中学生与异性交往没有什么好处。,导入新课,讨论： 1.你是如何看待以上观点的？ 2.男生女生不交往行吗？为什么？,导入新课,世界由男女两性组成，男生女生的正常交往是不可避免的，男生女生建立友谊是正常的交往。,结论：,导入新课,1.男女生交往益处多（教材P82-83）,某中学组织学生外出野餐。 第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。（教材P82）,讲授新课,（1）同样是野餐，为什么男女生分开就餐与男女生一起就餐有如此大的差别？（教材P82相关链接）,？,差别大是因为男女生之间的搭配会使其取长补短，在异性面前会对自己提出更高的要求，在活动中的表现也会更加出色，使自己更加完善。这就是“异性效应”。 这也是体现了材料中男生彬彬有礼，大有绅士风度，女生的细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范了。,讲授新课,这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。,专家点拨,正在读八年级的小慧说：我挺喜欢和男孩子玩的，这并不是想吸引异性的注意，而是因为在男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，比较容易相处，富有运动细胞。这些都是我的不足之处，在与男生的交往中可以实现“优势互补”。（教材P82）,讲授新课,（2）你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗？（教材P82相关链接）,我有过。 男孩子坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩解决所不能解决的问题。 女孩温柔、细腻，善解人意，乐于奉献集体。 两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、合作团结的氛围。,讲授新课,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。,（3）男女生交往有什么益处？（教材P83）,有利于在智力上取长补短。 有利于激励自己奋发向上。 有利于个性的完善和丰富。 能让我们获得更加丰富的友谊。 可以扩大交往范围，锻炼交友能力。 能消除两性之间的神秘感，培养健康心理。,讲授新课,我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？ 一个烦恼的中学生,讲授新课,2烦人的“小广播”。（教材 P83-84）,讲授新课,讲授新课,在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。,看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？（教材P84）,（1）在背后对别人指指点点。,（2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。,（3）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。,讲授新课,当你与异性同学的交往被别人议论时，你有什么想法？（教材P84）,有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。,想一想：,如果再遇到这种情况，你会怎么办？（教材P84）,讲授新课,面对别人的闲言碎语，我们该怎么办？（教材P84） （1）面对别人的闲言碎语，我们要有坦荡的胸襟。 （2）检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。 （3）主动与议论自己的人多接触、多沟通。 （4）我们要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。 （5）我国的法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人名誉权的违法行为。我们要运用法律武器维护自己的名誉权不受侵犯。,讲授新课,（1）在与异性同学的交往中，遇到“小广播”的闲言碎语，还只能算是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师和家长的不理解、猜疑甚至干涉。,讲授新课,3请相信我们。（教材P84-86）,心理剧:别样的“关心“,家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是 小明： 老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？ 小红： 问:如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？,讲授新课,我们要把握好男女生交往的“三宜三不宜”原则来消除父母的顾虑。即宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密。男女同学之间交往频率要低一些，这样会有更多自己的空间，也就可以把大部分的精力投入到学习中去。,讲授新课,讲授新课,老师和家长的苦衷 老师：在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人数不少啊！作为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落 再落