《环境雕塑设计课件》初中美术人美2011课标版九年级下册课件_1_第1页
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文档简介

,水冶镇洹滨初级中学 杨艳,第二课 环境雕塑,安钢大门,广场雕塑,阴虚博物院,抽象作品,泥塑,石刻,环境雕塑应如何分类？,讲授新课,从放置地点分类，大致可分为：,商业区雕塑,城市广场雕塑,从作品风格分类，大致可分为：,写 实 风格,抽象风格,如果从作品材料上分类，大致可分为：,花 岗 石,金 属,陶,大 理 石,木,综 合材 料,汉白玉,环 境 雕 塑 的 功 能,环 境 雕 塑 的 功 能,环境雕塑的功能：依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的作用，它连同环境、环境中的人及景物一起给人们的视觉和心灵特有的审美感受，具有独特的社会教育功能。,讲授新课,通过欣赏、讨论与学习，我现在对环境雕塑的体验是：,是特定环境中的一部分，为环境而创造、又与环境融为一体； 它不仅美化了生活，而且提示了我们环境的存在； 它是环境内容的视觉提炼，用形态、空间尺度、色彩、材质以及气势感染着整个的环境连同环境中的一切。,深入探究,3.请欣赏下面的环境雕塑作品,鞍山站前广场 青铜,这组雕塑可以换个环境吗？,北京王府井商业大街雕塑,祖国母亲,这组环境雕塑对你有什么启发？,1.怎样设计环境雕塑？,设计环境雕塑应注意什么？,你想怎样设计？,归纳小结,1.依据环境而设计,a.自然环境 b.人文环境,地理位置。季节、气候。 例如：高山旁还是河水边、还是绿地,该地的历史、政治、文化；建筑、广场、绿地以及特定的人群因素等等。,2.雕塑本身的 主题和形式感,作品是主题性雕塑还是装饰小品；其空间尺度、色彩、材质；风格是写实的、还是写意的等等。,学习建议：,以小组为单位，为住宅小区、学校或者是
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