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文档简介
,18 斜面,东阿县第二实验小学 刘 翠,一、情景引入,像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械斜面。,坡长,坡高,二、了解斜面的结构特征,温馨提示： 1、先检查测力计竖直时指针是否对准“零刻度”。 2、读出直接提升物体的力时，眼睛与测力计在同一水平线。 3、拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 4、注重小组合作、边实验边记录。,三、自主学习，合作探究 （一）斜面的作用,斜面能省力,注：为了精确，请测量2次，取平均值，填入表中。,实验名称：研究斜面的作用,三、自主学习，合作探究 （二）深入探究斜面的作用,2,实验方案： 1、斜面长度相同，高度不同时的拉力实验。 2、斜面高度相同，长短不同时的拉力实验。,温馨提示： 1.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 2.注重小组合作、边实验边记录。 3.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。,实验方案一：斜面长短相同，高度不同时的拉力实验,注意：每个长度测2次，取平均值填入表中。,实验方案二：斜面高度相同，长短不同时的拉力实验,注意：每个长度测2次，取平均值填入表中。,如有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用哪块木板，为什么？,四、学以致用,五、找找斜面，说
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