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文档简介

1 / 3 小班大气球活动反思 一、教学内容：小班语言大气球 二、教学目标： 1. 对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩。 2. 能正确指出 “ 你 ” 、 “ 我 ” 。 3. 能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。 三、教学准备： 1. 大气球课件。 2. 按幼儿的人数，红绿气球各准备一半。 四、教学重点与难点：对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩。能正确指出 “ 你 ”“ 我 ” 。 五、教学方法与手段：多媒体辅 助教学法、游戏法、讲解法、练习法等。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分 1. 教师展示多媒体课件，出示大气球图片，以气球要与幼儿做游戏引入本次活动的主题。 师：小朋友们，今天老师请来了两个好朋友，看是谁，2 / 3 他们要和我们做游戏呢。 2. 放大气球儿歌录音。 师：游戏之前啊，气球宝宝要交我们一首好听的儿歌，听！ 认真观看课件、倾听老师说话，以及听儿歌。 通过课件的方式导入，激发幼 儿的兴趣，并且能引导幼儿更快地融入到活动中来。 二、基本部分 1. 教师向小朋友介绍游戏地玩法及规则。 师：今天我们一起来玩一个好玩的游戏，在玩游戏之前，先要小朋友们知道玩游戏的规则。 （ 1） 幼儿自由选择气球头饰佩戴好。提醒幼儿选择与自己的气球不一样的游戏伙伴，并确定念儿歌时 “ 我 ” 或“ 你 ” 。 （ 2） 幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。 儿歌：你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头。 2. 游戏：大气球。 师：小朋友都明白了吗？那我们开始吧。 1. 思考并回答问题。 2. 跟着教师念儿歌。 3. 一边念儿歌一边做动作。 3 / 3 通过提问幼儿回答锻炼幼儿大胆说话的能力，鼓励幼儿大胆说话。并鼓励幼儿仔细听，培养他们的倾听的好习惯。同时，教师跟着幼儿一起念，纠正幼儿不正确的发音。 三、结束部分 师：小朋友们，大气球说他们玩累了，想休息了，那我们和大气球说再见吧。 师：我们回家也可以和爸爸妈妈来玩一玩。 游戏结束，让幼儿回家和爸爸妈妈玩 一玩。 游戏可以是幼儿充分的动起来，激发他们的表现欲。通过回家和爸爸妈妈玩，也可以帮助幼儿巩固复习。 七、教学反思： 这是一个语言活动，先通过课件的方式导入，利用大气球来激发幼儿的兴趣，并且能够引导幼儿更快地融入到活动中来。通过提问，让幼儿自己动脑筋回答问题，不仅锻炼了幼儿大胆说话的能力，鼓励幼儿大胆说话，而且，还能够让幼儿真正地自主地学习，避开了教师灌输式地学习。并鼓励幼儿仔细听，培养他们的倾听的好习惯。同时，教师跟着幼儿一起念，纠
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